Z《声地利用》练习题B413.docx

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Z声地利用练习题声地利用练习题B4132.3声的利用练习题B一选择题（共20小题）1（2011岳阳）不能说明“声音传播需要介质”的实验是（）A听不到真空罩中闹钟声B尺子振动越快，音调越高C敲鼓的力越大，声音越大D击打纸筒，火焰熄灭2（2011天水）下列有关声音的说法，正确的是（）A利用超声波精洗钟表仪器，说明声波能够传递信息B人说悄悄话时，声带是不振动的C声音在空气和水中传播速度相同D字航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传播声音3小王同学正在弹奏吉他下列说法不对的是（）A在不同位置按压吉他弦，可以改变音调B吉他声只能在空气中传播C吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关D吉他声具有能量4（2007长春）关于声的知识，下列说法不对的是（）A在课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播B利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递信息C在城市道路旁设置隔声板，是为了在传播过程中减弱噪声D通常我们根据音色辨别不同人说话的声音5下图是探究声现象的四种实验情景，下列说法正确的是（）A甲图中，当空气被不断抽出后，铃声逐渐减弱，说明只有空气才能传声B乙图中，当钢尺振动的频率越高时，其响度一定越大C丙图中，当小球接触到音叉时被弹开越髙，则音叉的音调越高D丁图中，靠近发声的扬声器的蜡焰不停摆动，说明声波能传递能量6关于声音传播的下列现象正确的是（）A给远方亲友打电话，是利用空气把声音传到远方B宇航员在太空只能用电子通讯设备进行交流是因为距离太远C在教室后排有时听不清楚老师讲话，如果没有空气会听得更清楚些D在天坛回音壁三音石上拍一次手，听到的三次回声都是声音反射产生的7下列关于声现象的说法中不正确的是（）A真空不能传声B声波能传递能量C声音可以在空气中传播D声音在不同介质中传播速度相同8天坛公园的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹，回音壁应用的声学原理（）A声音的反射使原声增强B墙面的振动使增强原声C声音的折射使原声增强D地面的振动使原声增强9下列说法中，哪种说法是用来描述回声现象的（）A“隔墙有耳”B“余音绕梁”C“震耳欲聋”D“掩耳盗铃”10下面关于声现象的配对中，不对的是（）A“闻其声，知其人”发声体不同，音色不同B“长啸一声，山鸣谷应”次声波传播很远C“隔墙有耳”固体也能传声D用超声波清洗眼镜声波可以传播能量11在操场上体育课时，总感觉老师的声音没有在课堂上听起来的响亮，下列说法中不对的是（）A人耳很少听到与原声相隔小于0.1秒的回声B体育教师的声音的响度太小C在室外老师的声音向周围传开，几乎没有什么反射D在室内谈话时，回声与原声混在一起，使原声加强12关于声现象，下列说法中正确的是（）A“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的B医生用听诊器为病人检查身体，属于利用声音传递能量C市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声D会堂、剧院的四壁和屋顶都做的凹凸不平，主要是为了减弱声波的反射13在大会堂、剧院的四壁和屋顶都做成凹凸不平，或用蜂窝状的材料，这是为了（）A减弱声波的反射B增强声波的反射C增强声音的响度D提高声音的音调14在雷雨来临之前，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断，这是由于（）A雷一个接一个打个不停B电光的速度比雷声的速度快C雷声经过地面、山岳和云层多次反射造成的D双耳效应15在屋子里边讲话比在空旷地方讲话听起来响亮，这是因为（）A在屋子讲话时有回音B在屋子讲话声音振幅大C在屋子讲话声音振动频率高D在空旷地方讲话不利于声音的传播16雷达在搜寻目标时，接收到回波所用进度为1.2104s，则此目标距雷达（）A36kmB72kmC18kmD9km17一艘科考船行驶在某海域，并对该海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘具体方法是：

在经过该海域水平面等间距的A、B、C、D、E五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的进度分别为0.30s、0.16s、0.30s、0.14s、0.30s根据进度，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，则该海域海底的大致形状如图中的（）.ABCD18关于声现象下列说法正确的是（）A诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高B两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播C发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音可以传递能量D听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的音色不同19下列四幅图中，图文对应关系正确的是（）A接收到鱼群发出的声音可确定鱼群位置B声音经过传播频率会降低C声音高低不同是因为发声频率不同D捂住耳朵可以减少噪声的频率20如图所示，用高压放电的电火花产生一个冲击波，再用椭圆球形的凹面镜使声波反射后，集中到胆结石上，就能使结石粉碎，这主要是利用（）.A声音以声波的形式传播B声波具有巨大的能量C声音传播得快D声源的振动二填空题（共7小题）21在设计、建造电影院时，为了减少“回声”对观众听觉的干扰和影响，应尽量_四周墙壁对声音的反射（选填“增大”或“减少”），因此电影院内四周墙壁表面要采用_的材料（选填“柔软多孔”或“坚硬光滑”）.22有一段长为18m的装满水的铁管，将耳朵贴在装满水的铁管一端，在另一端敲一下，能听到几次声音？

（已知：

声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5200m/s、1500m/s和340m/s人耳能分清前后两次声音的进度间隔要大于0.1s）_.A1次B2次C3次D4次23（2009广安）小俞对着山崖大喊一声，经过2s听到回声，那么小俞与山崖之间的距离大约是_m（空气中声速取340m/s）这种方法_（选填“能”或“不能”）用来测量地月之间的距离.24（2005钦州）如图所示，是人们利用声波的_来测量海洋的深度25如图所示，科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s后接受到回波信号，海洋中该处的深度为_m（声音在海水中的传播速度为1500m/s），这种方法_（能/不能）用来测革月亮到地球之间的距离，因为_.26如图为汶川地震时震源的能量以波的形式向外传播示意图，美国等国外地震台也探测到我国地震，是由于它接收震源发出的_波地震波分两种波，使地面的物体上下振动，而另一种横波，使地面物体在水平方向振动，纵波可先让悬挂的物体或地面物体跳动起来，横波可使地表物体倾倒，这说明波在传递的过程中也是_传递的过程，生活中利用这一特性的例子有_（举一例）.27医生为病人诊病所使用的听诊器，如图甲所示，来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的_如图乙所示，渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群，这表明声音遇到障碍物时会发生_.三解答题（共3小题）28如图所示是探究声音特性时常用的装置

（1）图甲中用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，该实验现象说明_.

（2）泡沫塑料球在实验中起什么作用？

（3）加大力度敲音叉，发生的现象如图乙所示，由此你又可以得出什么结论？

（4）如图丙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明了什么？

29

（1）15时声音在空气中的传播速度是_。

（2）用回声可以帮助船只测量水深，因此在海洋和江河的考察船上都装有声呐如果声呐发出的声音在水中的传播速度为1500m/s，在考察时发出声音0.8s后接收到了回声，这里的水深为多少？

.30同学们已经知道，声呐不仅可以探测海洋的深度，而且探测过往的鱼群当然，如果需要，它还可以探测冰山或暗礁的存在.

（1）如果声呐发出的超声波信号遇到暗礁10s后接收到返回的波，超声波从发出到返回共走了多少路程？

暗礁到船的距离至少有多远？

（假设这种波在海水中传播的速度为1500m/s）.

（2）小明知道“嫦娥一号”卫星正在探测月球的消息后，他想把声呐也装到“嫦娥一号”卫星上，从而增加一种探测的手段你认为他的想法可行吗？

为什么？

.2.3声的利用练习题B参考答案与试题解析一选择题（共20小题）1（2011岳阳）不能说明“声音传播需要介质”的实验是（）A听不到真空罩中闹钟声B尺子振动越快，音调越高C敲鼓的力越大，声音越大D击打纸筒，火焰熄灭考点：

声音的传播条件。

频率及音调的关系。

响度与振幅的关系。

声与能量。

1558533分析：

（1）瓶内空气抽出，就是真空了，听不到声音说明真空不能传声。

（2）尺子露出桌边距离越短，振动越快，听到的声音音调越高。

（3）用力敲鼓，鼓面的振幅大，听到的声音响度越大。

（4）敲击纸筒，可以看到烛焰在摇动解答：

解：

A、真空不能传声，逆向思维就是传声不能真空，即传声需要介质。

B、尺子振动越快听到声音越高，说明音调和振动的快慢即频率有关。

C、敲鼓的力越大听到声音越大，说明响度和振幅有关。

D、纸筒振动发声的声波传递给蜡烛的火焰，使火焰摇动，说明声可以传递能量多项选择，故选B、C、D点评：

掌握声现象的基础知识，把小实验与识点要联系起来2（2011天水）下列有关声音的说法，正确的是（）A利用超声波精洗钟表仪器，说明声波能够传递信息B人说悄悄话时，声带是不振动的C声音在空气和水中传播速度相同D字航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传播声音考点：

声音的传播条件。

声音的产生。

声速。

声与信息。

1558533专题：

应用题。

分析：

根据以下知识分析解答本题：

1、声波具有能量，可以利用超声波清洗物体2、人说话时，人的声带振动从而发出声音3、声音在不同介质中的传播速度是不同的4、声音不能在真空中传播，太空是真空，声音不能在太空中传播解答：

解：

A、利用超声波精洗钟表仪器，说明声波具有能量，故A不对B、人说悄悄话时，声带是振动的，故B不对C、声音在空气和水中传播速度不相同，故C不对D、太空中没有空气，是真空的，字航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传播声音，故D正确故选D点评：

本题考查了：

声音的产生、声音的传播条件、声音的传播速度、声音的应用等知识点，考查方式较简单，是一道基础题3（2011成都）如图所示，小王同学正在弹奏吉他下列说法不对的是（）A在不同位置按压吉他弦，可以改变音调B吉他声只能在空气中传播C吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关D吉他声具有能量考点：

声音的传播条件。

频率及音调的关系。

响度与振幅的关系。

声与能量。

1558533专题：

应用题。

分析：

（1）发声体振动的频率大小影响声音的音调的高低。

（2）声音的传播需要靠介质，可以在气体、液体和固体中传播。

（3）发声体振动的振幅越大，声音的响度就越大。

（4）声音能够传递能量解答：

解：

A、正确，在不同位置按压吉他弦时，吉他弦的振动频率就不同，所以吉他声的音调就改变。

B、不对，吉他声不仅能在空气中传播，也可以在液体或固体中传播。

C、正确，弹奏吉他弦所用的力度不同，它的声音的响度就不同，所以声音的大小就不同。

D、正确，吉他声具有能量。

故选B点评：

此题主要考查对声音的传播条件、音调和响度的理解与掌握情况，属于基础知识4（2007长春）关于声的知识，下列说法不对的是（）A在课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播B利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递信息C在城市道路旁设置隔声板，是为了在传播过程中减弱噪声D通常我们根据音色辨别不同人说话的声音考点：

声音的传播条件。

音色。

防治噪声的途径。

声与能量。

1558533分析：

根据声音的产生、传播、特征及噪声的防治分析解答：

解：

A、正确，我们平时听到的声音大都是由于空气传播的。

B、不对，利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递能量。

C、正确设置隔声板可以在传播过程中减弱噪声。

D、正确，辨别不同人说