小学体育《30米快速跑》教案新部编本.docx
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小学体育《30米快速跑》教案新部编本
教师学科教案
[20–20学年度第__学期]
任教学科:
_____________
任教年级:
_____________
任教老师:
_____________
xx市实验学校
执教者:
教学内容
30快速跑
认知目标:
使95%的学生掌握30米快速跑的动作要领。
心理目标:
发展学生个性,培养学生敢于面对困难和承受挫折的能力。
情感目标:
积极参与学习,培养学生对体育运动的兴趣。
人际交往
目标:
团结帮助同学,提高认识自身价值的能力,
学会评价自我与欣赏他人。
课序
教学内容
教师主导
学生活动
预期目标
教育渗透
情
景
创
设
教师宣布课内容及要求。
检查服装,安排见习生。
引入课题情境,激发学生的兴趣。
学生成四列纵队集合。
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀
学生能够明确教学目标。
使学生养成讲礼貌的好习惯。
情
景
展
开
游戏:
《玩报纸》
教师提出要求
学生自主练习。
让学生初步热身,激发学生的求知欲望
集中学生的注意力
情
景
发
展
游戏:
《不让报纸掉下来》
教师加快跑动的速度,继续玩报纸。
学生自由练习。
让学生初步感知怎样才能跑得快。
培养学生的动脑和动手能力。
情
景
高
潮
30米快速跑。
动作要领:
身体稍前倾,两臂用力的前后摆动,两脚积极地蹬地,上下肢依次交替向前行进。
1.教学难点:
前脚掌着地
2.教学重点:
积极蹬地。
教师创设问题情境。
教师组织学生相互交流、合作
教师在学生获得直接经验的基础上讲解示范动作要领。
教师组织学生比赛。
学生谈感受,提出问题。
学生主动尝试动作。
相互之间进行交流。
观看教师的示范。
进行游戏:
《猫捉老鼠》
《抢运粮仓》。
学生能够较好的掌握30米快速跑的动作要领。
发展下肢力量,培养学生的奔跑能力。
培养学生积极动脑、善于观察的能力。
让学生学会合作,学会交流,学会欣赏他人与评价自我。
让学生体验运动与成功的喜悦。
情
景
继
续
游戏:
《投掷轻物》
教师创设情境,和学生一起游戏。
学生结合生活中的知识自由创编游戏。
学生发展上肢力量。
培养学生的创新能力,对学生进行环保教育和安全教育。
情
景
结
束
放松活动
师生小结
收还器材
教师组织学生放松。
评价学生并听取学生的评价。
学生在音乐的伴奏下自由放松。
针对本节课的情况评价教师、同学和自己。
轻松愉快,
恢复身心。
畅所欲言,
工作主人。
培养学生讲礼貌的好习惯,
场地器材
方便袋40个细线40根皮球20个
预计心理负荷:
心理活动呈高山型
课
后
小
结:
教学效果:
在兴趣的指引下,在科学方法的指导下。
全班学生学习的积极性空前高涨,师生之间积极互动,学生以无比饱满的热情投入到学习之中。
学生思维活跃、训练积极,普遍能够主动回答教师的提问。
学生之间能够相互合作与交流,彼此学会欣赏自我和他人,增进了学生之间的友谊,提高了学的人际交往能力。
学生通过仔细观察,主动尝试,掌握了30米快速跑的动作要领,提高了奔跑能力,锻炼了学生的下肢。
学生通过对游戏的创编,培养了学生的创新能力,使学生对我国的民族传统项目有了更加深刻的了解,培养了学生的终身参与体育锻炼的意识。
不足之处:
由于我个人水平有限,在本节课的教学中,还不能够面向全体学生进行教学,不能做到因材施教,因人而异。
所以有些学生的学习积极性受到了挫伤。
由于我不能及时的掌握反馈信息,所以在处理教学内容和运用教学方法时不及时,表现出驾驭课堂灵活性较差的特点。
在教学中,我不能及时的对学生进行恰当的表扬,学生有时会有失落感。
改进方法:
1、继续加强学习,不断丰富自己的教学知识。
2、改进教学方法,提高自己的业务素质和综合教学能力。
3、继续加强教学研究,提高自己的教研水平。
投远课的反思
培养学生对体育活动的兴趣,提高学生的主动积极参与体育学习的意识和行为,是《体育课程标准》的主要理念之一。
为全面达成五个学习领域目标,本课采用了以情景、游戏教学方法为主,其他多种方法并举的方法组织实施教学,为学生的体育学习营造了一个宽松和谐、平等和充满生气与活力的氛围,让学生在富有情趣的环境中,带着浓厚的学习兴趣主动积极参与到游戏活动中去,愉快地进行身体练习,享受游戏活动的愉悦,使学生合作学习的能力得到提高、个性得到充分的发展、创造性得以充分的发挥。
在本节课的教学中,我还不能够面向全体学生,不能做到因材施教,因人而异。
由于我不能及时的掌握反馈信息,所以在处理教学内容和运用教学方法时不及时,表现出驾驭课堂灵活性较差的特点。
在教学中,我不能及时的对学生进行表扬,学生有时会有失落感。
继续加强学习,不断丰富自己的教学知识。
改进教学方法,提高自己的业务素质和综合教学能力。
继续加强教学研究,提高自己的教研水平。
教学
内容
1、投远2.游戏:
《春种秋收》
教
学
目
标
认知目标
使95%的学生掌握投远的动作要领。
心理目标
发展学生个性,培养学生敢于面对困难和解决困难的能力。
情感目标
积极参与学习,培养学生对体育运动的兴趣。
人际交往目标
团结帮助同学,提高认识自身价值的能力,学会评价自我与欣赏他人。
课序
教学内容
教师主导
学生活动
预期目标
教育渗透
1
1体育委员报告人数。
2师生问好。
3教师宣布课的任务及要求。
4检查服装,安排见习生。
引入课题情景,激发学生的兴趣。
1学生散点集合。
2向教师问好。
3要求:
精神饱满,精力集中。
师生问好,声音宏亮。
1学生明确教学目标。
2初步激发学生的学习兴趣。
1使学生养成讲礼貌的好习惯。
2
集中注意练习。
教师随机发出口令,并做出相应的动作。
学生快速做出反应并回应教师的口令。
把学生的注意力集中到课堂上来。
使学生养成爱观察的好习惯。
3
利用纸团
自由练习
教师提出要求。
学生在小队长的带领下自由练习。
使学生的全身各关节韧带得到充分的活动。
使学生养成爱动脑的好习惯。
5
新授:
投远
重点:
出手要有一定的高度。
难点:
出手时的快速摔腕。
1、教师提出要求:
只能用手,怎样让纸飞机飞得很远?
2、组织学生选择最佳投法。
3、引导学生提出问题。
4、讲解、示范动作要领
1、小组内讨论,设计投法。
2、选择投法,提出问题。
3、互相帮助解决问题。
4、模仿动作,进行比赛。
1、学生掌握、投远的动作要领。
1、培养学生勇与创新的能力。
2、培养学生的“终身体育”意识。
6
游戏;春种秋收》
1、教师宣布游戏规则及要求。
1、学生了解游戏方法。
2、进行比赛。
发展学生的下肢力量。
对学生进行热爱劳动的教育。
7
1、放松活动。
2、师生小节。
3、收还器材。
1、教师领做。
2、评价学生,听取学生的评价。
1、自由结合,相互放松。
2、评师、评友、评自己。
1、达到身心放松。
1、对学生进行礼仪教育。
场地器材
篮球场地
纸飞机40架响纸40张
预计心理负荷
预计心理曲线呈高山型。
课后小节