专题19 小说阅读高考语文备考优生百日闯关系列教师版.docx

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专题19小说阅读高考语文备考优生百日闯关系列教师版

☞基础早知道

一、我会读

刨bào刨子，刨木头

páo刨坑

暴bào自暴自弃，暴烈

pǜ同“曝”，一暴十寒

剥bāo（口）剥皮

bō剥削，剥夺

扁biǎn扁平，扁担

piān扁舟（小舟）

便biàn便利，方便

pián便宜，大腹便便

辟bì复辟，征辟

pì开辟，辟谣，精辟，透辟

磬竹难书qìng时乖命蹇jiǎn心怀叵测pǒ暴戾恣睢lìsuī繁文缛节rǜ

众口铄金shuò瑕不掩瑜xiá揠苗助长yà动辄得咎zhé别出机杼zhǜ

二、我会写（括号内为正确写法）

民生凋蔽（敝）投机捣把（倒）趁心如意（称）墨守陈规（成）一张一驰（弛）

莫可明状（名）势不可挡（当）循规导矩（蹈）欢渡春节（度）三翻五次（番）

入不付出（敷）英雄气慨（概）一股作气（鼓）发扬广大（光）性格粗旷（犷）

行踪鬼秘（诡）阴谋鬼计（诡）精神焕散（涣）模范事绩（迹）情不自尽（禁）

前踞后恭（倨）龙盘虎据（踞）棵粒归仓（颗）评头评足（品）身体嬴弱（羸）

三、我能背

（1）还顾望旧乡，长路漫浩浩。

同心而离居，忧伤以终老。

（《涉江采芙蓉》）

（2）问君西游何时还？

畏途巉岩不可攀。

但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。

（李白《蜀道难》）

（3）蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

（荀子《劝学》）

（4）沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

此情可待成追忆，只是当时已惘然。

（李商隐《锦瑟》）

（5）山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。

人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。

（孟浩然《夜归鹿门歌》）

（6）礼乐不兴，则刑罚不中；刑罚不中，则民无所错手足。

（《论语》）

（7）亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。

，。

（司马迁《报任安书》）

（8）西当太白有鸟道，可以横绝峨眉颠。

地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。

（李白《蜀道难》）

（9）春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。

岂无山歌与村笛？

呕哑嘲哳难为听。

（白居易《琵琶行》

（10）云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。

（李清照《一剪梅》）

☞技能培训营

一、考点论述

小说考查着重从人物形象、语言、表达技巧以及情节、高潮、结尾等方面设题考查。

同时，注重考查考生对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价，鼓励考生从不同角度和层面发掘作品的丰富意蕴，探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神，对作品进行个性化阅读和有创意的解读。

小说虽然没有单独列出考点，根据小说的特点主要考查点有如下：

1、理解作品的主题思想。

评价小说主题，探究小说主题的现实意义。

2．分析小说故事情节的阶段（开端、发展、高潮、结局），概括故事情节，分析情节安排的特点及作用，探究情节安排的作用。

3．分析小说人物形象的性格特点，探究人物性格的典型意义，对人物形象的评价。

4．分析小说刻画人物的主要手法（外貌、语言、动作、心理等描写方法），能分析直接（正面）描写，间接（侧面）描写和细节描写的作用。

5．能分析环境描写（自然环境描写和社会环境描写）的作用。

6．能结合语境理解和辨析一些关键词语、精彩语句、重点段落和含义、蕴含的思想感情以及结构上的作用。

7．理解标题含义及作用

8．把握小说的线索及其作用

9．叙事的方式：

插叙、倒叙的作用。

考试命题类型

1、人物形象题

2、情节题

3、环境作用题

4、主题分析题

5、语言理解题

6、艺术技巧题

7、行文结构题

8、人称题

9、探究题

二，应试技巧指南

（一）人物形象题类型归纳

小说主要通过塑造人物想象来反映社会，表达情感，表明观点。

分析小说人物形象的作用时，总的思路是从形象与主题的关系来考虑，指出形象所揭示的社会意义，传达的思想感情或观点态度，也就是“作品表现出的价值判断和审美取向”。

小说阅读命题常从分析人物形象这一角度设置试题，具体说来大致包括以下题型：

①概括指出人物的性格特征；②赏析（分析）人物形象，小说对人物进行描写的具体方法；③揣摩人物内心情感活动题；④探究人物形象的意义和审美价值对文中人物进行客观公正的评析（包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价）（多以探究题形式设问）。

（二）人物形象题作答详解

1、概括人物形象题

文学即人学，以叙事为主的小说更是以写人为中心。

因而在阅读小说时，命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题。

表述人物形象的语言一般都要通过自己分析概括。

要根据提问角度组织语言表达，如：

XX是一个……的人。

作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格（思想品质）。

文章通过什么描写（或通过什么情节），表现了XX什么样的性格特点。

题例08年广东卷《河的第三条岸》

结合作品，请简要分析“母亲”这一人物形象。

（5分）

母亲是一个善良勤劳想过幸福生活但又守旧的家庭妇女。

（先用一句话概括人物形象）她对父亲的理想不理解，不支持，知道父亲的行动后，她只有一句“如果你出，出就呆在外面，永远别回来。

”对于父亲的举动，她觉得羞辱。

（语言和心理描写分析）但对父亲，她虽不理解，在物质方面是支持的，把食物放在“我”很容易偷到的地方。

（行动描写分析）可见她是一个善良勤劳想过幸福生活但又守旧的家庭妇女。

概括人物性格特征，还必须注意以下几点：

第一，全面、恰当、实事求是。

人物的性格特征是从情节中引出的结论，反过来可以解释情节。

只有全面而恰当的结论才能正确解释全部情节。

第二，注意人物性格的复杂性、多重性，多角度进行分析。

第三，分清主次，把握其主要性格特征和典型性。

第四，把握人物性格的发展变化。

2、赏析（分析）人物形象题

同人物形象概括题，不同之处在于在概括的基础上结合文本进行赏析。

若是“怎样”赏析人物形象，就要涉及刻画人物的手法。

赏析要注意所给分值的暗示，这可告诉我们写几个要点。

赏析主要把握两点：

一是人物自身的描写技巧，如肖像、语言、心理、动作等；二是注意人物之间的相互对比、映衬及用环境表现人物，即正面描写与侧面描写、实写与虚写的结合等。

另外，小说刻画人物的表现手法灵活多变，思考时注意视野的开阔。

例：

文中的女人是一个怎样的形象？

结合文章内容具体分析。

（6分）

答案：

文中的女人是一个美丽温婉、勤劳善良、富有智慧、坚强隐忍、热爱生活的妻子形象。

具体如下：

①美丽温婉：

“皮肤白皙”，衣着干净，始终微笑面对顾客，例“女人笑而不答。

一小朵一小朵的萝卜花，很认真地开在她的手边”。

②勤劳善良。

女人首先是在小巷子里摆摊，后来攒了钱，出人意料地盘下一家酒店，把丈夫照顾得气色很好，把酒店打理得井井有条。

③富有智慧。

用勤劳的双手雕刻出美丽的萝卜花，使之成为经营的特色。

④坚强隐忍。

面对家庭的不幸，她选择了坚强面对，从头再来，一步一个脚印，默默奋斗，改变生活现状。

⑤热爱生活。

懂得在平凡生活中创造美感。

3、探究人物形象题

探究题解题要点：

①从阅读文中找准一个切入点，并结合文章内容及自己熟悉的材料作深入地分析与评价。

②见解力求独到，读出不同，写出个性，张扬灵气；论点力求深刻，不要面面俱到，只求一点深入。

③综合分析，不能只答抽象的要点，要结合文章提供的背景材料作适当地具体阐述，透过现象看本质。

简言之，观点鲜明，紧扣文本，拓展合理，表述规范。

答题模式：

叙述＋分析＋评价。

（写几点，一般看分值）

答题注意：

1、要按规定角度。

2、依据文本内容。

3、运用所学知识。

4、联系社会实际。

（一）、情节题类型归纳

1、概括情节题

2、情节作用题

3、情节结构展开（安排）题

4、情节赏析题

（二）、情节题作答详解

1、概括情节题

把握好故事情节，是读懂小说的关键，是欣赏小说艺术特点的基础，也是整体感知文章的起点。

命题者在为小说命题时，也必定以此为出发点，先从整体上设置理解文章内容的试题。

情节概括主要有以下形式

①用一句话或简明的语句概括故事情节；

②文中共写了哪几件事，请依次加以概括；

③概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。

【解题思路】

对这种题型，我们要牢记三点：

一、对事件的概述，我们必须按照“何时何地何人做何事”的格式加以概括（材料本身未涉及的除外，尤其是“做何事”不能省），万不可粗枝大叶，丢失了本该有的要素；二、由于事件的复杂性，我们在概括时，要避免前后情节的相互交错；三、要注意题干要求涉及的对象，做到前后一脉贯通。

概括情节题解题总结：

情节概括是作品内容的信息筛选、概括。

审题要把握题目要求，组织答案要结合文章内容，语言要求简洁、精炼。

注意分值的暗示来写几个点。

2、情节作用题

（1）情节的作用（含情节的安排）

小说，必须通过故事情节来展示人物性格。

一方面，人物性格决定着情节的发展；另一方面，情节又是人物性格向前发展的依据。

小说中，人物性格及情感的变化往往推动故事情节向纵深发展；同时，故事情节的延伸，又往往从各个侧面显示出人物的性格特征。

情节就是小说的材料，材料作用题总的解题思路有三个方面：

内容方面、结构方面、给读者的感受方面（现代文阅读相同）

小说情节作用一般从以下方面分析：

①从情节与人物形象的关系考虑，如突出人物个性，展示人物的精神品格。

②从情节与上下情节的关系考虑，如创造悬念；埋下伏笔；为下文作铺垫；前后照应；推动情节的发展等。

③从情节与小说主题的关系考虑，表现主旨或深化主题。

④从给读者的感受分析，如跌宕起伏，引人入胜……

（2）情节作用答题样式：

情节内容＋术语（写几点，一般看分值）

XX情节交代……，在文中起……作用，突出了……，表现了……，深化主题。

（3）结合课内知识点：

外国小说欣赏·情节

1、情节的运行方式

（序幕）－开端－发展－高潮－结局－（尾声）

2、情节的摇摆

在一个小说中，即使开端和结局都很简单，作家也绝不会让人物选择捷径跑到底的，而是让他千折百回，最终才抵达胜利的彼岸，即体现出情节的曲折性。

情节的摇摆往往赋予小说更为摄人心魄的魅力。

3、情节的出乎意料与情理之中

如“欧·亨利式的结尾”——在小说出其不意地揭示真相，而这个真相通常都出乎人的意料，却不能不承认又在情理之中，从而增加小说情节的生动性。

3、情节结构展开（安排）题

不同于情节概括，该种题型更侧重于从文中结构、布局构思等角度考查学生对于情节的理解把握，从大的方便讲属于考查艺术手法范畴，带有赏析成分。

情节结构展开（安排）题总结：

情节结构展开一般围绕XX中心展开的。

答题时要突出中心，把握线索。

情节用简洁的语言加以概括。

情节结构展开（安排）题答题样式：

从（由）…写到（引出）…，然后…，最后…，从而揭示（体现）…

引题——事例——拓展——反思。

以“XX”为线索，选取了那些材料来表现主旨。

作者构思文章的思路：

时间、地点、逻辑（并列、递进（层层深入）、正反对照）、情感变化等。

4、情节赏析题

情节赏析题总结：

把握赏析的内容，突出要点；叙述与评议结合。

现代派小说往往不注重情节，或者是非常荒诞的情节，甚至没有情节，应当结合课内所学知识进行理解，不可信口开河信口雌黄。

结合课内知识点：

外国小说欣赏·虚构

虚构和真实的关系

小说中的真实不能只局限于现实里业已发生的事：

小说中的真实是一种想象和虚构的真实，是一种真实的谎言。

小说最终要表达的不是某种事实，而是一种具有审美魅力的真实。

艺术的真实固然与生活的真实有关，但艺术的真实绝不等于生活的真实。

从情节、细节或人物本身分析小说虚构的内容，分析小说通过想象、夸张、变形等手段营造的或映射或荒诞的艺术效果，从而更深地揭示小说的特定主题。

☞基础提升练

1．（2014届山东济宁高三一模）阅读下面的文字，完成后面题目。

警告的枪声

杰克·考克斯

彼得森在冰面上慢慢地爬行，他停下来休息，把注意力从悄悄跟踪的海豹身