专题17 近代西方代议制的确立与发展.docx

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专题17近代西方代议制的确立与发展

专题17近代西方代议制的确立与发展（解析版）

考点一：

英国君主立宪制的建立

母题1.（2019年新课标全国卷Ⅲ）16世纪，英国自上而下地进行宗教改革，国王成为英国国教教会唯一的首脑。

17世纪六七十年代，英国国王查理二世宣布实行宗教自由，强调英国国教教会的至尊地位。

此举旨在

A．促进信仰自由B．巩固君主立宪

C．强化专制统治D．落实《权利法案》

【答案】C

【解析】结合所学知识可知，英国国王强调英国国教的至尊地位，主要目的是通过思想上的统一进而达到强化君主专制，C项符合题意。

材料强调的是君主专制，信仰自由说法错误，A项排除。

君主立宪制是在1689年《权利法案》颁布之后，B、D项排除。

本题考查英国君主立宪确立之前，英国的国家社会状况，属于基本史实的回忆，属于基础题。

教师在教学过程中要注重基础知识的梳理，可以通过表格的形式归纳教材基础知识点，给学生清晰直观的感受，便于对基本史实的掌握。

【英国君主立宪制的内容】

权力机关（议会至上）

地位

与其他权力机关的关系

国家元首

国王

“统而不治”，国家象征

形式上任命行政机关

政府首脑

首相

国家最高决策者和领导者

形式上对国王，实际对议会负责

行政机关

责任制内阁

国家最高行政机关

实际上对议会和首相负责

立法机关

议会（上下两院）

国家最高权力机关

不对国王负责

【英国君主立宪制的特点】：

①国王处于“统而不治”地位，虽是国家元首，只是国家象征，对外交往代表英国，并起着维系英联邦的纽带作用。

②议会和内阁是国家权力的核心，议会掌握国家立法权和行政监督权，是国家权力中心，内阁掌握着国家行政权、财政权和部分立法权，内阁对议会负责，并由占议会多数席位的政党组成。

③首相成为国家政治生活中最高决策者和领导者，内阁成员与首相在政治上共进退。

1．（2017年江苏卷）1832年，在两次否决改革法案后，英国议会上院第三次表决时，国王以增加上院贵族人数相威胁，加上强大的民意压力，反对派议员接受国王的劝告，采用缺席的方式回避了投票，使法案得以通过。

改革法案的通过表明

A．国王仍拥有重要的政治权力B．上院在议会中有决定性作用

C．保守势力最后时刻做出让步D．君主立宪制在英国开始形成

【答案】C

【解析】“反对派议员……采用缺席的方式回避了投票，使法案得以通过”说明在1832年议会改革方案讨论中，保守派最终做出了让步，故C项正确。

此时的英国国王已经是“统而不治”，故A项错误；英国上院是贵族院，没有实权，故B项错误；君主立宪制在英国开始形成的标志是1689年《权利法案》的通过，故D项错误。

2．（2019年天津卷）“光荣革命”后直到1832年议会改革前，在英国的一些选区，地方权贵通过人为操作确定议员，议会席位可以买卖，贿选行为屡见不鲜。

这说明英国

A．最高权力归属仍未解决B．普选权的推行弊端众多

C．专制独裁有了新的土壤D．民主制度建设尚需完善

【答案】D

【解析】由材料“议会席位可以买卖，贿选行为屡见不鲜”可知，英国的民主制度建设尚需完善，故选D。

“光荣革命”后，通过《权利法案》《王位继承法》等法律的颁布，英国的最高权力归属于议会，议会是国家的权力中心，A项表述不符合史实，排除；普选权是选举权的延伸，就是对一个成年人来说，无论他的性别、年龄、种族、信仰、社会状况，都有参政选举的权利，结合所学可知，此时的英国并未推行普选权，排除B；议会是民主政治的立法机构，尽管是国家的权力中心，但不能将其等同于专制独裁，排除C。

3．（2019年北京卷）1924年，英国保守党和自由党对工党政府提出了谴责动议，工党政府将

它视为不信任案。

按照英国政治体制，政府接下来可以

A．否决谴责动议，继续执政B．要求解散议会，重新大选

C．将谴责动议提交国王裁决D．向最高法院提起违宪诉讼

【答案】B

【解析】根据所学可知，执政党内阁一旦受到不信任案，或者提请辞职，或者要求解散议会重新进行选举，故B项正确；执政党政府否决谴责动议不符合英国政治传统，故排除A项；英国国王统而不治，无权进行裁决，故排除C项；不信任案是针对执政党政府，并没有违宪一说，所以向最高法院提起诉讼不符合英国政治传统，故排除D项。

考点二　美国联邦政府的建立

母题2.（2019年江苏卷）1787年，美国制宪会议经过长达四个月的激烈辩论，通过了联邦宪法，各州批准宪法情况见下图。

据此可知，当时的美国

A．联邦体制确立经历艰难历程B．各州的矛盾和分歧已经消除

C．南方与北方处于对立的状态D．邦联政治体制尚未正式建立

【答案】A

【解析】材料“1787年，美国制宪会议经过长达四个月的激烈辩论，通过了联邦宪法”，体现的是在宪法确立过程中矛盾和分歧较大，这也说明联邦体制经历艰难历程，A项符合题意。

1787年宪法并未解决自由州和蓄奴州之间的矛盾，最后成为美国南北战争爆发的重要原因，B项排除。

1787年宪法的制定初步解决了南方与北方对立的局面，C项排除。

1787年宪法确立了联邦体制，D项排除。

【美国1787年宪法的主要内容、特点及其作用】

1、主要内容：

①、联邦制原则：

联邦政府是各州的中央政府，权利大大加强，但各州在行政上仍保持一定的独立性。

②、中央政府的构建体现了三权分立的原则：

最高行政权属于总统；最高立法机构是国会，由参议院和众议院组成；最高司法机关归最高法院。

③、民主原则：

国会议员和总统由民选产生。

2、特点：

体现了“分权与制衡”的原则。

3、作用：

⑴、积极：

①、是世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法；②、宪法体现了“制约与平衡”的原则，避免了绝对权力的出现，一定程度上保护了资产阶级民主；③、宪法一定程度调和了各方面的矛盾，为美国的长期稳定和发展打下了坚实的基础。

⑵、局限性：

没有废除南方的奴隶制度；打上了种族歧视的烙印。

1．（2019年海南卷）19世纪60年代，美国国会通过了3条宪法修正案，禁止各州实行奴隶制和强制服役，合众国的所有合法居住者都是美国公民，各州不得剥夺公民生命、自由和财产的权利。

这些修正案

A．取消了各州的立法权力B．赋予了国会修改联邦宪法的权力

C．破坏了三权分立的原则D．反映出《1787年宪法》存在缺陷

【答案】D

【解析】国会通过宪法修正案，修改了美国宪法，禁止实行奴隶制和强制服役，这直接反映出原先的宪法存在缺陷，故本题选D。

国会拥有立法权，修宪是三权分立的体制所赋予的，而不是通过修正案才赋予了国会修宪的权力，B项和C项错误；美国实行联邦制，各州只要在原则性问题上不违背《1787年宪法》，在本州内仍拥有独立的立法权力，故A项错误。

2．（2017年新课标全国卷Ⅱ）1800年，美国总统、联邦党人亚当斯要求政见不同的内阁成员皮克林辞职，遭到皮克林拒绝，于是亚当斯将其免职。

皮克林因此成为美国历史上第一位被总统免职的内阁成员。

亚当斯此举

A．加强了联邦政府的行政权力B．体现了总统与内阁之间权限不明

C．行使了宪法赋予总统的职权D．反映了联邦党与其他党派的斗争

【答案】C

【解析】根据所学知识可知，总统作为政府首脑有权任免内阁成员，因此材料中的事件只是总统行使职权的表现，C项正确。

材料所述亚当斯将皮克林免职是行使总统根据宪法享有的权力，不能反映联邦政府行政权力的加强，排除A项；根据宪法，总统有权任命政府高级官员包括内阁成员，内阁是总统的下属和辅助机构，权限明确，排除B项；材料并未说明皮克林是其他党派，也未反映出其是因党派之争导致被免职，排除D项。

3．（2018年江苏卷）美国最高法院建立于1790年，它在政治体制的运行中发挥了重要作用。

阅读下列材料：

材料一经济危机为罗斯福扩充总统权力扫清了障碍。

为了制止危机，此时的国会对总统要求的立法都一一应允。

根据司法审查权的原则，一个法律是否合乎宪法是由最高法院来作最终的裁决，而新政的政治理想没有得到最高法院的支持。

从1935年开始，最高法院相继将《全国工业复兴法》《农业调整法》等宣布为违宪。

罗斯福决定改组最高法院，用增加法官人数的办法将支持他的人安排进最高法院，但他的改组计划在国会遭到挫折。

——摘编自王希《原则与妥协——美国宪法的精神与实践》

材料二在公共教育领域美国一直存在种族隔离。

南方各州中小学实行黑人、白人学生分校。

1896年最高法院判决的普莱西案确立了“隔离但平等”的原则，确认种族隔离制合法。

二战期间，大批黑人从军参战，投身于国防工业和其他产业部门，平等意识提高。

战后他们纷纷投入争取平等权利的斗争。

黑人牧师布朗向最高法院上诉，要求结束黑白分校状况。

1951年最高法院受理了布朗案。

1954年最高法院判决，隔离使黑人学童“痛感社会地位低贱，进而摧折其身心至于无法弥补”，因此公共教育事业决不容许“隔离但平等”原则存在。

布朗案吹响了结束种族隔离制度的号角。

——摘编自任东来等《美国宪政历程：

影响美国的25个司法大案》

完成下列要求：

（1）据材料一并结合所学知识，概括最高法院与罗斯福之间的矛盾及其产生的背景。

（5分）

（2）据材料二，指出最高法院对种族隔离制的两次判决有何变化及变化的原因，说明这两次判决的不同目的。

（6分）

（3）据材料一、二并结合所学知识，简析最高法院在美国政治运行中的作用。

（3分）

【答案】

（1）矛盾：

最高法院否定新政的部分法令；罗斯福对最高法院的判决不满（司法权与行政权的冲突）。

背景：

美国爆发经济危机；罗斯福推行国家干预政策（行政权过度扩张）；最高法院行使司法审查权。

（2）变化：

由肯定变为否定（由合法变为违法）。

原因：

黑人力量（平等意识）的增强；黑人争取权利的斗争；法官不再固守传统。

目的：

第一次：

维护种族主义者利益；第二次：

缓和种族矛盾。

（3）作用：

完善分权与制衡的机制；有利于社会稳定；有时也有碍民主公正。

【解析】

第

（1）问，“矛盾”，依据材料一“从1935年开始，最高法院相继将《全国工业复兴法》《农业调整法》等宣布为违宪。

罗斯福决定改组最高法院，用增加法官人数的办法将支持他的人安排进最高法院”概括得出最高法院否定新政的部分法令；罗斯福对最高法院的判决不满。

“背景”，依据材料一“经济危机为罗斯福扩充总统权力扫清了障碍。

根据司法审查权的原则，一个法律是否合乎宪法是由最高法院来作最终的裁决”并结合所学知识从经济危机的爆发、总统权力过度扩张、最高法院行使司法审查权等角度分析。

第

（2）问，“变化”，依据材料二信息“1896年最高法院判决的普莱西案确立了‘隔离但平等’的原则，确认种族隔离制合法”“1954年最高法院判决，隔离使黑人学童‘痛感社会地位低贱，进而摧折其身心至于无法弥补’，因此公共教育事业决不容许‘隔离但平等’原则存在”得出：

最高法院对种族隔离制由肯定变为否定。

“原因”，依据材料信息“二战期间，大批黑人从军参战，投身于国防工业和其他产业部门，平等意识提高。

战后他们纷纷投入争取平等权利的斗争”“1954年最高法院判决……公共教育事业决不容许‘隔离但平等’”概括得出：

黑人力量的增强、黑人争取权利的斗争、法官不再固守传统等。

“目的”，依据材料信息和所学知识得出：

第一次是维护种族主义者利益，第二次是缓和种族矛盾。

第（3）问，依据材料信息并结合所学知识从完善分权与制衡的机制、促进社会稳定以及阻碍民主公正等角度分析。

考点三　资本主义制度在欧洲大陆的扩展

母题3.（2019年新课标全国卷Ⅱ）法国史学家索布尔认为，从某种角度而言，法国大革命大大超过了以往的历次革命，包括英国革命和美国革命。

可以用来说明这一观点的是，在启蒙思想的指导下，法国大革命

A．创建了民主共和政体B．以暴力为革命主要方式

C．根除了专制复辟危险D．以社会平等为首要目标

【答案】D

【解析】结合所学知识可知，启蒙思想家的主要主张