人教版新起点小学二年级英语下册教案全册0228.docx
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人教版新起点小学二年级英语下册教案全册0228
UNIT1Playtime
第一课时 Lesson1
教学目标:
1.学习有关各类活动的词组playfootball,flyakite,rideabike,makeamodelplane,swim,makeasnowman。
2.能够听懂他人所说的词组并迅速做出相应的动作。
教学重点：
能够准备说出有关各类活动的词组playfootball,flyakite,rideabike,makeamodelplane,swim,makeasnowman。
教学难点：
能够听懂他人所说的词组并迅速做出相应的动作。
教学模式：
“合作-进步-快乐”教学模式。
教具准备:
录音机、教学录音磁带和单词卡片。
教学过程：
Step1Warm－up：
1.Greeting!
T:
Hello!
boysandgirls.Imissedyou.Didyoumissme?
Ss:
Yes.
T:
Doyouhaveagoodtimeintheholiday?
Ss:
Yes.
T:
Oh!
I’mhappy.BecauseIdosomethingsinmyholiday.Whatdidyoudoinyourholiday?
Ss:
自由汇报。
Step2Presentation:
1.Newlesson
T:
Ok!
Youareverywell.Intheholidayourfriendsdosomethings,too.Todaylet’sseeourfriendswhattodointheirholiday.
2.Learnnewphrase
（1）ShowBillandBinbin’sapictureandask:
T:
Whataretheydoing?
Ss:
踢足球
（2）Showphrasecardandteachthephrase“playfootball”
（3）Freetoreadthephrase.
（4）Pleasesomestudentstoreadthephrase.
（5）Pleaseastudenttoact“playfootball”
（6）Onebyonesayalltogether.
（7）Usethesamewaytolearnphrase:
flyakite,rideabike,makeamodelplane,swim,makeasnowman。
（8）Readthesenewphrasealltogether,thendrivetrain.
Step3Consolidation
1.Listenanddo.
（1）Teachersayandstudentact.
T:
playfootball,flyakite,rideabike,makeamodelplane,swim,makeasnowman
（学生根据老师所说的做出相应动作）
（2）Pleaseagoodstudentsayandtheantherstudentsact.
（3）Sayanddowithyourpartner.
2.Listenandchant.
（1）PlaythetapeandListentothechanttwice.
（2）Learnthechant.
（3）Let’schantalltogether.
Step4.Homework
熟读并认会本课所学词组。
板书设计：
Lesson1
playfootballflyakite
rideabikemakeamodelplane
swimmakeasnowman
教学后记：
Unit1Playtime
第二课时Lesson2
教学目标:
1.学习句型Canyou________?
Yes,Ican./No,Ican’t.并能用所学句型对他人进行询问，同时能根据他人询问做出准备回答。
2.通过Let’ssurvey巩固句型提高学生表达能力。
教学重点：
学习句型Canyou________?
Yes,Ican./No,Ican’t.并能用所学句型对他人进行询问，同时能根据他人询问做出准备回答。
教学难点：
通过Let’ssurvey巩固句型提高学生表达能力。
教学模式：
“合作-进步-快乐”教学模式。
教具准备:
教学课件、单词卡片。
教学过程：
Step1Warm－up：
1.Greeting
T:
Goodmorningboysandgirls.
Ss:
Goodmorningteacher.
T:
Nicetomeetyou.
Ss:
Nicetomeetyou,too.
Reviewthephrase.
Showphrasecardsandreadonebyone.
3.Let’ssayanddo.
Step2Presentation
1.Newlesson
Teacherdoaactandsay“Icanplayfootball.Canyouplayfootball?
”
2.Learnnewsentence
（1）Shownewsentenceandteachthesentence“Canyouplayfootball?
”
（2）Askastudent“Canyouplayfootball?
”andleadSstoanswer“Yes,Ican./No,Ican’t.”
（3）Freetoreadthesentence.
（4）Pleasesomestudentstoreadthesentence.
（5）Practicethesentence.IaskandSsanswer.
T:
Canyouflyakite?
Ss:
Yes,Ican./No,Ican’t.
T:
Canyoumakeasnowman?
Ss:
Yes,Ican./No,Ican’t.
T:
CanyoumakeasnowmanSs:
Yes,Ican./No,Ican’t.
Looklistenandrepeat.
（1）Playthecartonandlisten.
（2）Practicethedialogue.
Step3Consolidation
Let’ssurvey.
（1）Pairworkandfinishstudent’sbookP4
（2）Haveareport.
Step4、Homework
熟读句子，替换造句。
板书设计：
Lesson2
playfootball?
makeasnowman?
Canyouflyakite?
makeasnowman?
swim?
makeamodelplane?
Yes,Ican./No,Ican’t.
教学后记：
Unit1Playtime
第三课时 Lesson3
教学目的:
1.通过活动，巩固与各类活动有关的词组和相应的功能句：
Canyou_______?
Yes,Ican./No,Ican’t.
2.能够在四线三格中准备书写英文字母A、B、C、D的大小写和四个单词apple,book,cat,door的拼读和书写。
3.通过活动培养学生的语言表达能力。
教学重点：
1.通过Let’splay复习本单元词组和句型。
2.能够在四线三格中准备书写英文字母A、B、C、D的大小写和四个单词apple,book,cat,door的拼读和书写。
教学难点：
通过活动培养学生的语言表达能力。
教学模式：
“合作-进步-快乐”教学模式。
教具准备:
教学光盘、单词卡片
教学过程：
Step1Warm－up
1.Greeting
T:
Goodmorning!
Boysandgirls.
Ss:
Goodmorning,MissLu.
T:
Nicetomeetyou!
Ss:
Nicetomeetyoutoo!
2.Reviewthephrasesandsentences.
（1）Showphrasecardsandreadthemonebyone.
（2）Showsentenceandaskastudenttoread.
Step2Presentation
1.Pairwork.
（1）Dothereplacementexerciseaccordingtoproducephrasesandsentences.
（2）Pleasereporttheinspection.
2.Let’splay
（1）GiveSsalittletimeandpracticethedialogueP6
（2）Performthedialogue.
S1:
Tiger,canyoumakeasnowman?
S2:
No,Ican’t./Yes,Ican.
S3:
Cat,canyourideabike?
S4:
Yes,Ican./No,Ican’t.
3.Let’swrite.
（1）ShowletterA,B,C,Dandaskstudentstoread.
（2）Showwordapple，bike,cat,dogandfindouttheseletterandtrytospellthesewords.
Step3Consolidation
（1）Supplementthesewordsonthestudents’books.
（2）Writetheselettersandwordsonyourexercisebooks.
Step4.Homework
Let’sstick.（完成课本第7页贴图，通过自己贴图巩固所学的六个词组）
板书设计：
Lessonthree
playfootball?
makeasnowman?
Canyouswim?
makeasnowman?
flyakite?
makeamodelplane?
Yes,Ican./No,Ican’t.
教学后记：
Unit1Playtime
第四课时 Storytime
教学目的:
1.通过学习故事进一步复习巩固本单元的重点词汇和句型。
2.能够在老师的帮助下借助图片听懂简单的小故事，并尝试表演。
教学重点：
能够在
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