6植物王国选秀方法一篇实录文稿.docx

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6植物王国选秀方法一篇实录文稿

第6课植物王国选秀

——描写植物的基本方法（荷花）

【教学内容】学习描写植物的基本方法

【教学目标】

1.知识学习：

描写植物要分解成几个部分，如叶、花、枝、干等，然后每部分再从颜色、形状、大小、气味等来写。

2.写作构架：

时间、地点—叶子的形状、颜色—花的形状、颜色—气味—总结、感受。

3.写作语言：

引领学生仔细观察，展开联想，具体如下：

荷叶很茂密，层层叠叠的，像……

荷叶的形状……就像……

荷花千姿百态，有的……有的……还有的……

4.教学提升：

引导孩子展开联想，使语言变得更丰富，回答得更精彩。

5.写作速度：

刚开始写作，老师要引领着学生写，从开头到正文到结尾，老师边说框架及连接语，学生听着老师的提醒写，确保写作速度。

写的过程中要通过表扬鼓励适当催逼，以尽快提升写作速度。

6.作文评价：

老师表扬的语气要激昂，要激起孩子的荣誉感，让所有同学都羡慕。

先选择最好的文章全文读，边读边讲评；然后把写得比较好的读他们文章中写得最好的地方。

接着把第三层次的同学的名字报一报。

最后讲剩下来写得不理想的同学存在的问题，同时挖掘他们文章中的优点，先说优点再说明不足，对差生更要多鼓励。

讲评作文要面对全体，要照顾好全体同学的纪律，就是在读学生的文章时也要关注学生的专注力。

7.调控重点：

提高自信；表扬的语言尽量多样化；调控到位，该动则动，该停则停；充分调动每个孩子积极参与发言，愿说敢说，并注意发言的个体参与性和全体性。

【教具准备】PPT

【游戏设计】奖花奖励

【教学过程】

一、课前准备

十大能力进步榜点评

老师：

好，下面我们先来看记忆力噢。

记忆力这个项目，最好的是4颗五角星，有的小朋友可能外面也看到了噢。

那么上个星期，上上个星期了噢，上个礼拜老师生病没来上课噢。

上上个星期我们上课的时候，比赛记忆力就是把一段话背出来迅速的要背出来噢。

那么XXX，XXX，XXX这3个小朋友噢，速度是最快的。

那么下个星期，今天下午老师要给你们家长开家长会的，下个星期我们要把道德经的背诵和好句子的背诵还有英语的单词的背诵，我们要测一下噢。

那测完以后老师要看一下，我们班里到底哪个小朋友这段时间在家里是每天每天都坚持在听哦，背的比较好噢。

来你说，

学生：

我道德经已经可以27篇了。

老师：

哦，好，非常的好哦。

好，那下个星期老师测试，现在先不跟老师讲噢。

来眼睛看老师。

嗯。

好阅读力，阅读力呢从这个星期开始我们开始正式进行一百篇美文的背诵了。

那今天我们等下第2节课要背第一篇，那这一百篇美文非常的重要。

它是有包含了100个文章的结构，所以这100篇的文章你把这100个文章的结构背下来了，那么它就可以相当于300首唐诗一样，你把300首唐诗的结构背熟了，那么你在写诗的时候，那么你在写诗的时候就很顺利了，所以文章的结构老师会教你们总共它的基本结构只有十几种，十二，十三种。

但是呢，这十二，三种基本结构你学会了以后它化出来的是无穷无尽的结构噢，至少在这100篇文章当中它的每一篇的结构都是不一样的，但是它都有基本结构化出来的。

所以老师在作文课的时候教你的是基本结构，但是在你自己学，读的那些文章里面它是由基本结构化开来的很多丰富多彩的结构噢。

那么因此呢，我们学完基本结构以后你要懂的化。

那么怎么化，怎么迁移呢，全靠这100篇美文要背熟，背熟了以后，你以后自己写出来的文章是推陈出新的噢。

好，那么这个阅读力呢，比赛的是两样。

第一样是阅读课上谁能够最先把这篇文章背出来，这是第一个；第二个是谁最有表情，读起来噢，感情朗读，所以这个阅读力我们在课堂上就评2项，等下第二节课老师再看看哪些小朋友今天的表情朗读很好，还有是记的很快。

好，观察力。

那么从几堂课上下来我们的观察力是越来越好了，特别是在作文课当中噢。

大家的观察和这个，观察越来越仔细想象也越来越丰富噢，所以上个星期都比较好的。

表演力，表演力呢我们每个小朋友都有进步但是还没特别突出的很生动的表演那么今天中午又要进行名著表演的，等下我们今天中午再来比一比，那么小朋友能够很好的凸显出来噢。

想象力。

嗯XXX和XXX上个星期在这个作文的写作当中，想象力是最好的噢。

老师把这个XXX和XXX的这个读一下噢。

XXX呢在写这个，玩具小兔的时候她有这些地方除了老师上课的这个文章上面改写过去迁移过去之外，她自己还有她自己独特的想象。

她说：

这只小兔啊，走动起来它的后脑勺上有一个发音器，发出来的声音优美动听就像一位歌唱家在唱歌啊。

就像一位歌唱家在唱歌这句话是她自己想象出来的，那前面呢，发出来的声音优美动听是我们的那个圣诞老人那篇文章里面有的噢。

然后在说后面它的身上还会发出五彩缤纷的光芒这是我们书上有的是吧，但是她又加了。

它的身上会发出钻石一般五彩缤纷的光芒，所以这个钻石一般又是她加上去的，我们上课的时候没有讲过的。

那这种就叫想象力，所以你一篇文章能够把老师教你的我这个文章里有的好的地方你迁移进去之外你还更重要的发挥自己的想象噢。

那么XXX呢在写小兔这篇文章的时候，它的功能除了老师上课讲的以外它还又加了一个例子，他说除了比如说的我总是把它放在床头柜上陪着我睡觉，伴我进入梦乡，然后呢我做完作业呢也会跟它玩然后在地上走来走去，我用脚碰一下它会转弯，这些我们大家小朋友其他同学几乎都写噢。

但是接下去他又说还有一次，我带它去玩，我们找了一片干净的草地坐下来等我打开开关它就用泡泡，它就吹起泡泡它用泡泡把我的，把我打了个措手不及我连忙用手去打来打去一点还击的机会都不给我，等打完了我的满手满脸都是泡泡水了，然后我就把小兔子后面的开关关掉了，我就带着它回去，去给它洗澡了噢。

那么这里呢就是他还用个还有一次是吧，除了前面老师说的2个例子以外做完作业一个例子，配我睡觉一个例子，他自己又想象了一个例子，这样就使文章很长了，所以上个星期他的文章是写的最长的噢，一面半噢，所以这是，这些都是属于想象力噢。

那么上个星期的作文想象力当中是这两个小朋友最好噢，所以是4颗五角星。

自学力，那老师知道我们大部分小朋友都在家里很主动的听录音，音频，凡是你很主动的听音频的老师都会给你最好的4个五角星噢。

专注力，上个星期，上上个星期一整天我们所有的小朋友在上课的时候都跟现在一样都非常非常的专注，那么老师给你的也是最好的4颗五角星噢。

平衡力，特别要表扬的是打5个五角星的小朋友，XX，XXX，XXX，XXX，XXX，XX，XXX这些小朋友是在下课的时候颠球的。

那个老师拿一副乒乓球过来，他们在下课的时候不停的颠球，不停的颠球，所以现在我们好的小朋友能够连续颠100多下，能够间断的颠2000多下，所以上个星期XXX。

老师，两个拍子。

老师发现XXX她在下课的时候很认真颠，老师一说她就很认真颠了，一个下课20分钟的时间她颠了2000多个是哇。

那如果说这么认真的颠球，那你的左右手会越来越熟练的。

从今天开始呢，老师提倡像XXX，XXX这些颠球颠的很好的，你这样一下子就能颠很长时间的。

我要鼓励你2只手颠了噢，2只手这样子颠，对2只手这样子颠了噢，然后呢你这个颠一下，这个颠一下，这个颠一下，这个颠一下，这个颠一下，这个颠一下，这个颠一下。

然后呢，慢慢慢下一次我要叫你2只手打球噢，所以当你左手右手都会颠的时候你是左右脑同步发展的，那么你的左脑和右脑都会发展的非常非常好，这项运动是可以做一辈子的，也就是说你一直可以做下去，一直做到你老，你的大脑一直会很发达很发达很灵活很灵活噢，记忆力都会越来越好。

所以老师以前总，我以前是篮球队的队友噢，打篮球的所以每天打篮球2个小时，都是左右手运球的，左手，右手，左手，右手，左手，右手，好这样子呢，训练训练老师发现我现在左右脑都比较平衡，所以这个跟左右手的运动是很有关系的。

你们平时的写字是右手，吃饭是右手是哇，那平时右手用的很多，那你的左脑就会很发达，可是你的左手用的很少你的右脑就会不发达，那么下一次你的想象力就差了噢。

想象力是全靠你以后长大了发现创造，全靠想象力的，你管理企业都是靠想象力的，那么你这个创造力和想象力弱了，那你就比较麻烦了噢。

所以呢你，你像外国人吃饭他们是左右手的，是不是噢，左手拿刀，哦右手拿刀，左手拿叉，这样子吃的是哇。

那他们在左手训练的时间比我们多，他们的左撇子也比我们多噢，很多人都是左撇子，就是这个左手很灵活的，打羽毛球啊，打乒乓球啊，就左手就是噢。

中国人也有但中国人比较少噢，所以呢，他们左手相对来说练的比较多，因此呢他们就想象力，创造力很好噢，那所以呢我们今天从今天开始凡是右手颠球，颠的好的小朋友我就要教你们左右手一起颠了，下一次还要左右手打球，我们要在学期结束，我们要比赛的噢。

比一比看哪个小朋友左右手颠球和左右手打球打的最好噢，那么现在你右手还颠的不太好的小朋友，你就右手慢慢的颠，今天进步一个，明天进步两个，后天进步三个，总有一天你能够右手一起，一下子就能颠到100个，但是如果你不想颠，不想颠你就永远不会有进步噢。

那你左脑，你的右脑永远到时候就很差了噢，所以上个星期颠球的小朋友都是5颗五角星，上个星期没有颠球的小朋友还是在玩来玩去玩雪花片，一会跑来跑去，跑来跑去，还跟幼儿园小朋友一样只晓得跑来跑去，这么不懂事的话，你就只有3个五角星。

如果你今天还是这样打来打去的，跑来跑去的，那你下个星期就只有2个五角星来。

下个星期在不颠就只有一个五角星了，再下个星期再不颠就没有五角星了噢。

因为你的左右脑不会同步前进，你就不会平衡了噢，下一次都是像你这个，这个左脑很发达，右脑么很小，那这样子你这个不是不聪明啦。

对不对的噢，所以一定要左右手，左右手同步练噢。

作文力，作文力呢从今天开始我们有写字的要求了，有量的要求了。

上个星期凡是拿5颗五角星，XX，XXX，XXX，XXX，XXX，XX，XXX，XXX和XXX这些小朋友都是写到了一面的，也就是说一面超出和一面的。

因此这个星期开始我们的最少字量是一面，也就是你这篇文章一堂课25分钟，尽量25分钟写字老师还会给你30分钟噢，以后慢慢的要提前到25分钟，25分钟的时间一定要写完一面，一面是210个字噢，那么到明年暑假的时候呢，要争取25分钟写完一面半，就是300个字噢。

那么现在上一个星期这些小朋友已经写到一面半了，已经有3年级小朋友的水平唠，一个是XXX，XXX，XXX，XXX这四个小朋友呢，现在已经有三年级小朋友水平了，上个礼拜写了一面半，然后XXX，XXX这些小朋友呢是写了一面2行，就一面半还差一点点噢，那么稍微努力下你们2个人就一面半了就是3年级小朋友的水平唠。

还有XX，XXX这些小朋友是写了一面，写了一面噢，那刚刚好一面呃目前是2年级水平噢。

下面是XX，XX因为是一年级的孩子所以老师对你的要求只要写半面噢，XX半面他每一次都能达到，争取，今天争取再稍微多一点。

XXX和XX呢，上个星期是一面没有到但是只差了一行，所以今天稍微努力一下，一行就能达到了哦。

还有XXX是差了4行，哪么你也是很快就可以达到的哦，那前面几次呢你基本都是达到一面的噢，差一行，两行但上个礼拜差了4行哪么今天要再努力一下噢。

那XXX，XXX你的标准也是半面噢，那今天要争取写到8行，知不知道你写到8行的时候老师会给你5个五角星的，如果写不到那你下个礼拜就只有3个五角星，往下掉的，知道了没有噢。

所以今天等下要在争取下噢，好这是我们的作文力。

最后一个探究力呢，我们还没有没有正式开始噢，要到数学课的时候我们再开始探究力的比赛，所以今天就不讲噢。

大家都只有一点点进步，所以我们就不管它了。

好，下面我们正式开始作文力。

今天是最少是一面噢，一定要写到一面。

二、新课学习

1.新课导入

那今天我们开始，前面几堂课我们讲的是玩具和水果的写法，那今天我们开始讲植物的基本写法。

那植物里面呢，其实也包括水果因为水果是植物的果子是吧噢，所以我们已经讲过一点了。

那么今天我们开始讲花和讲树的写法噢。

我们先来看月季花，今天我们一篇给大家的范文是月季花。

那这个就叫月季花，看到过的举手，这样的月季花有没看到过？

学生：

我看过粉色的花没看过月季花。

老师：

嗯，这样子差不多的粉色的就叫月季花噢。

1个，2个，3个，