幼儿园第二学期大五班备课第11周.docx

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幼儿园第二学期大五班备课第11周

教学活动设计表

第11周2012年4月23日

活动名称

《学习13的数数》

涉及领域

数学

执教老师

邹小梅

活动目标

1、知道12添上1就是13，会数13以内的实物。

2、学习13的加减，练习按物体的不同特征列出分合式和算式。

活动准备

贴绒玩具、飞机图片

重点及难点

练习按物体的不同特征列出分合式和算式

活动过程：

1、学习13的形成。

2、数数13。

——出示飞机图片3张，请幼儿看一看，把画有13架飞机的图片长出来。

3、看图数数。

——一依次出示画有13个实物的卡片，幼儿看后说出上面画了几个什么？

并引导幼儿说出：

你是怎样数的？

4、做卡片。

——让幼儿用印章做数量是13的卡片，看谁的卡片和老师的卡片不一样，使幼儿进一步理解等量物体有什么不同的空间形式，感知数的等量关系。

指导幼儿做《幼儿用书》的联习。

活动反思：

通过活动，让幼儿认识13的形成，知道12添上1是13，13比12多1，能按物体的不同特征列出分合式和算式，基本达到目标。

教学活动设计表

第11周2012年4月23日

活动名称

《双人背球接力赛》

涉及领域

体育

执教老师

邹小梅

活动目标

培养幼儿团结友爱的精神，发展动作的灵敏、和协调性。

活动准备

场地，足球若干

重点及难点

发展动作的灵敏、和协调性

活动过程：

1、教师说明游戏方法；两位幼儿背靠背。

手挽手，教师把球放在他们的背上。

2、听口令后两队幼儿分别一同侧身前进。

过山坡。

跨小河，绕过标记住至起点。

3、教师接过球放在后面一队幼儿的背上再往前走。

4、如此循环往复，最后一队先完成的为胜利队。

5、教师说明游戏规则：

球只能放在两个人背上。

不能夹在两个人的背之间，球若从背上掉下，这队幼儿须在原地站住。

待球放好后才能继续前进：

6、幼儿自由活动。

7、教师小结：

活动反思：

幼儿都能积极参与游戏，并能遵守游戏规则，基本达到预设目标。

教学活动设计表

第11周2012年4月23日

活动名称

《鸭子

（一）》

涉及领域

美术

执教老师

陈思霓

活动目标

使幼儿具有初步的观察力和空间知觉，养成认真细致的操作习惯。

活动准备

认识鸭子，欣赏过鸭子图片，一张画有大池塘的纸。

重点及难点

让幼儿知道认真细致的操作习惯。

活动过程：

1、听音乐做小鸭，边唱边进活动室。

2、回忆讲述鸭子的特征，引发折纸兴趣。

——指导语：

“鸭子长得什么样子？

”

——小结：

嘴巴扁扁的，身体胖胖的，有两只翅膀，会游泳。

今天我们来折鸭子吧！

3、示范折鸭子。

——教师边示范便引导幼儿按顺序观察折纸示意图，复习图中虚线、箭头符号的含义，重点讲解凸折、凹折和梯折。

4、幼儿看图示折纸，教师指导。

——指导重点：

1）折痕要压平整。

2）可手把手地帮助能力弱的幼儿凸折、凹折和梯折。

3）折好鸭子的幼儿用笔给鸭子添画眼睛和羽毛。

5、以“送鸭子回家”结束活动。

活动反思：

需要加强孩子认真细致的操作习惯。

教学活动设计表

第11周2012年4月24日

活动名称

《小白兔找快乐

（一）》

涉及领域

语言

执教老师

陈思霓

活动目标

让幼儿懂得帮助别人做事是一件快乐的事情。

活动准备

1.知识准备：

活动前组织幼观察桃花。

2.材料准备：

桌面教具一套

重点及难点

让幼儿帮助别人做事是一件很快乐的事情。

活动过程：

1．导入。

教师：

你们见过桃花是什么颜色？

桃花瓣可以做什么呢？

请听童话故事《桃树下的小白兔》。

2教师有表情的讲一遍故事。

提问：

小白兔住在哪里？

小白兔看到了什么？

它是怎么想的？

它把桃花瓣寄给了哪些朋友？

3.帮助幼儿理解内容。

教师边表演教具边讲故事。

提问：

（1）朋友们收到桃花瓣后都做了些什么？

（2）为什么收到礼物的小动物们一起来看望小白兔？

（3）你喜欢小白兔吗？

为什么？

（4）桃树是怎样开花结果的？

4.幼儿和老师一起唱春天的歌，逃春天的舞，结束活动。

活动反思：

让幼儿懂得帮助别人做事是一件快乐的事情，有部份幼儿需要加强的。

教学活动设计表

第11周2012年4月24日

活动名称

《闪电打雷我不怕

（一）》

涉及领域

健康

执教老师

陈思霓

活动目标

对自然现象有一个正确的认识。

活动准备

1.与故事配套的图片一套；.

2.闪电打雷的录音

重点及难点

掌握幼儿对自然现象有所认识。

活动过程：

1、组织幼儿观察雷雨前的天气况。

2、引导提问。

（1）是先闪电，还是先打雷？

（先看到闪电，再听到雷声）

（2）讲解闪电打雷是同时发生的，因为闪电跑得快，雷声跑得慢些，所以我们先看见闪电，后听见雷声。

（3）闪电雷鸣时，能看到一场什么样的景象？

2.讲解雷电的产生。

3.反复描述，巩固理解。

平时睡觉时，我们脱毛衣时，也会听到“叭叭”的响声，晚上还能看到闪光，那是另一种放电相象。

5.和幼儿谈谈雷雨天气的注意事项。

活动反思：

活动后需要给个别孩子进行知识巩固。

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第11周2012年4月24日

活动名称

《认识时钟

（一）》

涉及领域

科学

执教老师

陈思霓

活动目标

引导幼儿认识整点和半点。

活动准备

实物时钟一个、图片

重点及难点

使幼儿认识整点和半点。

活动过程：

1.教师出示数字，提出问题：

小朋友知道这12个数字有什么作用吗？

2.出示中面，引导认识时针与分针的名称。

知道它们的特点。

3.认识整点。

——先将分针和时针都指向12，提问幼儿应该怎么读？

为幼儿说明这是整点。

——引导幼儿认识整点的区分方法。

4.认识半点。

——教师将时针指向12，分针指向6。

提问幼儿这个又该怎么读？

告诉幼儿这是半点。

——引导幼儿认识半点的区分方法。

5.请幼儿操作。

活动反思：

引导孩子回家以后多认识巩固整点和半点的知识。

教学活动设计表

第11周2012年4月25日

活动名称

《学习14的数数》

涉及领域

数学

执教老师

邹小梅

活动目标

1、知道13添上1就是14，会数14以内的实物。

2、学习14的加减，练习按物体的不同特征列出分合式和算式。

活动准备

实物卡片。

重点及难点

练习按物体的不同特征列出分合式和算式。

活动过程：

1、数数卡片上的东西有多少？

——教师依次数量是14的实物卡片，使幼儿感知它们不同种类、不同大小，但都是14。

2、认识数字14。

——出示数字14，告诉幼儿刚才这些卡片上的实物都是14个，都可以用14来表示。

请幼儿想想14还可以表示些什么？

3、比较14、13、12的字形。

——引导幼儿比较14、13、12的字形说说它们有什么同于不同。

4、比较13、14两数的大小。

指导幼儿完成《幼儿用书》的练习。

活动反思：

通过活动，让幼儿认识14的形成，知道13添上1是14，14比13多1，能按物体的不同特征列出分合式和算式，基本达到目标。

教学活动设计表

第11周2012年4月25日

活动名称

《他们要用什么车》）

涉及领域

社会

执教老师

邹小梅

活动目标

知道不同名称的车有不同的用途。

活动准备

各种车的头饰

重点及难点

加深认识救护画与救火车的特点及用途

活动过程：

1、情境表演激发幼儿的兴趣。

2、比较并加深认识救护画与救火车的特点及用途。

3、介绍其他有特殊用途的车。

（1）你还知道哪些有特殊用途的车？

（2）它们的样子与别的车有哪些不同？

它能用来干什么？

（3）你还想设计哪些有特殊用途的车？

4、游戏《车往哪里开》

活动反思：

活动气氛、常规较好，男孩子对讨论车的特征及用途时特感兴趣，能积极参与讨论并与同伴分享。

教学活动设计表

第11周2012年4月25日

活动名称

《草原小牧民

（一）》

涉及领域

音乐

执教老师

陈思霓

活动目标

引导幼儿有感情地演唱歌曲。

活动准备

幼儿用书

重点及难点

掌握幼儿自己学唱歌曲。

活动过程：

1、与幼儿练习发音。

2、教师有感情地唱歌曲。

3、教唱歌曲。

（1）利用语言节奏练习歌曲的节奏和记忆歌词。

（2）学唱歌曲，将分句教唱与随唱相结合。

教唱过程中，教师应注意启发幼儿将角色浓进去愉快自豪的心情表现出来。

4.将分组练习唱与集体演唱结合，要求唱准旋律。

5.教师小结。

活动反思：

活动中，引导幼儿有感情地演唱歌曲。

教学活动设计表

第11周2012年4月26日

活动名称

《小白兔找快乐

（二）》

涉及领域

语言

执教老师

陈思霓

活动目标

促使幼儿产生联想，萌发使别人快乐的情感。

活动准备

用皱纹纸或小玩具穿成的花环。

重点及难点

让幼儿自己学会讲述图片的东西。

活动过程：

巩固上节活动，本活动以表演来复习。

1、教师引入故事。

2、教师讲述故事的第一句，引发幼儿想知道故事情节的欲望。

3、幼儿观察图片，尝试理解故事情节发展的过程。

（1）幼儿观察《幼儿用书》，想象兔妈妈和小兔之间的对话：

小白兔在干什么？

兔妈妈对他们说了什么?

（2）教师在幼儿充分猜测、讲述之后，将幼儿的语言理顺，将第二段、第三段、第四段讲给幼儿听。

4、教师引导幼儿讲述自己的快乐事情。

引入：

小白兔很快乐，因为他让别人快乐了。

它做了很多小花环，要送给快乐的小朋友。

他们中间谁是最快乐的？

为什么？

5、将花环挂在讲述故事的小朋友的脖子上，激发幼儿讲故事的兴趣。

活动反思：

促使幼儿产生联想，萌发使别人快乐的情感。

在活动中多让幼儿说说自己的想法。

教学活动设计表

第11周2012年4月26日

活动名称

《认识时钟

（二）》

涉及领域

科学

执教老师

陈思霓

活动目标

能够区分时针和分针的特点，说出半点和整点。

活动准备

实物时钟、图片

重点及难点

掌握幼儿对整点和半点的判断。

活动过程：

巩固上节重点内容，以游戏进入主题。

1、引导幼儿复习认识时针与分针的名称。

能说出知道它们的特点。

2、复习认识整点。

——先将分针和时针都指向12，提问幼儿应该怎么读？

为幼儿说明这是整点。

——引导幼儿认识整点的区分方法。

3、复习认识半点。

——教师将时针指向12，分针指向6。

提问幼儿这个又该怎么读？

告诉幼儿这是半点。

——引导幼儿认识半点的区分方法。

4.引导幼儿动手制作小时钟。

活动反思：

让孩子回家后与父母一起认识自己家里钟表上的整点和半点。

教学活动设计表

第11周2012年4月26日

活动名称

《鸭子

（二）》

涉及领域

美术

执教老师

陈思霓

活动目标

使幼儿具有初步的观察力和空间知觉，养成认真细致的操作习惯。

活动准备

认识鸭子，欣赏过鸭子图片，一张画有大池塘的纸。

重点及难点

让幼儿学会自己用手操作。

活动过程：

1.听音乐做小鸭，边唱边进活动室。

2、回忆讲述鸭子的特征，引发折纸兴趣。

——指导语：

“鸭子长得什么样子？

”

——小结：

嘴巴扁扁的，身体胖胖的，有两只翅膀，会游泳。

今天我们来折鸭子吧！

3、示