粤教版语文必修3第1单元 3 巩乃斯的马.docx

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粤教版语文必修3第1单元3巩乃斯的马

3　巩乃斯的马

本课话题　——自强不息，积极进取

朗读——课文中的名段

好家伙，被暴雨的长鞭抽打着，被低沉的怒雷恐吓着，被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着，马，这不肯安分的牲灵从无数谷口、山坡涌出来，山洪奔泻似地在这原野上汇聚了，小群汇成大群，大群在运动中扩展，成为一片喧叫、纷乱、快速移动的集团冲锋场面！

争先恐后，前呼后应，披头散发，淋漓尽致！

有的疯狂地向前奔驰，像一队尖兵，要去踏住那闪电；有的来回奔跑，俨然临危不惧、收拾残局的大将；小马跟着母马认真而紧张地跑，不再顽皮、撒欢，一下子变得老练了许多；牧人在不可收拾的潮水中被携裹，他大喊大叫，却毫无声响，他的喊声像一块小石片扔进奔腾喧嚣的大河。

雄浑的马蹄声在大地奏出的鼓点，悲怆苍劲的嘶鸣、叫喊在拥挤的空间碰撞、飞溅，划出一条条不规则的曲线，扭住、缠住漫天雨网，和雷声雨声交织成惊心动魄的大舞台。

而这一切，得在飞速移动中展现，几分钟后，马群消失，暴雨停歇，你再看不见了。

巩乃斯的马面对狂风暴雨的阻挡，倏忽消逝的闪电，毫不畏惧。

它们不怕暴雨的长鞭，不怕低沉的怒雷，不顾一切地跟狂风暴雨做斗争，它们不想被约束，它们热爱奔跑，喜欢奔跑，甚至想去踏住那闪电……

这种力与美的美妙结合，这种进取精神和崇高感情的象征，令我们充分感受到生活的壮美，更让我们得到自强不息、积极进取的教益。

积累——生活中的素材

断臂钢琴王子

刘伟，“断臂钢琴师”、音乐人、第一季“中国达人秀”总冠军。

一句人生感悟“我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着！

”被广为传颂，坚韧不拔、积极乐观的精神感动了全世界，外媒争相报道，成为世人心中新一代的“精神偶像”。

10岁时因触电意外失去双臂，12岁学习游泳，14岁获得全国游泳冠军，16岁学习打字，19岁自学钢琴，仅用一年即可弹奏出相当于手弹钢琴专业7级水平的钢琴曲《梦中的婚礼》。

2008年，与刘德华共同为奥运加油，合作歌曲《天意》。

2010年，摘得东方卫视第一季“中国达人秀”总冠军。

背诵——相关名言警句

天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。

——《周易》

朝为田舍郎，暮登天子堂。

将相本无种，男儿当自强。

——《神童诗》

滴自己的汗，吃自己的饭。

自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。

——陶行知

古今中外，凡成就事业，对人类有所作为的，无一不是脚踏实地、艰苦登攀的结果。

——钱三强

有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚，苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴。

——蒲松龄

[知识·梳理]

第1步读字音——千言万语总关音

1．单音字

畸形（jī）　　　龇牙（zī）　　　　后裔（yì）

鬃毛（zōnɡ）笨拙（zhuō）牝马（pìn）

马驹儿（jū）穹庐（qiónɡ）篝火（ɡōu）

毡房（zhān）蓦然（mò）喧嚣（xiāo）

悲怆（chuànɡ）屹立（yì）骐骥（jì）

2．多音字

（1）语境辨析法

①据史书记载（zǎi），王昭君多才多艺，每逢三年五载（zǎi）汉匈首脑聚会，她都要载（zài）歌载（zài）舞。

②陈涛参加体育锻炼缺乏毅力、一曝（pù）十寒的事情在校会上被曝（bào）光，他感到十分羞愧。

（2）组词辨析法

簸

　称

　仆

第2步写字形——奥妙无穷方块字

第3步用词语——送你一双慧眼

退化·蜕化

“退化”①指生物体在进化过程中某一部分器官变小，构造简化，功能减退甚至完全消失；②泛指事物由优变劣，由好变坏。

“蜕化”指虫类脱皮，比喻腐化堕落。

请将使用正确的词语填在横线上。

（1）一名领导干部的蜕化（退化/蜕化）变质往往就是从生活作风不检点、生活情趣不健康开始的，往往都是从吃喝玩乐这些看似小事的地方起步的。

（2）本赛季从南钢加盟到同曦的蔡李龙表示，在南钢时比赛感觉都慢慢退化（退化/蜕化）了，在同曦找到了真正的责任。

第4步辨熟语——于细微处细斟酌

请判断下列加点的成语使用是否正确，并说明理由。

1．央视3·15晚会曝光苹果在华维修服务政策与国外不一致。

次日，苹果公司官网声明称：

“苹果公司致力于生产世界一流的产品，并为消费者提供无以复加的用户体验。

”该声明被网友批驳“毫无悔意”。

（×）

理由：

“无以复加”指达到了极点，不可能再增加。

句中应用“无与伦比”，指事物非常完美，没有能与它相比的同类的东西。

2．伊拉克人阿里说：

“美国人当初承诺的美好生活现在看来只是海市蜃楼。

”美国民调机构盖洛普18日发布的民调数据显示，大部分美国人现在认为这场战争是个错误。

（√）

理由：

“海市蜃楼”原指海边或沙漠中，由于光线的反射和折射，空中或地面出现虚幻的楼台城郭。

现多比喻虚无缥缈的事物。

[常识·速览]

新边塞诗的扛旗人——周涛

周涛，生于1946年，山西潞城县人，中国著名诗人、散文家。

主要作品有诗集《神山》、《野马集》，散文集《稀世之鸟》、《游牧长城》等。

1998年获首届鲁迅文学奖，是新边塞诗的代表人物。

同时也是当代中国最具个性魅力和文学气质的优秀作家。

1970年，作者被下放到新疆巩乃斯的一个农场接受知识青年上山下乡“再教育”，“第一次触摸到冷酷、丑恶、冰凉”的生活实体，不正常的政治气候使他压抑到不能忍受的地步。

但“高强度的体力劳动并不能打击”他“对生活的热爱”，他从巩乃斯的马身上感受到了人类的“进取精神和崇高精神”，从而使生活充满了活力和信心。

本文就是作者80年代初回忆这段生活时所写的一篇优美散文。

[整体·感知]

本文揭示了马作为人类朋友的特殊品格和艺术价值以及给作者的深刻启迪，赞扬了勇敢、自由、进取的精神和崇高友爱的感情，寄托了自己对不受羁绊的充满活力的生命境界的追求。

[文脉·梳理]

①________　②________

【答案】　①野性生命力　②马给“我”一个完整的世界

[文本·层析]

一、阅读第1～3段，回答下面的问题。

1．牛、骆驼、毛驴有何共同特点？

作者这样写的意图是什么？

【答案】　写牛、骆驼、毛驴的特点，说它们是俘虏，是仆役，与下面褒扬马是“作为人类朋友的形象出现的”形成鲜明对比。

用马与以上动物的对比，引出马；然后再用“橘树有自己的土壤”作类比，引出“巩乃斯的马”。

二、阅读第11～16段，回答下面的问题。

2．“凡是那时被取消的，你都重新又给予了我”这句话应该怎样理解？

【答案】　所谓“那时被取消的”，是指在那个特定的年代，人们生活单调，精神压抑，作者在农场接受再教育，更加被不正常的政治气候压抑得连正常的精神生活都没有了。

作者这时只有一个乐趣：

看马。

而正是在看马之中，作者感受到了一种生命的自由，精神的自由，一种酣畅的生命境界。

人不能仅有物质的生活，更需要精神的生活，这才是一个完整的世界，而这个完整的世界是巩乃斯的马给予他的。

三、阅读第17～21段，回答下面的问题。

3．根据第17段，可以看出马的特点有哪些？

【答案】　马的特点：

它奔放有力却不让人畏惧，毫无凶暴之相；它优美柔顺却不任人随意欺凌，并不懦弱。

作者赞美它是进取精神的象征，是崇高感情的化身，是力与美的巧妙结合。

4．第19段将牛、毛驴、骆驼与马作对比，说明了什么？

【答案】　牛只有实用的功能，社会发展了，“牛从挽用变为食用，仍然是实用物”，不能在精神上给人更多的

东西，毛驴和骆驼则更会因交通事业的发展失去其实用价值而变为展览品。

马则不同，它不仅仅在交通意义上具有价值，它还充满着生命的活力，能“给人以勇气，给人以幻想”，激发人们去追求一种生命的自由境界。

所以，车辆只能在实用意义上取代它，却不能在精神方面取代它，历来以马为题材的工艺品的创作，正说明了这一点。

[写法·借鉴]

1．写作特色

场面描写

本文通过描写两个马群奔跑的典型场面，渲染了一种紧张、壮观的氛围，突出表现了文章描写的主要对象——巩乃斯的马的生命活力，并通过它表现了人对自然境界的向往，对淋漓尽致、酣畅痛快的生命境界的追求。

那我们应该怎样对场面进行描写呢？

定义：

场面描写，就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。

它往往是叙述、描写、抒情等表述方法的综合运用，是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。

作用：

①塑造人物，表现主题。

②渲染气氛，烘托事物。

③明示、暗点主题。

2．写法指导

①要交代清楚场面的背景。

如活动场面发生的时间、地点、环境等，这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的。

②要在写好总体的基础上写具体。

写场面时，要对场面有总体概括，使读者对总体面貌有所了解。

但场面同时也应该有重点部分，对这部分要写详细、写具体，做到有点有面。

③要写出气氛。

气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。

无论什么场面，都会有气氛，如庆祝场面有欢乐的气氛，比赛场面有紧张的气氛等。

④写场面要有顺序。

场面是由人、事、景、物组合起来的综合画面，不可能几笔就同时都写出来。

因此，写场面时要安排好先后的顺序。

3．迁移应用

每次考完试后，发试卷的时候一定会是同学们最紧张和最激动的时刻，请你运用点面结合的手法充分发挥想象，对这一场面进行描写。

200字左右。

【答案】　“发试卷了！

”随着英语课代表的一声喊，正在教室外活动的同学们纷纷跑回教室紧张地围拢过来，一个个伸长了脖子或手希望最先看到自己的分数或拿到自己的卷子。

随着一个个名字报出来，课代表手中的试卷也渐渐少了下去，教室里逐渐沸腾起来。

“哇，满分，太好了！

”有的同学因为考得好而情不自禁地大叫起来；有的同学看了分数满脸笑容，如释重负地吁了口气；有的一脸沮丧，抓住试卷坐在座位上默默地发呆；有的埋头仔细看着，似乎不相信自己的眼睛；有的似乎怀疑老师将分数算错了，翻着卷子，叽叽咕咕地算着；还有几个同学当时就趴在桌上小声地哭起来……

[素材·应用]

1．课内素材

《巩乃斯的马》揭示了马作为人类朋友的特殊品格和艺术价值以及给作者的深刻启迪，赞扬了勇敢、自由、进取的精神和崇高友爱的感情，寄托了作者对不受羁绊的充满活力的生命境界的追求。

勇敢意味着付出，它无所谓大小，凡是追求进步、追求真理、追求正义的行为都是勇敢的作为。

【应用角度】　“勇敢