江苏南京建邺区学年八年级上学期期末语文试题.docx
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江苏南京建邺区学年八年级上学期期末语文试题
江苏南京建邺区2020-2021学年八年级上学期期末语文试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、基础知识综合
小叶、小健共同参与了班级“我们的互联网时代”综合性学习活动。
小叶在网上浏览了一些网络新闻媒体发布的新年贺词。
A当岁月的手指掠过历史的青铜长卷,当2020的阴晴圆缺、惊涛骇浪随着这特定的一页掀起、落下并封印于时光suì道,你会发现,没有哪个年份的记忆像这个庚子年那样,如此令人刻骨铭心。
——荆楚网新年贺词(节选)
遍布突兀与愕然的2020像一把锤子,流行观念中的一面面镜子应声而碎。
这是扯开帷幕窥探后台的契机,也是让故事重新开始的地方。
B不要急于竖起新的镜子。
C我们要看到边缘的存在、精神的魔力、内心的真正向往和未来的无限可能。
——澎湃新闻新年贺词(节选)
1.根据拼音写汉字或给加点字注音
(1)suì(_____)道
(2)帷幕(_____)
2.阅读以上两段新年贺词,表述不正确的一项是()
A.A句的主语是“你”,谓语是“发现”。
B.A句中“阴晴圆缺”“惊涛骇浪”都是并列短语。
C.C句中的“我们”是代词,“内心”是名词。
D.C句的主干是“我们要看到存在、魔力、可能”。
3.小叶觉得B句末尾的句号也可以改为感叹号,你认为用哪个标点更好,说说你的理由。
二、句子默写
4.日月星辰,风云雨雾,花草虫鸟……“景物”被文人玩转于诗词之中,散发出无限魅力。
小健在网络上搜集了相关诗词,并设计成表格,请你帮他补全表格内容。
诗文
出处
日月星辰
春风又绿江南岸,__________。
王安石《泊船瓜洲》
_____,星河欲转千帆舞。
李清照《渔家傲》
风云雨雾
微动涟漪,__________。
欧阳修《采桑子》
中原乱,簪缨散,几时收?
______。
朱敦儒《相见欢》
花草虫鸟
_____,悠然见南山。
陶渊明《饮酒(其五)》
感时花溅泪,_________。
杜甫《______》
无可奈何花落去,__________。
晏殊《浣溪沙》
三、综合性学习
5.周六,小叶去找小健玩,和他商量下列事宜——
小叶:
春节将至,但疫情防控形势仍很严峻,我想写一份倡议书印发给同学们,建议大家春节尽量不出门拜年,少聚会,倡导网络拜年。
小健:
这个主意不错。
要注意倡议书的格式,还有语言表达的得体。
小叶:
这难不倒我,一会儿我到网上搜索一些有效信息来参考一下。
只要在搜索引擎里输入“倡议书”“春节”“网络拜年”这几个关键词就行了。
小健:
仅仅输入这几个词还不够,得加上。
小叶:
为什么要加上这个关键词?
小健:
小叶:
明白了,幸亏有你的提醒。
写好之后,请京京帮忙打印,他家有彩色打印机。
小健:
我明天要到他家去,我先跟他说一声。
小叶:
好的。
你告诉他我明天晚上写好用QQ发给他,让他帮忙打印50份,后天早上上学时带到学校给我。
(1)小健还建议小叶在倡议书的结尾写上:
“少出门,多居家,网络拜年乐大家!
”请你将这句标语抄写完整。
______________
(2)根据情境,完成对话。
①_____________
②_____________
(3)周日,小健遇到京京,将小叶需要打印的事情转告京京。
小健这样转述:
_________________________________
四、对比阅读
阅读下面文言文,完成下面小题。
(甲)
得道多助,失道寡助
天时不如地利,地利不如人和。
三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。
夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。
城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。
故曰:
域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。
得道者多助,失道者寡助。
寡助之至,亲戚畔之,多助之至,天下顺之。
以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。
(选自《孟子译注》,中华书局1960年版)
(乙)
淮阴侯列传(节选)
信①拜礼毕,上坐。
王曰:
“丞相数言将军,将军何以教寡人计策?
”信谢,因问王曰:
“今东乡②争权天下,岂非项王邪?
”汉王曰:
“然。
”曰:
“大王自料勇悍仁强孰与项王?
”汉王默然良久,曰:
“不如也。
”信再拜贺曰:
“惟信亦为大王不如也。
然臣尝事之,请言项王之为人也。
项王喑恶叱咤③,千人皆废,然不能任属贤将,此特匹夫之勇耳。
项王所过,无不残灭者,天下多怨,百姓不亲附,特劫于威,强耳。
名虽为霸,实失天下心。
故曰其强易弱。
今大王诚能反其道:
任天下武勇,何所不诛!
以天下城邑封功臣何所不服!
以义兵从思东归之士,何所不散!
”
(选自《史记·淮阴侯列传》,中华书局2016年版,有删节)
(注)①信:
淮阴侯韩信,西汉开国功臣。
②东乡:
亦作“东向”,意为向东。
③喑(yīn)恶叱咤:
形容厉声怒喝。
6.根据文章内容,选择下列句中加点字的正确义项。
(1)信再拜贺曰(_______)A.再见B.两次
(2)此特匹夫之勇耳(_______)A.只是B.杰出的
7.下列句中加点词语意思相同的一项是()
A.亲戚畔之/行天下之大道(《富贵不能淫》)
B.固国不以山溪之险/汝心之固,固不可彻(《愚公移山》)
C.默然良久/良多趣味(《三峡》)
D.上坐/军霸上(《周亚夫军细柳》)
8.用“/”为句子标一处停顿。
以天下城邑封功臣何所不服
9.用现代汉语翻译下面句子。
(1)以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。
(2)名虽为霸,实失天下心。
10.孟子和韩信都敏锐地看到了______在战争局势中的决定性作用。
在韩信看来,“勇悍仁强”的项羽“其强易弱”的主要原因一是_____,二是______。
这恰好印证了孟子“___________”的观点。
五、现代文阅读
阅读《苏州园林》选段,完成下面小题。
苏州园林里都有假山和池沼。
假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。
或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。
至于池沼,大多引用活水。
有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。
水面假如成河道模样,往往安排桥梁。
假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。
池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。
还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:
这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。
池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放,游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。
苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
高树与低树俯仰生姿。
落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。
没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树:
因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的。
有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来。
游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。
有墙壁隔着,有廊子界着,层次多了,景致就见得深了。
可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子是两边无所依傍的,实际是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。
有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子,层次就更多了,几乎可以说把整个园林翻了一番。
11.下列对选段的分析和理解有误的一项是()
A.选文的三段文字,都是从游览者的角度来说明苏州园林如诗如画的艺术特点。
B.选文中的“隔而不隔,界而未界”是说苏州园林的墙壁两边无所依傍,讲究层次。
C.选文中划线句用举例子、打比方的方法说明了苏州园林栽种和修剪树木着眼于画意的特点。
D.选文三段文字均是先总说,再分说,内容表达很有条理。
12.根据括号内的提示回答问题。
(1)池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。
(句中加点词有什么表达效果?
)
(2)A有墙壁隔着,有廊子界着,层次多了,景致就见得深了。
B可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子是两边无所依傍的,实际是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。
(A、B两段话的顺序能否调换,请说明理由)
13.读下面《红楼梦》选段,说说大观园的特点与苏州园林有哪些异同?
选段一:
贾政笑道:
“到此可要进去歇息歇息了。
”说着,一迳引人绕着碧桃花,穿过一层竹篱花障编就的月洞门。
俄见粉墙环护,绿柳周垂。
贾政与众人进去,一入门,两边都是游廊相接。
院中点缀几块山石,一边种着几本芭蕉;那一边乃是一棵西府海棠,其势若伞,丝垂翠缕,葩吐丹砂。
众人赞道:
“好花,好花。
从来也见过许多海棠,那里有这样妙的。
”
选段二:
宝玉道:
“此处(稻香村)置一田庄,分明见得人力穿凿扭捏而成。
远无邻村,近不负郭,背山山无脉,临水水无源,高无隐寺之塔,下无通市之桥,峭然孤出,似非大观。
古人云‘天然图画’四字,正畏非其地而强为地,非其山而强为山,虽百般精而终不相宜……”
(选自《红楼梦》第十七回《大观园试才题对额荣国府归省庆元宵》,有删节)
阅读下面组合文本,完成下面小题。
(材料一)
画眉鸟
[宋]欧阳修
百啭千声随意移,
山花红紫树高低。
始知锁向金笼听,
不及林间自在啼。
(选自《欧阳修全集》,中华书局出版社2001年版)
(材料二)
我说道:
“爸爸,你走吧。
”他往车外看了看说:
“我买几个橘子去。
你就在此地,不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。
我本来要去的,他不肯,只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。
可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。
他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭干了泪。
怕他看见,也怕别人看见。
我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。
过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。
到这边时,我赶紧去搀他。
他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。
过一会说:
“我走了,到那边来信!
”我望着他走出去。
他走了几步,回过头看见我,说:
“进去吧,里边没人。
”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。
(材料三)
造心
毕淑敏
①蜜蜂会造蜂巢。
蚂蚁会造蚁穴。
人会造房屋、机器,造美丽的艺术品和动听的歌。
但是,对于我们最重要最宝贵的东西──自己的心,谁是它的建造者?
②我们的心,是长久地不知不觉地以自己的双手,塑造而成的。
(A批注:
既然是用自己的双手塑造,为什么又是“不知不觉”的呢?
)
③造心先得有材料。
有的心是用钢铁造的,沉黑无比。
有的心是用冰雪造的,高洁酷寒。
有的心是用丝绸造的,柔滑飘逸。
有的心是用玻璃造的,晶莹脆薄。
有的心是用竹子造的,锋利多刺。
有的心是用木头造的,安稳麻木。
有的心是用红土造的,粗糙朴素。
有的心是用黄连造的,苦楚不堪。
有的心是用垃圾造的,面目可憎。
有的心是用谎言造的,百孔千疮。
有的心是用尸骸造的,腐恶熏天。
有的心是用眼镜蛇唾液造的,剧毒凶残。
④造心要有手艺。
一只灵巧的心,缝制得如同金丝荷包。
一罐古朴的心,淳厚得好似百年老酒。
一枚机敏的心,感应快捷电光石火。
一颗潦草的心,门可罗雀疏可走马。
一滩胡乱堆就的心,乏善可陈杂乱无章。
一片编织荆棘的心,暗设机关处处陷阱。
一道半是细腻半是马虎的心,好似白蚁蛀咬的断堤。
一朵绣花枕头内里虚空的心,是假冒伪劣心界的水货。
⑤造心需要时间。
少则一分一秒,多则一世一生。
片刻而成的大智大勇之心,未必就不玲珑。
久拖不绝的谨小慎微之心