江苏南京建邺区学年八年级上学期期末语文试题.docx

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江苏南京建邺区学年八年级上学期期末语文试题

江苏南京建邺区2020-2021学年八年级上学期期末语文试题

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、基础知识综合

小叶、小健共同参与了班级“我们的互联网时代”综合性学习活动。

小叶在网上浏览了一些网络新闻媒体发布的新年贺词。

A当岁月的手指掠过历史的青铜长卷，当2020的阴晴圆缺、惊涛骇浪随着这特定的一页掀起、落下并封印于时光suì道，你会发现，没有哪个年份的记忆像这个庚子年那样，如此令人刻骨铭心。

——荆楚网新年贺词（节选）

遍布突兀与愕然的2020像一把锤子，流行观念中的一面面镜子应声而碎。

这是扯开帷幕窥探后台的契机，也是让故事重新开始的地方。

B不要急于竖起新的镜子。

C我们要看到边缘的存在、精神的魔力、内心的真正向往和未来的无限可能。

——澎湃新闻新年贺词（节选）

1．根据拼音写汉字或给加点字注音

（1）suì（_____）道

（2）帷幕（_____）

2．阅读以上两段新年贺词，表述不正确的一项是（）

A．A句的主语是“你”，谓语是“发现”。

B．A句中“阴晴圆缺”“惊涛骇浪”都是并列短语。

C．C句中的“我们”是代词，“内心”是名词。

D．C句的主干是“我们要看到存在、魔力、可能”。

3．小叶觉得B句末尾的句号也可以改为感叹号，你认为用哪个标点更好，说说你的理由。

二、句子默写

4．日月星辰，风云雨雾，花草虫鸟……“景物”被文人玩转于诗词之中，散发出无限魅力。

小健在网络上搜集了相关诗词，并设计成表格，请你帮他补全表格内容。

诗文

出处

日月星辰

春风又绿江南岸，__________。

王安石《泊船瓜洲》

_____，星河欲转千帆舞。

李清照《渔家傲》

风云雨雾

微动涟漪，__________。

欧阳修《采桑子》

中原乱，簪缨散，几时收？

______。

朱敦儒《相见欢》

花草虫鸟

_____，悠然见南山。

陶渊明《饮酒（其五）》

感时花溅泪，_________。

杜甫《______》

无可奈何花落去，__________。

晏殊《浣溪沙》

三、综合性学习

5．周六，小叶去找小健玩，和他商量下列事宜——

小叶：

春节将至，但疫情防控形势仍很严峻，我想写一份倡议书印发给同学们，建议大家春节尽量不出门拜年，少聚会，倡导网络拜年。

小健：

这个主意不错。

要注意倡议书的格式，还有语言表达的得体。

小叶：

这难不倒我，一会儿我到网上搜索一些有效信息来参考一下。

只要在搜索引擎里输入“倡议书”“春节”“网络拜年”这几个关键词就行了。

小健：

仅仅输入这几个词还不够，得加上。

小叶：

为什么要加上这个关键词？

小健：

小叶：

明白了，幸亏有你的提醒。

写好之后，请京京帮忙打印，他家有彩色打印机。

小健：

我明天要到他家去，我先跟他说一声。

小叶：

好的。

你告诉他我明天晚上写好用QQ发给他，让他帮忙打印50份，后天早上上学时带到学校给我。

（1）小健还建议小叶在倡议书的结尾写上：

“少出门，多居家，网络拜年乐大家！

”请你将这句标语抄写完整。

______________

（2）根据情境，完成对话。

①_____________

②_____________

（3）周日，小健遇到京京，将小叶需要打印的事情转告京京。

小健这样转述：

_________________________________

四、对比阅读

阅读下面文言文，完成下面小题。

（甲）

得道多助，失道寡助

天时不如地利，地利不如人和。

三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。

夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。

城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。

故曰：

域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

得道者多助，失道者寡助。

寡助之至，亲戚畔之，多助之至，天下顺之。

以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

（选自《孟子译注》，中华书局1960年版）

（乙）

淮阴侯列传（节选）

信①拜礼毕，上坐。

王曰：

“丞相数言将军，将军何以教寡人计策？

”信谢，因问王曰：

“今东乡②争权天下，岂非项王邪？

”汉王曰：

“然。

”曰：

“大王自料勇悍仁强孰与项王？

”汉王默然良久，曰：

“不如也。

”信再拜贺曰：

“惟信亦为大王不如也。

然臣尝事之，请言项王之为人也。

项王喑恶叱咤③，千人皆废，然不能任属贤将，此特匹夫之勇耳。

项王所过，无不残灭者，天下多怨，百姓不亲附，特劫于威，强耳。

名虽为霸，实失天下心。

故曰其强易弱。

今大王诚能反其道：

任天下武勇，何所不诛！

以天下城邑封功臣何所不服！

以义兵从思东归之士，何所不散！

”

（选自《史记·淮阴侯列传》，中华书局2016年版，有删节）

（注）①信：

淮阴侯韩信，西汉开国功臣。

②东乡：

亦作“东向”，意为向东。

③喑（yīn）恶叱咤：

形容厉声怒喝。

6．根据文章内容，选择下列句中加点字的正确义项。

（1）信再拜贺曰（_______）A．再见B．两次

（2）此特匹夫之勇耳（_______）A．只是B．杰出的

7．下列句中加点词语意思相同的一项是（）

A．亲戚畔之/行天下之大道（《富贵不能淫》）

B．固国不以山溪之险/汝心之固，固不可彻（《愚公移山》）

C．默然良久/良多趣味（《三峡》）

D．上坐/军霸上（《周亚夫军细柳》）

8．用“/”为句子标一处停顿。

以天下城邑封功臣何所不服

9．用现代汉语翻译下面句子。

（1）以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

（2）名虽为霸，实失天下心。

10．孟子和韩信都敏锐地看到了______在战争局势中的决定性作用。

在韩信看来，“勇悍仁强”的项羽“其强易弱”的主要原因一是_____，二是______。

这恰好印证了孟子“___________”的观点。

五、现代文阅读

阅读《苏州园林》选段，完成下面小题。

苏州园林里都有假山和池沼。

假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。

或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。

至于池沼，大多引用活水。

有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。

水面假如成河道模样，往往安排桥梁。

假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。

池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。

还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：

这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。

池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。

高树与低树俯仰生姿。

落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。

没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：

因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。

有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。

开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。

游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。

有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。

可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。

有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。

11．下列对选段的分析和理解有误的一项是（）

A．选文的三段文字，都是从游览者的角度来说明苏州园林如诗如画的艺术特点。

B．选文中的“隔而不隔，界而未界”是说苏州园林的墙壁两边无所依傍，讲究层次。

C．选文中划线句用举例子、打比方的方法说明了苏州园林栽种和修剪树木着眼于画意的特点。

D．选文三段文字均是先总说，再分说，内容表达很有条理。

12．根据括号内的提示回答问题。

（1）池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。

（句中加点词有什么表达效果？

）

（2）A有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。

B可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。

（A、B两段话的顺序能否调换，请说明理由）

13．读下面《红楼梦》选段，说说大观园的特点与苏州园林有哪些异同？

选段一：

贾政笑道：

“到此可要进去歇息歇息了。

”说着，一迳引人绕着碧桃花，穿过一层竹篱花障编就的月洞门。

俄见粉墙环护，绿柳周垂。

贾政与众人进去，一入门，两边都是游廊相接。

院中点缀几块山石，一边种着几本芭蕉；那一边乃是一棵西府海棠，其势若伞，丝垂翠缕，葩吐丹砂。

众人赞道：

“好花，好花。

从来也见过许多海棠，那里有这样妙的。

”

选段二：

宝玉道：

“此处（稻香村）置一田庄，分明见得人力穿凿扭捏而成。

远无邻村，近不负郭，背山山无脉，临水水无源，高无隐寺之塔，下无通市之桥，峭然孤出，似非大观。

古人云‘天然图画’四字，正畏非其地而强为地，非其山而强为山，虽百般精而终不相宜……”

（选自《红楼梦》第十七回《大观园试才题对额荣国府归省庆元宵》，有删节）

阅读下面组合文本，完成下面小题。

（材料一）

画眉鸟

[宋]欧阳修

百啭千声随意移，

山花红紫树高低。

始知锁向金笼听，

不及林间自在啼。

（选自《欧阳修全集》，中华书局出版社2001年版）

（材料二）

我说道：

“爸爸，你走吧。

”他往车外看了看说：

“我买几个橘子去。

你就在此地，不要走动。

”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。

走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。

父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。

我本来要去的，他不肯，只好让他去。

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。

可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。

他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

我赶紧拭干了泪。

怕他看见，也怕别人看见。

我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。

过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。

到这边时，我赶紧去搀他。

他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。

于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。

过一会说：

“我走了，到那边来信！

”我望着他走出去。

他走了几步，回过头看见我，说：

“进去吧，里边没人。

”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

（材料三）

造心

毕淑敏

①蜜蜂会造蜂巢。

蚂蚁会造蚁穴。

人会造房屋、机器，造美丽的艺术品和动听的歌。

但是，对于我们最重要最宝贵的东西──自己的心，谁是它的建造者？

②我们的心，是长久地不知不觉地以自己的双手，塑造而成的。

（A批注：

既然是用自己的双手塑造，为什么又是“不知不觉”的呢？

）

③造心先得有材料。

有的心是用钢铁造的，沉黑无比。

有的心是用冰雪造的，高洁酷寒。

有的心是用丝绸造的，柔滑飘逸。

有的心是用玻璃造的，晶莹脆薄。

有的心是用竹子造的，锋利多刺。

有的心是用木头造的，安稳麻木。

有的心是用红土造的，粗糙朴素。

有的心是用黄连造的，苦楚不堪。

有的心是用垃圾造的，面目可憎。

有的心是用谎言造的，百孔千疮。

有的心是用尸骸造的，腐恶熏天。

有的心是用眼镜蛇唾液造的，剧毒凶残。

④造心要有手艺。

一只灵巧的心，缝制得如同金丝荷包。

一罐古朴的心，淳厚得好似百年老酒。

一枚机敏的心，感应快捷电光石火。

一颗潦草的心，门可罗雀疏可走马。

一滩胡乱堆就的心，乏善可陈杂乱无章。

一片编织荆棘的心，暗设机关处处陷阱。

一道半是细腻半是马虎的心，好似白蚁蛀咬的断堤。

一朵绣花枕头内里虚空的心，是假冒伪劣心界的水货。

⑤造心需要时间。

少则一分一秒，多则一世一生。

片刻而成的大智大勇之心，未必就不玲珑。

久拖不绝的谨小慎微之心