高考数学理科必考题突破讲座第64讲随机抽样.docx

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高考数学理科必考题突破讲座第64讲随机抽样

第64讲　随机抽样

考纲要求

考情分析

命题趋势

1.理解随机抽样的必要性和重要性．

2．会用简单随机抽样方法从总体中抽取样本；了解分层抽样和系统抽样方法.

2017·江苏卷，3

2015·湖北卷，2

2014·湖南卷，3

考查系统抽样、分层抽样的应用，利用随机抽样的方法解决抽取样本的相关问题，利用频率分布直方图计算（求频率、频数等）样本数据的数字特征（平均数、方差、标准差等）.

分值：

5分

1．简单随机抽样

（1）定义：

设一个总体含有N个个体，从中__逐个不放回地__抽取n个个体作为样本（n≤N），如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会都__相等__，就把这种抽样方法叫做简单随机抽样．

（2）最常用的简单随机抽样的方法：

__抽签法__和__随机数法__．

2．系统抽样

（1）定义：

在抽样时，将总体分成__均衡__的几个部分，然后按照__事先确定__的规则，从每一部分抽取一个个体，得到所需要的样本，这种抽样方法叫做系统抽样（也称为机械抽样）．

（2）适用范围：

适用于__元素个数__很多且__均衡的__总体抽样．

3．分层抽样

（1）定义：

在抽样时，将总体__分成互不交叉__的层，然后按照__一定的比例__，从各层独立地抽取一定数量的个体，将各层取出的个体合在一起作为样本，这种抽样方法叫做分层抽样．

（2）分层抽样的适用范围：

当总体是由__差异明显的__几个部分组成时，往往选用分层抽样．

1．思维辨析（在括号内打“√”或“×”）．

（1）从100件玩具中随机拿出一件，放回后再拿出一件，连续拿5次，是简单随机抽样．（　×　）

（2）系统抽样适用于元素个数很多且均衡的总体．（　√　）

（3）要从1002个学生中用系统抽样的方法选取一个容量为20的样本，需要剔除2个学生，这样对被剔除者不公平．（　×　）

（4）分层抽样中，每个个体被抽到的可能性与层数及分层有关．（　×　）

（5）某校即将召开学生代表大会，现从高一、高二、高三共抽取60名代表，则可用分层抽样方法抽取．（　√　）

2．在抽样过程中，每次抽取的个体不再放回总体的为不放回抽样，在分层抽样、系统抽样、简单随机抽样三种抽样中，不放回抽样的有（　D　）

A．0个　　B．1个　　

C．2个　　D．3个

解析三种抽样都是不放回抽样．

3．假设要考察某公司生产的500克袋装牛奶的三聚氰胺是否超标，现从800袋牛奶中抽取60袋进行检验，利用随机数表抽取样本时，先将800袋牛奶按000,001，…，799进行编号，如果从随机数表第7行第8列的数开始向右读，则得到的第4个样本个体的编号是__068__（下面摘取了随机数表第7行至第9行）．

87421753315724550688770474476721763350258392120676

63016378591695566719981050717512867358074439523879

33211234297864560782524207443815510013429966027954

解析由随机数表，可以看出前4个样本个体的编号是331,572,455,068，所以第4个样本个体的编号为068.

4．某工厂平均每天生产某种机器零件大约10000件，要求产品检验员每天抽取50件零件，检查其质量状况，采用系统抽样方法抽取，若抽取的第一组中的号码为0010，则第三组抽取的号码为__0410__.

解析根据系统抽样方法的特点，从10000件零件中抽取50件零件，组距

＝200，当第一组中抽到的号码是0010时，第三组中抽到的号码是0010＋（3－1）×200＝0410.

5．（2017·江苏卷）某工厂生产甲、乙、丙、丁四种不同型号的产品，产量分别为200,400,300,100件．为检验产品的质量，现用分层抽样的方法从以上所有的产品中抽取60件进行检验，则应从丙种型号的产品中抽取__18__件．

解析应从丙种型号的产品中抽取60×

＝18（件）．

一　简单随机抽样

简单随机抽样的注意点

（1）一个抽样试验能否用抽签法，关键看两点：

一是抽签是否方便；二是号签是否易搅匀，一般地，当总体容量和样本容量都较小时可用抽签法．

（2）在使用随机数表时，如遇到三位数或四位数时，可从选择的随机数表中的某行某列的数字计起，每三个或四个作为一个单位，自左向右选取，有超过总体号码或出现重复号码的数字要舍去．

【例1】

（1）以下抽样方法是简单随机抽样的是（　D　）

A．在某年明信片销售活动中，规定每100万张为一个开奖组，通过随机抽取的方式确定号码的后四位为2709的为三等奖

B．某车间包装一种产品，在自动包装的传送带上，每隔30分钟抽一包产品，称其重量是否合格

C．某学校分别从行政人员、教师、后勤人员中抽取2人、14人、4人了解对学校机构改革的意见

D．用抽签方法从10件产品中选取3件进行质量检验

（2）总体由编号为01,02，…，19,20的20个个体组成．利用下面的随机数表选取5个个体，选取方法是从随机数表第1行的第5列和第6列数字开始由左到右依次选取两个数字，则选出来的第5个个体的编号为（　D　）

7816

6572

0802

6314

0702

4369

9728

0198

3204

9234

4935

8200

3623

4869

6938

7481

A．08　　B．07　　　　

C．02　　D．01

解析

（1）A，B项不是简单随机抽样，因为抽取的个体间的间隔是固定的；C项不是简单随机抽样，因为总体的个体有明显的层次；D项是简单随机抽样．

（2）由题意知前5个个体的编号为08,02,14,07,01.

二　系统抽样

解决系统抽样问题的两个关键步骤

（1）分组的方法应依据抽取比例而定，即根据定义每组抽取一个样本．

（2）起始编号的确定应用简单随机抽样的方法，一旦起始编号确定，其他编号便随之确定了．

【例2】

（1）为了解1000名学生的学习情况，采用系统抽样的方法，从中抽取容量为40的样本，则分段的间隔为（　C　）

A．50　　B．40　　　　

C．25　　D．20

（2）某单位有840名职工，现采用系统抽样方法抽取42人做问卷调查，将840人按1,2，…，840随机编号，则抽取的42人中，编号落入区间[481,720]的人数为（　B　）

A．11　　B．12　　　　

C．13　　D．14

解析

（1）由

＝25，可得分段间隔为25.

（2）由系统抽样定义可知，所分组距为

＝20，每组抽取一个，因为包含整数个组，所以抽取个体在区间[481,720]的数目为（720－480）÷20＝12.

三　分层抽样

进行分层抽样时应注意的几点

（1）分层抽样中分多少层，如何分层要视具体情况而定，总的原则是：

层内样本的差异要小，两层之间的样本差异要大，且互不重叠．

（2）为了保证每个个体等可能入样，所有层中每个个体被抽到的可能性相同．

（3）在每层抽样时，应采用简单随机抽样或系统抽样的方法进行抽样．

（4）抽样比＝

＝

.

【例3】

（1）某校老年、中年和青年教师的人数见下表，采用分层抽样的方法调查教师的身体状况，在抽取的样本中，青年教师有320人，则该样本中的老年教师人数为（　C　）

类别

人数

老年教师

900

中年教师

1800

青年教师

1600

合计

4300

A．90　　B．100

C．180　　D．300

（2）某工厂生产甲、乙、丙三种型号的产品，产品数量之比为3∶5∶7，现用分层抽样的方法抽出容量为n的样本，其中甲种产品有18件，则样本容量n＝（　B　）

A．54　　B．90

C．45　　D．126

解析

（1）设该样本中的老年教师人数为x，由题意及分层抽样的特点可得

＝

，

故x＝180.

（2）依题意得

×n＝18，解得n＝90，即样本容量为90.

1．某校数学教研组为了解学生学习数学的情况，采用分层抽样的方法从高一600人、高二780人、高三n人中，抽取35人进行问卷调查．已知高二被抽取的人数为13，则n＝（　B　）

A．660　　B．720

C．780　　D．800

解析由已知条件可知抽样比为

＝

，从而

＝

，解得n＝720，故选B．

2．做一次关于“手机垃圾短信”的调查，在A，B，C，D四个单位回收的问卷份数依次成等差数列，再从回收的问卷份数中按单位分层抽取容量为100的样本．若在B单位抽取20份问卷，则在D单位抽取的问卷份数是（　C　）

A．30　　B．35　　

C．40　　D．65

解析由条件可设从A，B，C，D四个单位抽取的问卷份数依次为20－d,20,20＋d,20＋2d，则（20－d）＋20＋（20＋d）＋（20＋2d）＝100，∴d＝10.∴在D单位抽取的问卷为20＋2d＝40（份）．

3．月底某商场想通过抽取发票的10%来估计该月的销售总额．先将该月的全部销售发票存根进行编号分别为1,2,3，…，然后拟采用系统抽样的方法获取一个样本．若从编号为1,2，…，10的前10张发票存根中随机抽取一张，然后再按系统抽样的方法依编号顺序逐次产生第二张、第三张、第四张、…，则抽样中产生的第二张已编号的发票存根，其编号不可能是（　D　）

A．13　　B．17　　　　

C．19　　D．23

解析根据系统抽样的特点可知，若第一组的编号为1,2,3,4,5,6,7,8,9,10，则第二组的编号为11,12,13，…，20，所以抽样中产生的第二张已编号的发票存根的编号不可能是23.

4．某校高一年级有900名学生，其中女生400名．按男女比例用分层抽样的方法，从该年级学生中抽取一个容量为45的样本，则应抽取的男生人数为__25__.

解析设应抽取的男生人数为x，则

＝

，

解得x＝25.

易错点　不清楚三种抽样方法对个体抽取的等可能性

错因分析：

误认为被剔除的个体入选的概率与未被剔除的个体入选的概率不是相等的．

【例1】从1008名学生中抽取20人参加义务劳动，规定采用下列方法选取：

先用简单随机抽样从1008人中剔除8人，剩下1000人再按系统抽样的方法抽取，那么在1008人中每个人入选的概率（　　）

A．都相等且等于

　　　　B．都相等且等于

C．不全相等　　　　D．均不相等

解析在用简单随机抽样的方法抽取时，每个人不被剔除的概率是f（1000,1008，再按系统抽样的方法每个人被抽取到的概率为

，所以入选的概率是

×

＝

.

答案B

【跟踪训练1】对于一个容量为N的总体抽取容量为n的样本，当选取简单随机抽样、系统抽样和分层抽样三种不同的方法抽取样本时，总体中每个个体被抽中的概率分别为p1，p2，p3，则（　A　）

A．p1＝p2＝p3　　B．p1＝p2＜p3

C．p2＝p3＜p1　　D．p1＝p3＜p2

解析无论是采用简单随机抽样、系统抽样还是分层抽样，保持的原则是每个个体被抽到的可能性是均等的，故选A．

课时达标　第64讲

[解密考纲]了解简单随机抽样、分层抽样、系统抽样这三种抽样方法，单独考查时，一般是以选择题或填空题的形式进行考查．

一、选择题

1．利用简单随机抽样从含有8个个体的总体中抽取一个容量为4的样本，则总体中每个个体被抽到的概率是（　A　）

A．

　　B．

C．

　　D．

解析∵每个个体被