最新小学科学实验记录单.docx
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最新小学科学实验记录单
XX小学实验记录单
实验名称
加快糖块溶解的方法
实验
材料
糖块４粒、秒表、食盐、汤匙、水槽、冷水、热水等
实
验
方
法
和
过
程
实验假设：
热水可以加快溶解。
改变：
一杯冷水、一杯热水
不改变：
方糖大小、杯子大小、水的多少、都不搅拌
实
验
现
象
热水里的方糖先溶解
实
验
结
论
热水可以加快溶解。
记录人：
XX小学实验记录单
实验名称
加快糖块溶解的方法
实验
材料
糖块４粒、秒表、食盐、汤匙、水槽、冷水、热水等
实
验
方
法
和
过
程
实验假设：
搅拌可以加快溶解
改变：
一杯搅拌、一杯不搅拌
不改变：
方糖大小、杯子大小、水的多少、水温
实
验
现
象
经过搅拌的方糖先溶解
实
验
结
论
搅拌可以加快溶解。
记录人：
XX小学实验记录单
实验名称
加快糖块溶解的方法
实验
材料
糖块４粒、秒表、食盐、汤匙、水槽、冷水、热水等
实
验
方
法
和
过
程
实验假设：
碾碎可以加快溶解
改变：
一杯碾碎、一杯不碾碎
不改变：
方糖大小、杯子大小、水的多少、水温、都不搅拌
实
验
现
象
经过碾碎的方糖先溶解
实
验
结
论
碾碎可以加快溶解。
记录人：
XX小学实验记录单
实验名称
学会使用显微镜
实验
材料
显微镜、滴管、纱布、载玻片、盖玻片、碘酒、吸水纸、玻片标本若干
实
验
方
法
和
过
程
一、取镜和安放
1．从镜箱取镜时，要用右手握住镜臂，左手托住镜座；显微镜一般要安放在实验台略偏左的位置。
2．安上目镜和物镜；（如使用学生显微镜则无此要点。
）
3．不要用手触摸镜头。
二、对光
1．转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；（如使用学生显微镜则无此要点。
）
2．左眼注视目镜，右眼睁开；
3．双手调节反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，直至看到明亮的视野。
三．安装玻片标本
（自制水滴标本）把要观察的玻片标本放在载物台上，必须将有盖玻片的一面朝上，然后用压片夹夹好，使标本正对通光孔的中心。
（观察水滴则需要用纱布将载玻片与盖玻片擦干净，然后用滴管吸样本水滴1－2滴到载玻片上，盖上盖玻片，沿边滴上少许碘酒，最后用吸水纸将多余的碘酒吸去。
四、观察1．用左手转动粗准焦螺旋使镜筒下降，使物镜尽量接近玻片，但不要触及玻片；
2．左眼注视目镜，右眼睁开，转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢上升，直到看清楚物象；
3．如还有模糊，调节细准焦螺旋直到物像清晰。
5．记录用文字或图画记录观察结果
6．整理显微镜
1．把显微镜擦拭干净，恢复原状；
2．用与取镜相同的方法将显微镜放回镜箱。
实
验
结
论
水滴里含有草履虫等多种微生物。
显微镜是观察微生物的重要工具。
记录人：
XX小学实验记录单
实验名称
水往高处走
实验
材料
水槽、红墨水两块约20厘米长的透明玻璃片、一个牙签、一对橡皮筋。
实
验
方
法
和
过
程
1、将水槽里倒上水，加入几滴红墨水
2、将两块玻璃片合拢用一对橡皮筋分别从两端套住，并用牙签将一侧的两块玻璃隔开。
3、将它的一端分别浸入水槽中，仔细观察现象。
实
验
现
象
水慢慢沿着两玻璃的缝隙向上爬升，靠近牙签的一端空隙大，水上升低；另一端空隙小上升的高。
实
验
结
论
水能沿着有孔隙的材料往上爬。
记录人：
XX小学实验记录单
实验名称
我的雨量器
实验
材料
大饮料瓶一个、剪刀、尺子、纸、笔
实
验
方
法
和
过
程
1、选取一个大饮料瓶，沿瓶颈处周圈划线。
2、沿线将瓶颈剪下。
3、取一张与瓶子高度差不多相同的纸条，在纸条上画出刻度（可模仿尺子上的刻度画）
4、沿瓶底处往上将纸条贴在瓶外面（也可直接将尺子竖直放入瓶内作为刻度尺）
5、将剑侠的瓶颈部分倒置在瓶口上作为漏斗。
注意事项：
1、在纸条上作刻度时，下端要留出空白，以保证从0刻度处开始测量的准确性。
2、使用剪刀时注意安全。
实验要点：
1、雨量器应放置在相对开阔、不受障碍物影响的地方，筒口离地面70厘米左右，并保持水平。
2、应准确记录降水开始和结束的时间。
3、降水结束后，应及时读出并记录降水量。
读数时，视线要与水面相平。
实
验
现
象
实
验
结
论
记录人：
XX小学实验记录单
实验名称
太阳下影子变化的模拟实验。
实验
材料
手电筒、绳子、橡皮、铅笔、呼啦圈等
实
验
方
法
和
过
程
手电筒代替太阳，把手电筒用细绳挂在呼啦圈上。
早上太阳从东方升起，傍晚从西方落下，影子随着太阳位置的变化由西向动转动。
实
验
现
象
早上太阳从东方升起，傍晚从西方落下，影子随着太阳位置的变化由西向动转动。
实
验
结
论
早上和傍晚的影子最长，中午的影子最短。
记录人：
XX小学实验记录单
实验名称
模拟昼夜变化的实验。
实验
材料
地球仪、手电筒等
实
验
方
法
和
过
程
用手电筒水平照射地球仪，会发现向着手电筒的一面变亮了，背着的一面没有变亮，逆时针转动地球仪，地球仪亮着和黑的一面不断变换。
实
验
现
象
实
验
结
论
向着太阳的一面是白昼，背着太阳的一面是黑夜，随着地球的转动，白昼和黑夜交替出现。
记录人：
XX小学实验记录单
实验名称
研究凸透镜和凹透镜的作用
实验
材料
凸透镜、凹透镜、白纸等
实
验
方
法
和
过
程
1、摸，凸透镜中间厚，边缘薄。
凹透镜：
中间薄，边缘厚
（1）分别用凸透镜和凹透镜观察物体
（2）让阳光穿过凸透镜，观察聚焦情况。
（3）把凸透镜对着窗户，观察成像的情况。
实
验
现
象
实
验
结
论
凸透镜有放大物体的作用，能聚光成像。
凹透镜有缩小物体的的作用。
记录人：
XX小学实验记录单
实验名称
光的行进方向
实验
材料
手电筒、三张带孔的纸板
实
验
方
法
和
过
程
把三张纸板平行放置让三个小孔在一条直线上，用手电筒照，光能穿过三个小孔；让三个小孔不在一条直线上，光不能通过小孔。
实
验
现
象
实
验
结
论
光在空气中是沿着直线行进的
记录人：
XX小学实验记录单
实验名称
电磁铁的磁力大小与什么有关
实验
材料
干电池、铁钉、漆包线
实
验
方
法
和
过
程
假设与线圈圈数有关。
线圈匝数多，磁力大；
线圈匝数少，磁力小。
保持不变的是：
电池数量、铁钉粗细等。
需要改变的是：
线圈匝数
实
验
现
象
实
验
结
论
电磁铁的磁力大小与线圈匝数有关。
线圈匝数多，磁力大；线圈匝数少，磁力小。
记录人：
XX小学实验记录单
实验名称
液体的热胀冷缩
实验
材料
平底烧瓶、塞子、玻璃棒、烧杯、红墨水
实
验
方
法
和
过
程
1、在平底烧瓶中滴入4滴红墨水，用清水装满，并用插用玻璃棒的塞子塞紧瓶口
2、将平底烧瓶放入装有热水的烧杯中
3、取出平底烧瓶又放入装有冷水的烧杯中
实
验
现
象
平底烧瓶放入装有热水的烧杯时，有水沿玻璃管往上升
放入冷水烧杯时，玻璃管里德水往下降。
实
验
结
论
液体也会热装冷缩
记录人：
XX小学实验记录单
实验名称
热的传递
实验
材料
粘有数根火柴的粗铁丝、酒精灯、铁架台
实
验
方
法
和
过
程
用酒精灯分别对准粗铁丝的不同部位加热，观察火柴倒下来的顺序
实
验
现
象
靠近火焰的地方先倒下来
实
验
结
论
温度总是从温度高的地方传向温度低的地方。
记录人：
XX小学实验记录单
实验名称
固体热胀冷缩
实验
材料
热胀冷缩实验套件、酒精灯、冷水
实
验
方
法
和
过
程
1、铜球穿过铁圈
2、对铜球加热后让铜球再次尝试穿过铁圈。
3、把铜球放到水里后尝试通过铁圈
实
验
现
象
铜球加热后不能通过铁圈
实
验
结
论
铜球等有热胀冷缩的性质
记录人：
XX小学实验记录单
实验名称
气体的热胀冷缩
实验
材料
气球、锥形瓶、冷水、热水
实
验
方
法
和
过
程
1、把气球套在锥形瓶口，封住瓶内空气。
2、放如入热水中。
3、放入冷水中
实
验
现
象
放入热水中气球鼓起，而放入冷水中气球瘪下去。
实
验
结
论
气体也会热胀冷缩
记录人：
XX小学实验记录单
实验名称
观察植物
实验
材料
小草（多种）、大树（多种）、放大镜
实
验
方
法
和
过
程
１、观察准备好的小草的根、茎、叶、花、果实、种子的特点；
２、画出轮廓图；
３、找出小草的相同点；
４、观察大树的根、茎、叶、花、果实、种子的特点；并画出轮廓图；
５、找出大树的相同点；
６、比较小草和大树的相同点和不同点。
实
验
现
象
实
验
结
论
１、小草的相同点：
茎比较疏松、柔软、支持力较弱；
２、大树的相同点：
茎比较紧密、坚硬、支持力强。
记录人：
XX小学实验记录单
实验名称
制作酸奶
实验
材料
新鲜酸奶、鲜牛奶、杯子、瓶子、金属小勺、竹筷、温度计
实
验
方
法
和
过
程
１、将所准备的容器和工具消毒准备好；
２、将鲜牛奶煮开后，凉至３０摄氏度左右，平均分装在已消毒的杯子中；
３、分别向装有鲜牛奶的杯子中加入等量的酸奶，搅拌均匀后盖上盖子；
４、将其中的一杯放在温暖环境中，另一杯放在阴凉环境中，２４小时后观察。
实
验
现
象
鲜牛奶变成了味道鲜美的酸奶
实
验
结
论
记录人：
XX小学实验记录单
实验名称
馒头发霉了
实验
材料
馒头、饭粒、塑料杯
实
验
方
法
和
过
程
分对照组分别进行）
１、将馒头、饭粒放置阴暗、潮湿的环境中；
２、将馒头、饭粒放置通风、干燥的环境中。
实
验
现
象
１、环境１中食物发生霉变，而且速度快；
２、环境２中食物稍有霉变，而且速度慢。
实
验
结
论
食物在阴暗潮湿的条件下容易发霉。
记录人：
XX小学实验记录单
实验名称
制作电磁铁
实验
材料
漆包线、铁芯、电池、电池盒、开关、大头针
实
验
方
法
和
过
程
１、将漆包线顺着一个方向（顺时针或逆时针）绕在钉子上；
２、用砂纸或小刀除去漆包线两头的漆皮；
３接通电源，用电磁铁靠近大头针。
实
验
现
象
接通电源后能吸引大头针。
实
验
结
论
１、电磁铁能将电能转换成磁能；
２、接通电源，电磁铁有磁性，断开电源，磁性消失。
记录人：
XX小学实验记录单
实验名称
探究改变电磁铁磁力大小的因素
实验
材料
电磁铁，电池３节以上，大头针若干
实
验
方
法
和
过
程
１、采用对比实验，即在两组实验中，只改变一个条件（如线圈的匝数），而保持其他条件不变。
２、每个小组分别进行实验，记好实验结果。
实
验
现
象
１、保持电池数目不变，线圈的匝数越多，吸起的大头针也越多；
２、保持线圈的匝数不变，电池数目越多，吸起的大头针也越
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