部编版人教版二年级语文下册第14课《小马过河》课件.ppt
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今天老师给大家介绍一位新朋友-一匹可爱的小马。
小马真高兴，今天认识了这么多的新朋友，而且他还要和大家共同来分享一个有关他的童话故事。
资料宝袋资料宝袋古时候用于把米、麦、豆等粮古时候用于把米、麦、豆等粮食加工成粉、浆的一种机械。
开始食加工成粉、浆的一种机械。
开始用人力或畜力，到了晋代，我国发用人力或畜力，到了晋代，我国发明用水作动力的水磨。
通常由两个明用水作动力的水磨。
通常由两个圆石做成。
圆石做成。
磨磨坊坊北方大部分地区麦、黍等粮食脱壳、北方大部分地区麦、黍等粮食脱壳、去皮时使用石碾子，碾子由碾台、碾盘、去皮时使用石碾子，碾子由碾台、碾盘、碾滚和碾架等组成。
碾盘中心设竖轴，连碾滚和碾架等组成。
碾盘中心设竖轴，连碾架，架中装碾滚子，多以人推或畜拉，碾架，架中装碾滚子，多以人推或畜拉，通过碾滚子在碾盘上的来回滚动达到碾轧通过碾滚子在碾盘上的来回滚动达到碾轧脱壳的目的。
脱壳的目的。
磨坊有很多种磨坊有很多种，有，有风车磨坊，水磨坊，人力风车磨坊，水磨坊，人力磨坊，畜牧磨坊磨坊，畜牧磨坊字词乐园字词乐园会写字会写字吃yun笔顺笔顺：
组词组词：
愿意：
愿意情愿情愿愿望愿望志愿志愿巧记：
原来在心上。
巧记：
原来在心上。
书写提示：
书写提示：
“厂厂”笔画舒展，包住里面的部分，笔画舒展，包住里面的部分，“白、小、心白、小、心”笔画紧凑。
笔画紧凑。
叫y笔顺笔顺：
组词组词：
愿意：
愿意意向意向意思意思意念意念巧记：
心上站着日。
巧记：
心上站着日。
书写提示：
书写提示：
“立立”最后一横长，最后一横长，“日日”稍扁。
稍扁。
“心心”三点呼应。
三点呼应。
意意愿愿拆字记忆法：
拆字记忆法：
“愿愿”“意意”都可以利用拆字记忆法都可以利用拆字记忆法。
识字小方法识字小方法识字小方法识字小方法造句：
我愿意帮助他人。
造句：
我愿意帮助他人。
造句：
我愿意听妈妈的话，做个好孩子。
造句：
我愿意听妈妈的话，做个好孩子。
字词乐园字词乐园会写字会写字吃mi笔顺笔顺：
组词组词：
小麦：
小麦麦子麦子麦芒麦芒麦收麦收巧记：
青山藏明月巧记：
青山藏明月,友人不露头友人不露头;到了夏收时到了夏收时,场场上堆如丘。
上堆如丘。
书写提示：
第三横长托上盖下，下部撇捺舒展。
书写提示：
第三横长托上盖下，下部撇捺舒展。
叫gi笔顺笔顺：
组词组词：
应该：
应该该当该当该账该账该钱该钱巧记：
亥时再说话。
巧记：
亥时再说话。
书写提示：
左窄右宽，右部撇画平行。
书写提示：
左窄右宽，右部撇画平行。
字谜记忆法：
字谜记忆法：
“麦麦”字可以字可以利用猜谜语记忆法利用猜谜语记忆法。
识字小方法识字小方法识字小方法识字小方法该该麦麦造句：
小麦是北方的主要农作物。
造句：
小麦是北方的主要农作物。
造句：
我们到底应该怎么办？
造句：
我们到底应该怎么办？
字词乐园字词乐园会写字会写字吃笔顺笔顺：
组词组词：
立刻：
立刻即刻即刻刻洞刻洞刻刀刻刀巧记：
拿起刀子等亥时。
巧记：
拿起刀子等亥时。
书写提示：
左宽右窄，左部撇平行，书写提示：
左宽右窄，左部撇平行，“刂刂”的竖钩的竖钩挺立有力。
挺立有力。
叫t笔顺笔顺：
组词组词：
突然：
突然突发突发突出突出突破突破巧记：
洞穴里藏着一只狗。
巧记：
洞穴里藏着一只狗。
书写提示：
书写提示：
“穴穴”要宽，要宽，“犬犬”捺画舒展。
捺画舒展。
拆字记忆法：
拆字记忆法：
“刻刻”“突突”都可以利用拆字记忆法都可以利用拆字记忆法。
识字小方法识字小方法识字小方法识字小方法突突刻刻造句：
听到这个消息老师立刻站了起来。
造句：
听到这个消息老师立刻站了起来。
造句：
突然间就下起了大雨。
造句：
突然间就下起了大雨。
k字词乐园字词乐园会写字会写字吃笔顺笔顺：
组词组词：
掉下：
掉下掉泪掉泪掉包掉包调换调换巧记：
扌卓掉。
巧记：
扌卓掉。
书写提示：
左窄右宽，右部书写提示：
左窄右宽，右部“日日”稍扁，稍扁，“十十”笔笔画舒展。
画舒展。
叫b笔顺笔顺：
组词组词：
伯父：
伯父老伯伯老伯伯巧记：
一人姓白。
巧记：
一人姓白。
书写提示：
左窄右宽，书写提示：
左窄右宽，“白白”稍窄。
稍窄。
“加一加加一加”识记：
识记：
“掉掉”字字=“扌扌”字旁字旁“卓卓”字字。
识字小方法识字小方法识字小方法识字小方法伯伯掉掉造句：
我总梦见从山上掉下去。
造句：
我总梦见从山上掉下去。
造句：
我的伯父是教师。
造句：
我的伯父是教师。
dio驮驮qin浅浅字词乐园字词乐园会认字会认字tu组词组词：
驮粮食：
驮粮食驮麦子驮麦子易错提示：
易错提示：
三拼音节，不要丢掉三拼音节，不要丢掉uu。
m组词组词：
磨坊：
磨坊磨米磨米磨面磨面易错提示：
易错提示：
四声。
四声。
磨磨fng组词组词：
磨坊：
磨坊作坊作坊街坊街坊易错提示：
易错提示：
后鼻音，不要读成前鼻音。
后鼻音，不要读成前鼻音。
dng组词组词：
挡住：
挡住遮挡遮挡挂挡挂挡易错提示：
易错提示：
后鼻音，不要读成前鼻音。
后鼻音，不要读成前鼻音。
png组词组词：
木棚：
木棚瓜棚瓜棚易错提示：
易错提示：
二声。
二声。
组词组词：
深浅：
深浅浅海浅海浅谈浅谈易错提示：
易错提示：
三拼音节，不要丢掉三拼音节，不要丢掉ii。
挡挡坊坊棚棚驮驮字词乐园字词乐园会认字会认字sh组词组词：
试卷：
试卷考试考试易错提示：
易错提示：
四声。
四声。
试试li组词组词：
好哩：
好哩去哩去哩易错提示：
易错提示：
不要读成不要读成nini。
哩哩i组词组词：
唉，该怎么组词：
唉，该怎么组词呢？
呢？
易错提示：
易错提示：
四声。
四声。
t组词组词：
蹄子：
蹄子猪蹄猪蹄蹄筋蹄筋易错提示：
易错提示：
二声。
二声。
j组词组词：
既然：
既然既定既定既往不咎既往不咎易错提示：
易错提示：
四声。
四声。
蹄蹄唉唉既既字词乐园字词乐园近义词、反义词、多音字近义词、反义词、多音字近义词近义词反义词反义词多音字多音字愿意愿意乐意乐意挡住挡住拦住拦住如果如果假如假如立刻立刻马上马上认真认真仔细仔细连忙连忙急忙急忙深深浅浅认真认真马虎马虎亲切亲切冷漠冷漠高兴高兴难过难过难nn（灾难）nn（难道）灾难（nn）降临时，我们难（nn）道不应该伸出友谊之手吗？
没mi（没有）m（淹没）没（mi）见拿玩具，大人没（m）收啦。
词语解释词语解释连蹦带跳：
连蹦带跳：
边蹦边跳，形容精力充沛，充满活力的样子。
本文形容小马精力充沛、充满活力的样子。
造句：
我连蹦带跳地来到妈妈身边。
磨坊：
磨坊：
磨面粉等的作坊。
造句：
爷爷家有一个磨坊。
为难：
为难：
作对；刁难。
本文指小马对过不过河这个问题感到困难，难以应付。
造句：
是去游乐园，还是去爬山，我很为难。
淹死：
淹死：
因为水淹而死亡。
造句：
一只小松鼠被淹死了。
仔细：
仔细：
细心。
造句：
老师检查作业很仔细。
小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。
边听边想：
课文主要写了什么？
课文早知道课文早知道课文早知道课文早知道这篇课文叙述了小马驮麦子去这篇课文叙述了小马驮麦子去磨坊，路上要过一条小河，老牛说磨坊，路上要过一条小河，老牛说水很浅，可以过去，松鼠说水很深，水很浅，可以过去，松鼠说水很深，他的伙伴昨天刚被淹死，不能过。
他的伙伴昨天刚被淹死，不能过。
小马没了主意，只好跑回去问妈妈，小马没了主意，只好跑回去问妈妈，妈妈要他亲自去试一试。
小马又回妈妈要他亲自去试一试。
小马又回到了河边自己过了河。
原来河水既到了河边自己过了河。
原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说得那样深。
说得那样深。
不同人物说的话，要注意读出恰当的语气。
小马连蹦带跳地说：
小马连蹦带跳地说：
“怎么不能？
我很愿意怎么不能？
我很愿意帮您做事。
帮您做事。
”朗读指导朗读指导试一试试一试有一天，老马对小马说：
有一天，老马对小马说：
“你已经长大了，你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？
能帮妈妈做点事吗？
”重难点点拨重难点点拨小马要帮妈妈做什么事？
遇到了什么困难？
小马要帮妈妈把麦子驮到磨坊去。
小马被小马要帮妈妈把麦子驮到磨坊去。
小马被一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。
一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。
重难点点拨重难点点拨小马遇到了谁？
他们说了些什么？
小马先向老牛请教，小马先向老牛请教，老牛说：
老牛说：
“水很浅，刚水很浅，刚没小腿，能蹚过去。
没小腿，能蹚过去。
”后来突然从树上跳下一只松鼠，拦后来突然从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：
住他大叫：
“小马！
别过河，别过河，小马！
别过河，别过河，你会淹死的！
你会淹死的！
”小马吃惊地问：
小马吃惊地问：
“水很水很深吗？
深吗？
”松鼠认真地说：
松鼠认真地说：
“深得很哩深得很哩！
昨天，我的一个伙伴就是昨天，我的一个伙伴就是掉掉在这条河里在这条河里淹死的！
淹死的！
”重难点点拨重难点点拨小马为什么回家找妈妈？
小马听了老牛和松鼠的不同说法，小马听了老牛和松鼠的不同说法，不知道怎么办才好，所以回家找妈妈。
不知道怎么办才好，所以回家找妈妈。
重难点点拨重难点点拨小马试验的结果是怎样的？
我知道了：
小马真正明白了老牛和松鼠说的话不同的原因，因为他们都是站在自己的立场上，根据自己的身高来说的。
这说明只有自己亲自试一试，才能解决问题既不像老牛说的那样浅，也既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
不像松鼠说的那样深。
他下了河，小心地蹚到了对岸。
原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
新词：
飞快为难立刻突然吃惊认真脚步难为情亲切不要命好句：
如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！
小马连蹦带跳地说：
“怎么不能？
我很愿意帮您做事。
”“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。
”词语积累词语积累课堂小结课堂小结这是一篇童话故事，作者运用拟人的手法，通过小马与牛伯伯、小松鼠的对话，把一个不善思考、凡事爱问妈妈的孩子写得活灵活现，使我们读起来感到特别亲切。
启发了我们做事要认真思考，开动脑筋，亲自去实践，这样就能锻炼自己的生活能力。
我还积累了很多词语。
板书设计板书设计小小马马过过河河松鼠松鼠水很深水很深老牛老牛水很浅水很浅遇遇事事要要动动脑脑思思考考妈妈妈妈试一试试一试拓展延伸拓展延伸动手做一做动手做一做法国科学家郎之万，有一次向几个小朋友提了个奇怪的问题：
“一个杯子装满了水，再放进别的东西，水会漫出来。
如果放进一条金鱼，就不会这样。
这是为什么？
”一个小朋友说：
“这是因为金鱼身上有鳞。
”另一个小朋友说：
“一定是金鱼把水喝下去了。
”伊琳娜觉得他们都没说对，自己又想不出什么道理。
她回到家里问妈妈，妈妈说：
“不能光想，你动手做做看！
”伊琳娜找来一条金鱼，放进一个装满水的杯子里。
哎呀！
和郎之万说的不一样，水漫出来了。
她很生气，第二天就去质问郎之万：
“您怎么可以用这样的问题来哄骗我们小孩子呢？
”郎之万听了，哈哈大笑。
他说：
“我不是哄骗你们。
我是为了让你们知道，科学家说的话，也不一定都是对的；只有自己动手做一做，才知道对错。
”谜语：
尾巴长，鬃毛飘，会拉车，能奔跑。
（打一动物）拓展延伸拓展延伸谜底：
马谜底：
马1.辨字组词。
课堂作业课堂作业原（）麦（）突（）愿（）表（）穷（）该（）伯（）意（）刻（）怕（）音（）原来麦子突出愿意表现穷困应该伯伯意见立刻害怕音乐2.选择合适的词语填空。
课堂作业课堂作业一只一条一匹一头（）松鼠（）老牛（）小河（）小马一只一条一匹一头.续编故事课堂作业课堂作业过了几天，下起了大雨。
大雨一下就是几天几夜，河水涨了老高。
外婆打电话来找老马，说自己家被水淹了，老马听了十分着急，对小马说：
”孩子，你先给外婆送点东西吧。
”小马驮起面飞快地向外婆家跑去。
跑着跑着，一条大河挡住了去路。
你是怎么想的呢？
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