部编版三年上册语文第六单元19《海滨小城》.pptx

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19.海滨小城第一课时资料袋资料袋阅读要求

（1）借助拼音自读课文，边读边标记自然段。

（2）自学文中的生字，理解字词。

我会认滨鸥胳臂睬载凰亚榕凳逢gbeicizihungyrngdngfngchbnu除多音字载臂bbeiei（胳臂）bb（手臂）zizi（满载）zizi（记载）看生字，读一读看生字，读一读滨滨鸥鸥胳胳臂臂睬睬载载凰凰亚亚榕榕凳凳逢逢除除形声字形声字滨滨胳胳臂臂睬睬凰凰榕榕凳凳海滨海鸥胳臂理睬满载凤凰树亚热带榕树石凳相逢除了我会读词语初读课文段落结构第一段（13）：

写海滨的景色。

第二段（47）：

写小城的美丽景色。

由远及近由远及近滨滨bnu我会写我会写字词学习字词学习灰灰hu渔渔y遍遍bin躺躺tn靠靠ko载载zi栽栽zi亚亚y夏夏xi除除ch踩踩ci洁洁ji1919海滨小城海滨小城第二课时第二课时整体把握整体把握听老师读课文，边听边标出不听老师读课文，边听边标出不懂的内容。

懂的内容。

听完之后用简单的话说说自己听完之后用简单的话说说自己的感受。

的感受。

课文解读课文解读自由读第一至三自然段，思考：

自由读第一至三自然段，思考：

作者描写了哪些景物？

是如何通过这些景作者描写了哪些景物？

是如何通过这些景物表现出海滨的美的？

物表现出海滨的美的？

作者描写的景物有：

作者描写的景物有：

大海、蓝天、机帆船、军舰、海鸥、云朵、大海、蓝天、机帆船、军舰、海鸥、云朵、沙滩、贝壳及船上的鱼、虾、蟹、海螺等。

沙滩、贝壳及船上的鱼、虾、蟹、海螺等。

从这座小城看大海是什么样的从这座小城看大海是什么样的？

天是蓝的，海也是蓝的。

海天交界的水平线上，有天是蓝的，海也是蓝的。

海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。

天空飞翔着白棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。

天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。

色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。

棕棕白白灰灰白白用表示颜色的词语用表示颜色的词语把海滨描绘得把海滨描绘得绚丽多彩绚丽多彩，突出海滨的美。

，突出海滨的美。

天是蓝的，海也是蓝的。

海天交界的水平线上，有天是蓝的，海也是蓝的。

海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。

天空飞翔着白棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。

天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。

色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。

早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。

帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的了一层金黄色。

帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。

脸和胳臂也镀上了一层金黄色。

“镀”是什么意思?

这里为什么用“镀”？

海滩又有什么特点呢海滩又有什么特点呢？

沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳。

沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳。

这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。

贝壳只好寂寞地躺在那里。

用用“寂寞寂寞”这个词修饰贝壳，这是运用了拟人的这个词修饰贝壳，这是运用了拟人的修辞手法。

贝壳修辞手法。

贝壳“寂寞寂寞”地躺在那里，无人理睬，地躺在那里，无人理睬，可见沙滩上的贝壳很多，进一步表现出海滨之美。

可见沙滩上的贝壳很多，进一步表现出海滨之美。

远处响起了汽笛声，远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回那是出海捕鱼的船队回来了。

船上满载着银光来了。

船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。

虾和蟹，金黄色的海螺。

船队一靠岸，海滩上就船队一靠岸，海滩上就喧闹喧闹起来。

起来。

静静动动动静结合动静结合自由读第四至六自然段自由读第四至六自然段，要求：

，要求：

（11）边读边想：

这部分写了小城哪几个地方？

）边读边想：

这部分写了小城哪几个地方？

（22）用简洁的语言说说：

这些地方各有什么特）用简洁的语言说说：

这些地方各有什么特点点?

（33）从阅读中你感受到了小城的什么？

你是从）从阅读中你感受到了小城的什么？

你是从哪些语句中体会出的？

有感情地读一读。

哪些语句中体会出的？

有感情地读一读。

小城里每一个小城里每一个庭院庭院都栽了很多树。

有桉树、椰子都栽了很多树。

有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。

树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。

桉树桉树椰子树椰子树橄榄树橄榄树凤凰树凤凰树凤凰树凤凰树初夏，桉树叶子散发初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满出来的香味，飘得满街满院都是。

街满院都是。

凤凰树开了花，开得凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

笼罩在一片片红云中。

第四段采用（第四段采用（）的方法，）的方法，先总写小城的庭院（先总写小城的庭院（），再通过具体描），再通过具体描写桉树的（写桉树的（）和凤凰树的（）和凤凰树的（），），表现了小城庭院的（表现了小城庭院的（）。

）。

先总述后分述先总述后分述树多树多叶香叶香花美花美美美小城的小城的公园公园更美。

这里更美。

这里栽着许许多多榕树。

一棵棵栽着许许多多榕树。

一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。

树下摆着遮太阳，挡风雨。

树下摆着石凳，每逢休息的日子，石石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。

凳上总是坐满了人。

小城的小城的公园公园更美。

更美。

这里这里栽着许许多多榕树。

一棵棵栽着许许多多榕树。

一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。

树下摆着遮太阳，挡风雨。

树下摆着石凳，每逢休息的日子，石石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。

凳上总是坐满了人。

一棵棵榕树就像一一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，顶顶撑开的绿绒大伞，树叶树叶密不透风密不透风，可以遮，可以遮太阳，挡风雨。

太阳，挡风雨。

比喻比喻一棵棵榕树就像一一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。

太阳，挡风雨。

第五段采用（第五段采用（）的方法）的方法，通过描写榕树的（，通过描写榕树的（），树叶的（），树叶的（），），公园里的人（公园里的人（），表现了小城的），表现了小城的公园（公园（）。

）。

先总述后分述先总述后分述大大密密多多更美更美小城的小城的街街道道也美也美。

除了沥青的大路，都是除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。

人们把街道打扫得十分干净，在沙滩上一样。

人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。

甚至连一片落叶都没有。

你喜欢这座小城的街道吗你喜欢这座小城的街道吗？

说说你的理由。

？

说说你的理由。

第六段采用（第六段采用（）的方法）的方法，通过写街道的（，通过写街道的（）和（）和（），），表现了小城的街道（表现了小城的街道（）。

）。

先总述后分述先总述后分述舒适舒适干净干净也美也美这座海滨小城的总体特点是什么？

这座海滨小城的总体特点是什么？

这座海滨小城这座海滨小城真是又美丽又整洁。

真是又美丽又整洁。

总结全文总结全文示例：

天是蓝的，海也是蓝的。

海天交示例：

天是蓝的，海也是蓝的。

海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。

天空飞翔着白色的、灰色的军舰来来往往。

天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。

海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。

在课文中画出你认为写得好的句子，抄写下在课文中画出你认为写得好的句子，抄写下来和同学交流。

来和同学交流。

小练笔小练笔课文先写海滨，再写小城，把小城放在海滨这个大课文先写海滨，再写小城，把小城放在海滨这个大的背景下，更加突显小城的美丽。

以的背景下，更加突显小城的美丽。

以“学校小花园学校小花园”为为题，用这一方法写一二百字左右的片断。

题，用这一方法写一二百字左右的片断。

（11）用）用“先概括后具体先概括后具体”的方法写一个片断。

的方法写一个片断。

（22）学习第一段的写法，从不同方面把一个地方的景色特点写具体。

）学习第一段的写法，从不同方面把一个地方的景色特点写具体。

谢谢观看！

谢谢观看！