画竹子课件.1ppt.ppt

画竹子课件.1ppt.ppt

《画竹子课件.1ppt.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《画竹子课件.1ppt.ppt（20页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

宁可食无肉，不可居无竹。

宁可食无肉，不可居无竹。

宁可食无肉，不可居无竹。

宁可食无肉，不可居无竹。

无肉令人瘦，无竹令人俗。

无肉令人瘦，无竹令人俗。

无肉令人瘦，无竹令人俗。

无肉令人瘦，无竹令人俗。

苏东坡苏东坡苏东坡苏东坡竹子挺拔竹子挺拔清秀、枝清秀、枝叶婆娑，叶婆娑，虚心有节、虚心有节、风韵独具，风韵独具，古往今来，古往今来，青青翠竹青青翠竹吸引了无吸引了无数文人墨数文人墨客争相诵客争相诵咏。

咏。

竹子竹子虚心、有虚心、有节、坚韧、挺节、坚韧、挺拔拔的自然属性的自然属性特别适合文人特别适合文人的雅致情趣，的雅致情趣，文人将自身情文人将自身情感融入竹子，感融入竹子，将竹子作为将竹子作为君君子子的象征。

的象征。

竹子的特性竹子的特性正直的气节、虚心的品质和纯洁的思想感情，因此，素有“君子”之称。

为什么说竹子是君子？

为什么说竹子是君子？

竹竹竹竹图图图图清清清清郑郑郑郑板板板板桥桥桥桥郑板桥的诗和画浑然一体，郑板桥的诗和画浑然一体，郑板桥的诗和画浑然一体，郑板桥的诗和画浑然一体，瘦瘦瘦瘦劲挺拔，劲挺拔，劲挺拔，劲挺拔，形象形象形象形象生动地传达了画家那种正直倔强的性生动地传达了画家那种正直倔强的性生动地传达了画家那种正直倔强的性生动地传达了画家那种正直倔强的性格，绝不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。

格，绝不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。

格，绝不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。

格，绝不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。

苏轼的红竹现实生活中的竹子问题：

问题：

绘画竹子时先画什么，再绘画竹子时先画什么，再画什么，最后画什么画什么，最后画什么？

画竹子的步骤画竹子的步骤竹竿竹竿竹枝竹枝竹叶竹叶竹节竹节竹竿竹竿是是一节一节的，一节一节的，绘画时应一节绘画时应一节一节的从下往一节的从下往上画，并且越上画，并且越往上的竹节越往上的竹节越长，如果画成长，如果画成上短下长就不上短下长就不符合竹子的生符合竹子的生长规律了。

长规律了。

竹竹竿竿竹枝竹枝生生于节与节之间于节与节之间的连接处，上的连接处，上下竹节的竹枝下竹节的竹枝左右交错生长，左右交错生长，发枝处可生一发枝处可生一枝也可生多枝，枝也可生多枝，根据画面的需根据画面的需要而定，不要要而定，不要画的太乱，要画的太乱，要交代清楚生长交代清楚生长规律规律。

竹竹枝枝竹叶竹叶是竹是竹子的画龙点睛之笔，子的画龙点睛之笔，竹竿能表现竹的质竹竿能表现竹的质感，而竹叶则体现感，而竹叶则体现竹的质感。

我们可竹的质感。

我们可以把竹叶看成一组以把竹叶看成一组一组的。

竹叶可以一组的。

竹叶可以用用“一、八、个、一、八、个、介介”四字来概括，四字来概括，也就是把这四个字也就是把这四个字的每一笔都当成一的每一笔都当成一片竹叶，并给予它片竹叶，并给予它一定的动态，将书一定的动态，将书写与绘画融为一体写与绘画融为一体来表现竹叶的结构来表现竹叶的结构及动态。

及动态。

竹竹叶叶竹节竹节绘画时节与节之间留出小的空隙，竹节画完以后用浓墨勾画竹节之间的连接处，我们可以把连接处的形状看成一对单引号，这样画起来就容易了。

竹竹节节画竹叶有五画竹叶有五忌：

忌：

一忌生涩、二一忌生涩、二忌并立、三忌忌并立、三忌如叉、四忌似如叉、四忌似井、五忌如手井、五忌如手用墨时要用墨时要注意浓注意浓淡、淡、密密稀的变化，稀的变化，这样能体现竹这样能体现竹叶的层次感。

叶的层次感。

坚韧不拔，虚心有节坚韧不拔，虚心有节作业作业本节课的课后作业：

本节课的课后作业：

本节课的课后作业：

本节课的课后作业：

运用本节课所学的知识，运用本节课所学的知识，运用本节课所学的知识，运用本节课所学的知识，绘画一幅竹子，尺寸不限。

绘画一幅竹子，尺寸不限。

绘画一幅竹子，尺寸不限。

绘画一幅竹子，尺寸不限。

谢谢观赏谢谢观赏