能力评价标准参照表.pdf

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维度维度分值分值专业技能专业技能执行能力执行能力团队协作团队协作沟通能力沟通能力（不同职能类别岗位要求不一，评（不同职能类别岗位要求不一，评估人可视工作要求灵活判断）估人可视工作要求灵活判断）学习应用能力学习应用能力3（优秀）是所从事专业领域的高手或专家能教授和发展他人在所从事专业领域的知识和技能专业技能相当扎实，能够很好的运用到实际工作当中并带来工作实质的改进执行能力强，能高质量快速响应，创造性执行利用各种资源，平衡时间、成本、质量之间的关系实现对工作结果的创造性执行团队协作能力强，能够与关联人员建立并运用共同目标及协作规则理解并承认个体差异，理性看待自身能力，欣赏团队成员优点，优势互补形成团队合力，高团队默契沟通能力强，能够努力达成多赢的沟通效果能通过沟通来影响和改变事物的格局善于倾听，能快速抓取对方关键信息，且能有效表达个人观点、需要、兴趣和态度较强的学习能力和应用能力能深入钻研自己的专业领域的知识技能经常做的事情能够成系统、成方法、成套路2（良好）专业技能熟练，能用所从事专业领域的知识和技能独立而有效地工作执行能力良好，响应速度快且可保证基本成果质量能够制定有效行动计划能够明确工作方向，有一定工作计划，基本能保证工作结果产出团队协作能力良好，较好的融入团队，给团队成员一定支持不推诿，能协调个人与团队利益关系沟通能力良好，能根据工作要求主动与人沟通，达成沟通结果良好的理解能力和表达能力能够达成有效沟通具有良好的学习能力能够学以致用能够总结经验教训，持续不断地改进工作方法、流程1（尚可）专业技能一般，符合岗位基本要求工作中能从专业角度进行一定的思考执行能力一般，按时达成率不高，受制于工作能力而非态度因素可能存在质量上的反复指导团队协作能力一般被动协助，不主动不拒绝较关注自身个人层面，对团队支持较少沟通能力一般，没有强烈的沟通意愿或者未掌握良好的沟通技巧，只能根据工作需要勉强应付沟通任务有学习方向，注重不断学习，但是学习能力一般在指导下可以进行小的改进能够按照要求进行总结反思0（较差）专业技能相对薄弱，工作中运用专业性思维较差执行力较差，目标意识模糊，工作出现偏差时，不能及时调整工作路径，工作结果产出不尽人意团队协作能力较差拒绝分享、提供有利于目标实现的关键资源、信息合作意愿及频率较低，过分追求个人工作达成而影响或阻挠他人工作沟通能力较差，思维较混乱，沟通有效性低不善倾听，理解能力差被动学习没有明确学习方向不能提出新主意非管理人员能力要求（参考）非管理人员能力要求（参考）能力等级能力等级高：

分数12中：

8分数12低：

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分数8管理人员能力要求（参考）管理人员能力要求（参考）说明说明1、此次评估，各评估人可根据员工日常关键行为表现、绩效达成情况、响应速度及质量以及部门内员工的相对排序进行员工综合能力的主观评估，以下要素作为评估参考，不要求绝对对标；2、各维度权重此次不强制设置，但原则上管理人员强调其团队管理能力、解决问题能力以及影响力。