最新尊师重教的名言100句.docx
《最新尊师重教的名言100句.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新尊师重教的名言100句.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
最新尊师重教的名言100句
---------------本文为精心收集的范文、公文、模板、和其他精品文档，如需本文，请下载--------------
尊师重教的名言100句
本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果对您有帮助，请点击下载按钮下载本文档本地收藏，另外祝您生活愉快，工作顺利，幸福安康！
1、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。
;;胡瑗
2、每教育好一个孩子，就减少一个败类。
;;法国:
雨果
3、教育是廉价的国防。
;;古希腊:
亚里士多德
4、教育的目的在于品德的构成。
;;英国:
斯宾塞
5、教育是一种艰巨的事业。
优秀的教育家们认为，教育不仅仅是科学事业，而且是艺术事业。
;;前苏联:
加里宁
6、国将兴，心贵师而重傅。
;;《荀子;大略》
7、我不知道有什么比教育一个孩子成人更神圣的职责了。
;;德国:
贝多芬
8、一日之师,终身为父。
;;元关汉卿
9、经师易求，人师难得。
;;《北周书》
10、片言之赐,皆事师也。
;;梁启超《中国历史研究法自序》
11、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。
;;《论语》
12、为学莫重于尊师。
;;谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
13、师者，所以传道授业解惑也。
;;唐朝:
韩愈
14、教育的目的在于品德的构成。
;;英国:
斯宾塞
15、善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。
;;鲍克
16、人非生而知之，孰能无惑?
惑而不从师，其为惑也，终不解也。
;;唐代:
韩愈
17、三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。
;;《论语》
18、学校是造就人才的工厂。
;;捷克:
夸美纽斯
19、三人行,必有我师焉择其善者而从之,其不善者而改之。
;;《论语》
20、每教育好一个孩子，就减少一个败类。
;;法国:
雨果
21、教育之最终目的是培养人格。
;;伯克
22、教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。
;;法国:
巴尔扎克
23、尊师则不论其贵贱贫富矣。
;;《吕氏春秋;劝学》
24、名副其实的教育，本质上就是品格教育。
;;布贝尔
25、没有教育，就没有人才;没有人才，就啥也没有。
;;柏杨
26、成人的个性在童年成长。
;;英国:
华兹华斯
27、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。
;;《荀子;劝学》
28、你是我年前的先生，你此刻仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。
;;毛泽东[]
29、凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。
;;英国:
罗素
30、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪;而饱暖无教，则又近于禽兽。
;;宋朝:
朱熹
31、我们对于国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好更伟大的呢?
;;捷克:
夸美纽斯
32、教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。
;;法国:
巴尔扎克
33、教化之本，出于学校。
;;宋朝:
苏洵
34、教师是太阳底下再优越没有的职业了。
;;夸美纽斯
35、一日之师，终身为父。
;;关汉卿
36、师道既尊,学风自善。
;;康有为《政论集在浙之演说》
37、师者，所以传道授业解惑也。
;;唐朝:
韩愈
38、教化之本，出于学校。
;;宋朝:
苏洵名人名言
39、人非生而知之，孰能无惑?
惑而不从师，其为惑也，终不解也。
;;唐代:
韩愈
40、成人的个性在童年成长。
;;英国:
华兹华斯
41、疾学在于尊师。
;;《吕氏春秋》
42、善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。
;;鲍克
43、师者，所以传道，授业，解惑也。
;;韩愈《师说》
44、学校之设，固治国化民之本也。
;;田况
45、为学莫重于尊师。
;;谭嗣同
46、学校，王政之本也。
;;宋朝:
欧阳修
47、教育对于人的灵魂，如同雕刻之于大理石。
哲学家圣人英雄智者善人或其他伟大人物，往往以一个庶民身份埋没着，经过适宜的教育而被捕发掘出来。
;;美国:
爱迪生
48、学校是造就人才的工厂。
;;捷克:
夸美纽斯
49、师者，人之模范也。
;;杨雄
50、凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。
;;英国:
罗素
51、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。
;;胡瑗
52、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。
;;经:
途经好其人:
爱戴教授自己的人,虚心向他们求教。
隆礼:
尊崇礼义;;《荀子劝学》
53、人之初生，不食则死，人之幼稚，不学则愚。
;;王夫之
54、君子隆师而亲友。
;;《荀子修身》
55、善之本在教，教之本在师。
;;李觏《广潜书》
56、古之学者必有师。
师者，所以传道授业解惑也。
;;韩愈
57、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪;而饱暖无教，则又近于禽兽。
;;宋朝:
朱熹
58、片言之赐，皆事师也。
;;梁启超《中国历史研究法;自序》
59、传播知识就是播种幸福。
;;瑞典:
诺贝尔关于尊师重教的名人名言
60、为学莫重于尊师。
;;谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
61、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。
;;晋葛洪《勤求》
62、国家的命运有赖于对青年的教育。
;;古希腊:
亚里士多德
63、教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。
;;前苏联:
别林斯基
64、疾学在于尊师。
;;《吕氏春秋劝学》
65、事师之犹事父也。
;;《吕氏春秋劝学》
66、把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福。
这是财富所不能及的事。
我是凭经验这样说的。
;;德国:
贝多芬
67、只有受过一种适宜的教育之后，人才能成为一个人。
;;捷克:
夸美纽斯
68、教师的职业是一种职责最大，最光荣的职业。
这一职业的作用和好处必将日益提高和增加。
;;前苏联:
克鲁普斯卡娅
69、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。
;;英国:
司各特
70、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。
;;德国:
康德
71、教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐礼貌更加宽容仁慈。
;;印度:
泰戈尔
72、名副其实的教育，本质上就是品格教育。
;;布贝尔
73、教育之最终目的是培养人格。
;;伯克关于尊师重教的名人名言
74、国将兴,心贵师而重傅。
;;《荀子大略》
75、教育是廉价的国防。
;;古希腊:
亚里士多德
76、君子隆师而亲友。
;;《荀子修身》
77、教育是一种艰巨的事业。
优秀的教育家们认为，教育不仅仅是科学事业，而且是艺术事业。
;;前苏联:
加里宁
78、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。
;;葛洪《勤求》
79、疾学在于尊师。
;;《吕氏春秋劝学》
80、教师是太阳底下再优越没有的职业了。
;;夸美纽斯
81、古之学者必有师。
师者，所以传道授业解惑也。
;;韩愈
82、善者一日不教，则失而入于恶;恶者勤而教之，则可至于善。
;;宋朝:
欧阳修
83、师道既尊，学风自善。
;;康有为《政论集;在浙之演说》
84、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。
;;德国:
康德
85、教师的职业是一种职责最大，最光荣的职业。
这一职业的作用和好处必将日益提高和增加。
;;前苏联:
克鲁普斯卡娅
86、善者一日不教，则失而入于恶;恶者勤而教之，则可至于善。
;;宋朝:
欧阳修
87、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。
;;英国:
司各特
88、学校之设，固治国化民之本也。
;;田况
89、国家的命运有赖于对青年的教育。
;;古希腊:
亚里士多德
90、教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐礼貌更加宽容仁慈。
;;印度:
泰戈尔
91、只有受过一种适宜的教育之后，人才能成为一个人。
;;捷克:
夸美纽斯
92、把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福。
这是财富所不能及的事。
我是凭经验这样说的。
;;德国:
贝多芬
93、善之本在教,教之本在师。
;;〔宋〕李觏《广潜书》
94、我不知道有什么比教育一个孩子成人更神圣的职责了。
;;德国:
贝多芬
95、教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。
;;前苏联:
别林斯基
96、事师之犹事父也。
;;《吕氏春秋劝学》
97、尊师则不论其贵贱贫富矣。
;;《吕氏春秋劝学》
98、应当把我们人民教师提高到从未有过的，在资产阶级社会没有也不可能有的崇高地位，这是用不着证明的真理。
;;前:
列宁
99、人之初生，不食则死，人之幼稚，不学则愚。
;;王夫之
100、学校，王政之本也。
;;宋朝:
欧阳修
升级会员 