四川省广安市事业单位《教育类中学教师科目》教师教育与答案.docx

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四川省广安市事业单位《教育类中学教师科目》教师教育与答案

四川省广安市事业单位《教育类（中学教师）科目》教师教育与答案

（说明：

本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。

）

一、单选题

1.教学过程中的首要事件是（ ）。

A、引起学生注意

B、提示教学目标

C、唤起先前经验

D、呈现教学内容

【参考答案】A

3.在对待学生的不同态度中，下列哪种类型普遍受学生欢迎（ ）。

A、对立型

B、民主型

C、放任型

D、权威型

【参考答案】B

4.设计教学法的一般进程为（ ）。

A、明确结构，掌握课题，提供资料→建立假说，推测答案→验证→做出结论

B、设置问题的情境→确定问题或课题→拟定解决课题方案→执行计划→总结与评价

C、诱导学习动机→领会新教材（感知、理解）→巩固知识→检查

D、解释作为范例的个别事务→解释范例的类或属→掌握规律范畴→获得对自我或人类的理解

【参考答案】B

5.学习“工作总量=工作效率*工作时间”，这是（ ）。

A、规则学习

B、概念学习

C、辨别学习

D、解决问题的学习

【参考答案】A

6.马克思认为：

实现人的全面发展的唯一方法是（ ）。

A、学校教育与社会教育相结合

B、德、智、体全面发展

C、教育与生产劳动相结合

D、坚持教育的正确方向

【参考答案】C

7.（ ）是一种调节和控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。

A、认识技能

B、动作技能

C、知识迁移

D、思维

【参考答案】A

8.教师职业能力形成与发展的基础是（ ）。

A、问题意识

B、知识修养

C、实践经验

D、反思习惯

【参考答案】B

9.衡量教师是否成熟的重要标志是（ ）。

A、能否关注自己的生存适应性

B、能否充分考察教学情境

C、能否自觉地关注学生

D、能否更多地考虑班集体的建设

【参考答案】C

10.由于个体的内在的需要引起的动机称作（ ）。

A、外部学习动机

B、需要学习动机

C、内部学习动机

D、隐蔽性学习动机

【参考答案】C

11.对于消极的课堂行为，采用适当的惩罚（ ）。

A、也是不行的

B、也是违法的

C、也是不必要的

D、是必要的

【参考答案】D

13.服从与惩罚的道德定向阶段属于（ ）水平。

A、前习俗

B、习俗

C、后习俗

D、超越习俗

【参考答案】A

14.不仅仅是讲与说，而应使其成为一种独特的艺术是指（ ）。

A、教师的语言

B、教育智慧

C、教师的交往

D、教育反思

【参考答案】A

15.认为学习是外部行为变化的学者是（ ）。

A、桑代克

B、斯金纳

C、加涅

D、金布尔

【参考答案】B

16.教师是学习的（ ）。

A、组织者

B、引导者

C、合作者

D、以上都是

【参考答案】D

17.下列不属于布卢姆的教学目标分类的是（ ）。

A、认知

B、情感

C、态度

D、动作技能

【参考答案】C

18.布鲁纳认为，学生掌握学科的基本结构的最好方法是（ ）。

A、建构法

B、发现法

C、顿悟法

D、接受法

【参考答案】B

19.德育中为学生的品德健康发展指明方向。

这体现了德育的（ ）。

A、疏导原则

B、导向性原则

C、因材施教原则

D、尊重学生与严格要求相结合原则

【参考答案】B

20.在课程改革中，改革的指导思想和预期目标的体现，需要调整（ ）。

A、课程目标

B、课程标准

C、课程结构

D、课程设计

【参考答案】C

21.人的学习主要是通过（ ）进行的。

A、视觉

B、听觉

C、嗅觉

D、触觉

【参考答案】A

22.建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括（ ）。

23.下列属于布鲁纳教育观点的是（ ）。

A、五段教学法

B、设计教学法

C、范例教学法

D、结构化教材和发现学习模式

【参考答案】D

24.到工厂进行参观访问属于（ ）。

A、模像直观

B、形象直观

C、感知直观

D、实物直观

【参考答案】D

25.在构成课程的理论基础中，（ ）对于课程的影响最为长久、最为深刻。

26.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020 年）》提出要把（ ）作为国家基本教育政策。

A、优先发展

B、育人为本

C、改革创新

D、促进公平

【参考答案】D

27.情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（ ）。

A、二个等级

B、五个等级

C、三个等级

D、四个等级

【参考答案】B

28.学生将特殊对象、现象或行为与一定的价值标准相联系，对所学内容在信念和态度上表示正面肯定属于（ ）。

A、接受

B、价值体系个性化

C、反应

D、形成价值观念

【参考答案】D

29.课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛，即使是同一个课堂，也会形成不同教师的（ ）。

A、教学风格

B、教学方法

C、教学氛围

D、气氛区

【参考答案】D

30.在下列哪部著作中，提出了学习的过程是“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”（ ）。

A、《学记》

B、《论语》

C、《大学》

D、《中庸》

【参考答案】D

31.首次详细论证了班级授课制的教育著作是（ ）。

A、《雄辩术原理》

B、《普通教育学》

C、《大教学论》

D、《教育学》

【参考答案】C

32.通过来访者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是（ ）。

A、自我控制法

B、示范法

C、行为塑造法

D、处罚法

【参考答案】B

33.人际关系的形成与变化，取决于交往双方（ ）。

A、修养和处世方法

B、身份和地位

C、交往方式与方法

D、需要满足的程度

【参考答案】D

34.课程文件的三个层次是（ ）。

A、教学计划要－教学大纲－教科书

B、课程总目标－领域目标－学科目标

C、课程目的－课程评价－课程实施

D、知识－经验－活动

【参考答案】A

35.下列哪种观点是智者派的观点（ ）。

36.义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（ ），制定本法。

A、宪法和教育法

B、宪法和未成年人保护法

C、宪法和预防未成年人犯罪法

D、教育法和未成年人保护法

【参考答案】A

37.当代教师的质量集中体现在教师的（ ）方面。

A、政治素养

B、教育素养

C、专业素养

D、道德素养

【参考答案】C

38.在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近称之为（ ）。

A、模仿

B、从众

C、服从

D、认同

【参考答案】D

39.在历史上持“环境决定论”观点的人物是（ ）。

A、柏拉图和霍尔

B、柏拉图和华生

C、霍尔和洛克

D、洛克和华生

【参考答案】D

40.A、精神分析疗法

B、行为主义疗法

C、理性情绪疗法

D、人本主义疗法

【参考答案】D

41.教育目的作用主要表现为（ ）。

A、导向作用

B、选择作用

C、激励作用

D、定位作用

【参考答案】A

42.孟子的“性善论”从教育对人的地位提升的角度讲是（ ）。

A、发现人的价值

B、发掘人的潜能

C、发挥人的力量

D、发展人的个性

【参考答案】B

43.提出观察学习概念的心理学家是（ ）。

A、班杜拉

B、斯金纳

C、华生

D、皮亚杰

【参考答案】A

44.普及义务教育始于（ ）。

A、原始社会

B、奴隶社会

C、资本主义社会

D、社会主义社会

【参考答案】C

46.特殊教育学校（班）学生人均公用经费标准应当（ ）普通学校学生人均公用经费标准。

A、相当于

B、等于

C、高于

D、低于

【参考答案】C

47.可以被称为工作记忆，在信息加工系统中居于核心地位的是（ ）。

A、长时记忆

B、有意记忆

C、感觉记忆

D、短时记忆

【参考答案】D

48.一般来讲，小学阶段相当于人生发展的（ ）。

A、幼儿期

B、少年期

C、童年期

D、青年期

【参考答案】C

49.在教师指导下发现学习，在合作学习中追求新知，寓求知于生活的教学活动属于（ ）。

A、教师主导取向

B、学生自学取向

C、形式型策略

D、方法型策略

【参考答案】B

50.“八股取士”的考试形式在哪个朝代确定（ ）。

A、汉代

B、元代

C、明代

D、清代

【参考答案】C

二、多选题

51.下列属于组织策略中的利用图示的是（ ）。

A、流程图

B、系统结构图

C、模式图

D、模型图

E、网络关系图

【参考答案】ABCDE

52.根据归因理论的观点，有利于激发学生学习动机的做法是让学生明白（ ）。

A、努力是成功的条件

B、成功是运气的作用

C、成功是能力的作用

D、学习的材料的难度是成功的关键

E、努力是有效的

【参考答案】AE

53.对社会模仿模式理解正确的选项有（ ）。

A、由美国班杜拉创立

B、吸收了认知发展的某些观点，并与行为主义的合理内核相结合

C、强调观察学习是行为获得的基本学习方法

D、理论拼凑痕迹明显

E、在文化环境与人的道德发展相互作用方面有重要的成果

【参考答案】ABCDE

54.下列选项中属于操作技能的是（ ）。

A、弹吉他

B、踢足球

C、阅读书籍

D、跳舞

E、打字

【参考答案】ABDE

55.在教学史上，先后出现的影响较大的教学组织形式有（ ）。

56.当代课程改革的共同发展趋势是（ ）。

A、重视课程内容的现代化、综合化

B、重视教育科学研究

C、重视基础学科和知识的结构化

D、重视能力的培养

E、重视个别差异

【参考答案】ACDE

57.制约课程的主要因素有（ ）。

A、知识结构

B、社会发展

C、教育部门的政策

D、学生的身心发展

E、课程理论

【参考答案】BDE

58.概念是用符号所代表的一类具有某些共同关键特征的事物，其涉及的要素包括（ ）。

A、名称

B、内涵

C、外延

D、变式

E、比较

【参考答案】ABC

59.学习策略的特点有（ ）。

A、操作性和监控性的有机统一

B、外显性和内隐性的有机统一

C、主动性和迁移性的有机统一

D、主动性和被动性的有机统一

E、操作性和监控性的对立

【参考答案】ABC

60.不同层次的课程文件有（ ）。

A、课程计划

B、课程标准

C、教科书

D、教育规划

E、课改方案

【参考答案】ABC

61.贯彻疏导原则的基本要求是（ ）。

A、讲明道理，疏导思想

B、因势利导，循循善诱

C、创设良好的情境

D、调动学生的主动性

E、以表扬激励为主，坚持正面教育

【参考答案】ABE

62.学习策略的特点有（ ）。

63.属于谈话的基本要求是（ ）。

A、善于启发诱导

B、提问要明确，引起思维兴奋

C、准备好问题

D、做好归纳小结

E、准备好谈话计划

【参考答案】ABCDE

64.元认知策略大致可分为三种，包括（ ）。

A、元认知知识

B、元认知体验

C、监控策略

D、计划策略

E、调节策略

【参考答案】CDE

65.教学中学生的智力活动，主要指为认知事物、掌握知识而进行的（ ）等心理因素的活动。

A、观察

B、思维

C、记忆

D、想象

E、兴趣

【参考答案】ABCD

66.下列选项中哪些属于学生学习的特点？

（ ）A、以间接经验的掌握为主线

B、有较强的计划性、目的性、组织性

C、具有一定程度的被动性

D、完全是主动的

E、