幼儿园师德师风建设工作方案.docx

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幼儿园师德师风建设工作方案

幼儿园师德师风建设工作方案

2．展开丰富多样的风教育活动。

深入展开“师德师风建设规范”主题系列活动，环绕师德教育展开：

如何

爱幼儿园、如何爱孩子，提高自己的师德涵养师德的议论活动。

二：

“写出我的教育教课故事”，增强教师敬业爱生的自觉性。

三：

展开

一次师德提议、许诺活动，提高教师优良服务的自觉性。

四：

举行一次家长会谈

会，发放师德问卷检查表。

经过以上系列活动，进一步展现我园教师的师表形

象，进一步弘扬崇高师德、以德育人的新风俗。

3．成立师德师风查核制度。

我园将成立师德师风查核体制，从制度上踊跃

引导建立优异的职业形象，倡议乐于奉献的敬业精神。

对教师师道德为进行

拘束，实行惯例管理，成立教师个人师德许诺制度，签署教师《师德师风建

设许诺书》。

把师德建设归入教师的查核评优、年关优异、评选工作中，对违犯

《幼儿园幼儿教师职业道德规范》的行为，视情节轻重，严肃查处，做到查核有

据，监察有力。

同时，成立起全方向的师德监控和评论系统，经过民主评论、民

意测试、问卷、发放检查表等形式，充散发挥幼儿园、家长、幼儿、社会等内外

部监察的作用。

5．展开师德评优，总结活动。

期末组织幼儿、家长、教师展开“我心目中

的最美教师”评选活动。

评选出的师

德先进典型，在幼儿园进行宣传，表彰形成崇尚先进，学习先进的优异师

风。

四、详细活动安排

三月份：

1、学习师德师风有关文件《公民道德建设实行大纲》、《教育法》。

2、拟订评选标准及奖赏方法。

3、教师签署风。

4、学习风建设实行方案。

四月份：

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1、召开《人人都是活名片》的活动。

2、班主任经验介绍。

3、展开你如何理解三立三爱三服

务活动

五月份：

1、向家长发放抽盘问题，征采师德师风的建议和对幼儿园管理的建议。

2、五四青年节展开新式幼儿教师演讲活动。

六月份：

1、整理汇总家长检查表。

2、对换查表中的问题进行解析^p。

3、指定改良举措。

七月份：

1、风建设评论。

2、每位教师写一份师德师风工作总结。

九月份：

1、学习师德师风有关文件《公民道德建设实行大纲》《教育法》、拟订幼

儿园师德师风建设活动方案；2、教师签署。

十月份：

1、召开师德师风动员大会，宣读幼儿园师德师风建设实行方案。

2、学

习

《中小学教师职业道德规范》《幼儿园师德师风建设实行方案》、《幼儿园教师职业规范》。

3、自我解析，老师填写迪英幼儿园师德师风建设检盘问卷。

十一月份：

1、向家长发放问卷检查，征采师德师风建设建议和幼儿园管理建议；

2、

全园老师举行风演讲活动；十二月份

1、针对《人人都是迪英活名片》自我介绍、自我反省。

2、依据本自我介绍找寻差距，写出心得领会。

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元月份：

1、教师师德建设评论（自评、互评、领导评、家长评、幼儿评）；2、

建设工作总结。

篇二：

第三风建设活

动实行方案

第三风建设活动实行方案

为全面贯彻落实全省教育系统将展开以“忠诚履职，爱生乐教”为主题的“师德师风教育月”活动，全面提高我园教师职业道德修养，增强师德师风建设的实效性，特拟订三幼增强师德师风建设实行方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以深入展开创先争优活动为主题，以建立和睦师幼关系为主线，以“为人为学为师”为核心，以“身高为师、身正为范”为准则，

全面提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平，增强师德教育，履

行师德规范，不停提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让家长信任、社会满意的幼儿教师队伍。

二、活动目标

经过本次主题教育活动，使广大教师进一步坚定敬业爱岗、献身教育的信

念，增强尊敬幼儿、爱惜幼儿、保护幼儿的责随意识，增强为人师表、以身立教

的职业涵养，培养依法执教的法制意识，正直谨慎治学的工作态度，增强团结协作的工作精神，养成健康文明的生活方式，塑造教师队伍新形象。

三、实施步骤

一）动员学习、宣传阶段（20年9月1日—9月31日）

1．成立以园长为组长的师德师风建设领导小组。

2．拟订幼儿园师德师风建设实行方案，并有序组织实行。

3．展开学习活动。

组织全体教员工学习《中小学教师职业道德规范》等文

件和有关书本，并撰写心得领会，园内互相交流；学习《幼儿园师德规范“五不

准”》和《幼儿园师德规范》等幼儿园规章制度、行为规范等，严格要求自己，

做好和睦幼儿园中的一员。

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评、他评由各班家长

区居民、老干况及师德师风建

4．展开第十届师德建设月活动。

展开“感恩伙伴”师德小故事交流会；展开“校训引导我成长”演讲赛活

动。

阶段要求：

集中学习活动起码要安排4次以上，要有学习、有会谈、有讲座、有记

录、有领会（两次大会合中、两次分组学习）。

每个教员工念书笔录许多于2

篇，学习心得许多于2篇。

本阶段的各项活动要有记录，联合幼儿园实质，拟定和签署

幼儿园师德师风建设目标责任书，充散发挥先进典型的典范作用，踊跃营造优异的活动气氛。

经过校园网、宣传

橱窗、告家长书等，鼎力展开师德师风建设专题宣传活动。

（二）自查自纠、民主评论阶段（20年9月1—9月10日）1．展开师德大议论活动。

针对目前师德师风存在的问题，组织教员工进行师德师风大议论，进一步明确展开师德师风建设的目的和意义，在全园内掀起师德师风建设高潮。

2．教员工自查自纠。

组织教员工从思想和行为上回首自己的从教经历，针

对师德建设“五严禁”和“仙游县实验幼儿园师德规范”的标准，进行深刻剖

析，写出版面资料。

3．展开民主评论活动。

组织展开师德考评工作，经过自评、互等，对全体教员工师德进行考评，确定各等次；展开家长测评工作，对本班的教师和保育员工作及师德状况进行测评；邀请由家长、社部等构成的社会监察员，邀请他们来园，并介绍幼儿园的办园情设状况，自觉接受监察。

阶段要求

经过展开教师和家长问卷检查，召开教师会谈会等方式认识本园教师的师德

状况，在教师中展开无记名问卷互评，对反应出来的问题实时见告教员工，并

敦促其仔细整顿。

坚持边学边纠的原则，教师把学习教育、查摆问题有机结

合起来，展开责备和自我责备。

幼儿园对于存在的问题，要仔细拟订整顿方案，确实予以整顿。

在自查自纠的基础上，形成自查报告。

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（三）整顿提高阶段（20年9月11日-9月21日）

1．确实查找问题。

幼儿园、每名教师要对查找出来的问题进行一次梳理、

归类，对民众反应最激烈的热门问题和自己存在的突出问题，要从思想上找原

因，并采纳多种形式征采幼儿、家长、教师的建议，看问题查找能否正确。

2．拟订整顿方案。

针对幼儿园和个人实质状况拟订整顿方案、整顿举措，

和落实整顿举措的实行步骤。

使个人的整顿落实与自己教育教课工作密切联合起

来，确实提高我园教师师德师风建设的实效性。

3．落实整顿成效。

对反应出来的问题分轻重缓急分别整顿。

经过逐渐整

改，

增强教师的律己精神、奉献精神与使命感，稳固教师的职业道德操守。

并将整顿方法制度化，增强对教师的制度拘束和纪律看管。

阶段要求

针对自己的问题，每位教师写出整顿举措和实行步骤，经过活动，使全体教

员工从思想上真实认识到依法施教和为人师表的重要性和必需性，进一步转变教

育观点。

对问题较突出的人和事，拟订帮教方案和举措，并落实帮教领导和帮教

责任。

踊跃创立民主、同等、和睦、诚信的师生关系，创造和睦的校园环境。

（四）评选表彰阶段（20年10月8日—10月30日）

对师德师风建设活动的整体状况和存在的问题进行阶段总结，经过教育实践查验教师师德水平，展开评选活动，

确定本园师德典型，用先进的力量引导人，用楷模的力量激励人，最大限度地发挥其前锋典范作用，使全园的师德水平有大幅提高。

阶段要求

全面总结师德师风建设工作，形成书面资料。

要把师德查核作为教师评优评先、职称评聘、绩效查核的一项重要内容。

五、保障举措

成立组织，增强领导

幼儿园成立师德师风建设领导小组，负责师德师风建设的检查、指导工作。

组长：

朱雍真

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副组长：

章娟陈丽萍许小萌成员：

郑丽仙蔡丽琴黄一红陈红郭淑贞刘荪

一心

师德师风建设领导小组的主要职责是：

负责对全园师德师风建设活动进行

指

导、监察、查收、评选。

下设工作组

组长：

章娟

成员：

郭淑贞

一心

（二）提高认识，健全体制

成立和完美师德建设长效体制，把师德师风考评结果与教师聘任、评优评

奖、晋职晋级、职称评定、绩效查核密切挂钩。

对违犯师德师流行为严重的，

将

按有关规定推行问责，情节严重的，按有关规定撤除职务或解聘、解雇，触

犯刑

律的，移交司法部门追查法律责任。

精心组织，增强监察

要依照本实行方案要求，有计划、有步骤、踊跃安妥地推动师德师风建

设，

要将师德师风建设与幼儿园保教工作密切联合，突出要点，狠抓落实，务

务实

效；充散发挥教代会、家委会、社会监

督员等作用，实时完美工作举措，增强监察力度。

篇三：

机关风建设实行方案

机关风建设实行方案

为深入贯彻落实《教育部对于进一步增强和改良师德建设的建议》和建教

人

202124号《建德市教育局对于确实增强和改良师德师风建设的若干建议》精

神全

面增强和改良我园的师德建设工作进一步提高我园教师队伍师德水平易整体素质做人民满意的教师特拟订我校师德师风建设活动实行方案。

1成立幼儿园师德师风建设活动领导小组组长园长范育珍副组长保教主任封玉玲组员后勤主任赵天相、工会主席张艳、会计杨洁以园长为组长的师德活动领导小组对整个工作进行整体上的规划与部署。

联合幼儿园工作实质拟订了实行方案使全体教师进一步提高认识明确了责任解说师德教育的必需性与紧急性一致全园教师的思想。

健全有关师德师风规章制度。

教师道德作为一种职业道德与其余

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职业道德对比在道德意识要求上更高、更全面在道道德为上有着更为激烈的典范

性在道德影响上更为宽泛、深远。

为此幼儿园

把师德查核看作年度查核、评优评先的重要内容。

增强学习内强素质、外树形象。

幼儿园依据上司有关规定和幼儿园实质利用

集中时间学习或利用业余时间自学。

新《大纲》、《教师职业道德规范》和建教人202124号《建德市教育局关

于确实增强和改良师德师风建设的若干建议》文件要求每位教师作勤学习笔录撰

写心得领会。

经过学习、议论真实使每一位教师认识到师德的丰富内涵认识到师德与育人

的亲密关系以此激发教师仔细思虑促使教师提高自我形象着重建身立德的自

觉性。

三、展开形式多样的教育活动。

为进一步规范教师职业道道德为幼儿园环绕师德主题展开多种教育活动。

1展开“取人之长补己之短”活动每位教员工比较教师职业道德规范发现身边别人身上的闪光点以别人之长补自己之短撰写自我解析资料找准存在的问题

解析^p存在问题的原由自查自纠并在大会上严格的进行自我解析展开责备与自我责备全面提高全园教师的思想素质和职业道德涵养。

2.举行《做一名师崇高的幼儿教师》师德演讲活动。

演讲中教师们以自己的认识、领会、故事畅聊师德的重要性抒发对教育的热爱之情。

3展开了“点亮工程”。

幼儿园领导与教师心灵交流。

幼儿园要注意把师德

师风建设与人文关心联合起来幼儿园领导班子成员向老师、家长征询幼儿园师德

师风建设管理建议创造