三年级上学期阅读练习.docx

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三年级上学期阅读练习

姓名

阅读

（一）

这个花坛真漂亮呀！

上百盆花摆成了一个椭（tuǒ）圆形。

最外一圈是几十盆黄灿灿的

菊花，像给花坛镶（xiāng）上了一道金边。

再往里看，一盆盆的串红你挨着我，我挨着你，连成了一片花的海洋。

花坛正中间更别致，那月牙儿形的、高高竖立的花架子上摆满了天冬草，前来观赏的游客不住赞叹：

“这绿莹莹的”“月亮”实在太美了！

”

1、这段话是围绕那句话写的？

请用“～～～”画下来。

2、先从这段话中摘录两个描写颜色的词语，在照样子，写一个自己平时积累的描写颜色的词语。

3、再读这段话，边读边思考，然后填空。

（1）读了这段话，我知道花坛里摆放的花草有和

（2）从文中的“最外一圈”“再往里看”“花坛正中间”可以看出：

作者是按照由到的顺序描写花坛的。

阅读二给我一个承诺

这是美国东部的一个风雪交加的夜晚，推销员克雷斯的汽车坏在冰天雪地的山区。

野地四处无人，克雷斯焦急万分，因为，如果不能离开这里，他就只能活活冻死。

这时，一个骑马的中年男子路过此地，他二话不说，就用马将克雷斯的小车拉出了雪地，拉到了一个小镇上。

当克雷斯拿出钱对这个陌生人表示感谢时，中年男子说：

“我不要求回报，但我要你给我一个承诺。

当别人有困难时，你也尽力去帮助他。

”

在后来的日子里，克雷斯帮助了许许多多的人，并且将那位中年男子对他的要求同样告诉了他所帮助的每一个人。

6年后，克雷斯被一次骤然发生的洪水围困在一个小岛上，一位少年帮助了他。

当他要感谢少年时，少年竟然说出了那句克雷斯永远也不会忘记的话：

“我不要求回报，但你要给我一个承诺……”克雷斯的心里顿时涌起了一股暖流。

爱心是无价的，它不需要回报，但却可以心心相传。

如果说，每一件善事都是一颗珍珠的话，那么我们每一个人的爱心都是一根金线。

用金线把颗颗珍珠串起来，就是世界上一条最珍贵的无价项链！

1、填空

风雪（）（）（）（）雪地

（）（）万分不求（）（）

2、题目“给我一个承诺”这个承诺是什么？

请你用“——”画出来。

姓名

3、读第三自然段中画“”的句子，想一想：

为什么听了少年的话，克雷斯的心里涌起一股暖流？

4、“无价项链”指的是（）。

爱心珍珠金线

阅读三：

背影

一个星期天，我在妈妈工作单位的传达室里玩。

天阴沉沉的，不久，大雨哗哗地倾泻下来，灰蒙蒙的天地间像挂着一幅无比宽大的珠帘。

“丁零······”从雨中传来一阵自行车的铃声，一位邮递员叔叔骑着自行车来到了传达室。

他穿着长筒雨靴，身上披着雨衣，但头发、衣服却全湿透了。

这是怎么回事呢？

邮递员叔叔走进传达室，把一叠报纸、杂志、书信递给了值班员。

值班员关切地对他说：

“下这么大的雨，赶快歇歇吧！

”“不用了，许多人家还等着我呢！

”邮递员理理头发，抖抖身上的雨珠，笑着说。

说完，他走出门，骑上自行车走了。

这下我才看清，原来他用雨衣把报纸、信件遮得严严实实。

一位多好的邮递员啊！

自行车的铃声渐渐远了。

我站在门口，望着那渐渐远去的背影，只觉得邮递员的形象在我眼前越来越高大。

1、照样子写词语。

阴沉沉

严严实实

2、读第二自然段，用“”画出描写邮递员样子的句子。

3、请你用“﹋”画出邮递员说的话。

4、选择正确的答案，在后面画“﹀

”。

“我站在门口······只觉得邮递员的形象在我眼前越来越高大。

”

是因为：

（1）邮递员个子很高。

（）

（2）邮递员一心为别人着想，品德高尚。

（）

（3）邮递员离我越来越近。

（）

阅读（四）我自己想出来的

英国伟大的物理学家牛顿（dun）从小就喜欢自己动脑筋，做手工制品。

姓名

一天，小牛顿手里捧着一块木板。

木板中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条。

他兴冲冲地跑到外祖母面前说：

“外婆，你看这个！

”

“好奇怪的东西呀”！

外祖母边看边说。

端详了一会儿，外祖母也没看出究竟，不禁问道：

“这是什么呀？

”

“太阳钟。

太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间。

”

“是谁教你做的呀？

”

“是我自己想出来的。

”小牛顿自豪（hao）地回答。

牛顿长大以后，始终做到敢于想象、善于思考。

后来他发现了“万有引力”，还取得了许许多多的研究成果。

1．根据文章内容填空。

（1）牛顿制成的太阳钟可以。

（2）牛顿是国的家。

（3）联系上下文，我知道：

当牛顿说“是我自己想出来的”这句话时，他内心。

（4）文中画“”的句子是一组对话。

类似这样的对话，文中还有（）组。

2．牛顿为什么能取得许许多多的研究成果？

从文中找到答案，用“——”画出来。

3．请你回忆生活中人与人对话的情景，在下面写一组对话，注意标点符号运用要准确。

4．你喜欢牛顿吗？

为什么？

请你写在“——”上。

阅读5

观察日记一则

今天，我独自躺在床上，忽然看到墙壁上有一个黑乎乎的东西。

我想，这是什么啊？

怀着好奇心，我走上前去，想看个究竟。

没想到，它竟然动了起来。

啊！

一只“八脚怪”！

我吓得“哇”地一声叫了出来。

妈妈听到叫声，便走过来问：

“什么事啊？

”我结结巴巴地说：

“这儿有只八……八脚怪。

”妈妈看了一眼，若（ruò）无其事

姓名

地说：

“我还以为什么事呢，大惊小怪的，不就是一只蜘蛛吗？

它又不会咬人，你怕什么呀？

”说完便走了出去。

我想：

是啊，一只小小的蜘蛛有什么可怕的？

我比它大好几百倍呢！

想是这么想，可眼睛却始终盯着那个“八脚怪”，怕它爬到我的小床上来。

只见它爬呀爬，当它爬到空调的边上时，突然掉了下来。

我心里“咯（gē）噔（dēng）”一下，目不转睛地盯着蜘蛛。

没想到，它荡在半空中悠（yōu）来悠去，玩够了，又像弹簧（huáng）一样“嗖”地一下上去了。

原来蜘蛛在用它吐出的丝做“杂技表演”呢！

我长长地吁（xū）了口气，唉，真是有惊无险啊！

1.根据意思，从文中找出相应的四字词语，写在（）里。

（1）形容说话不流利。

（）

（2）不转眼珠地看，形容注意力集中。

（）

2.文中的“八脚怪”实际上指的是。

愚蠢——（）高兴——（）

3.根据自己的阅读理解和体会，在下面的“”上填写适当的词语或句子。

（1）“一只小小的蜘蛛有什么可怕的？

”这句话的意思是：

（2）读了文中画线的句子，我觉得蜘蛛的“杂技表演”非常

（3）从文章对“我”心理活动和外在表现的描写中，我看出作者很

蜘蛛。

阅读6

菊花展

菊花展在几个古色古香的大院里举办。

还没走进院子，就能闻到浓浓的花香。

走进第一展室，啊！

这里真是一个菊花的海洋。

有的像金色的麦（mài）浪，起伏连绵（mián）；有的像海葵（kuí）的触手，弯弯曲曲；有的像鸡冠，高低不平；有的像喷泉，朝天怒放。

那名叫“朝阳”的红菊花，好似清晨初升的太阳……

步入第二展室，我又看到了许多名贵（guì）的菊花，什么“雪狮子”“粉线明珠”“开龙白羽”“紫云卧雪”等等，不仅花美，名字也那么美。

菊花展令人赏心悦目，难怪游人流连其中，不愿离去。

姓名

1、在第二展室，“我”都看到了哪些名贵的菊花？

用“”画出它们各自的名称。

2、在（）里填上合适的词语。

（）的太阳（）的麦浪

（）的海洋（）的花香

3、读下面的词语，想一想：

从加点的词语中你读懂了什么？

写在“”上。

走进第一展室，啊！

这里真是一个菊花的海洋

阅读七

（一）墙壁“冒汗”

今天早上，我刚刚起床，猛然发现我家的墙壁上湿漉漉的。

走近一看，原来墙壁上沾满了一粒粒小水珠呢！

这些小水珠是从哪儿来的呢？

难道墙壁也会冒汗吗？

我很奇怪，就跑去问妈妈。

妈妈告诉我说：

“这叫墙壁返潮，因为天气闷热，空气潮湿，天快要下雨了。

”

墙壁潮湿，天真的会下雨吗？

我连忙透过窗户看看天，天空灰灰的，太阳失去了往日的威力，阳光也不那么耀眼了。

可是天空中没有一朵乌云，天怎么会下雨呢？

这样的天气持续了两天，第三天，果然下雨了。

我终于明白了：

墙壁“冒汗”，天要下雨。

哈哈，墙壁也成了气象家了！

1.从文中找出与下面词语意思相近的词。

刺眼—（）好奇—（）

2.从文中找出与下面词语意思相反的词。

干燥（）凉爽（）

3.仔细读文，填空。

墙壁“冒汗”是指_________________,看到墙壁“冒汗”就知道_________________，我家的墙壁成了_______________________________。

4.文中的“我”听了妈妈的话，还是不太相信天会下雨，这是为什么？

从文中找找原因，用“_______”画出来。

阅读8

（二）舌头的妙用

各种动物的生活习性（xìng）千差万别，它们舌头的用途（t

姓名

ú）也各不相同。

狗的舌头是“散（sàn）热器”，天热时伸出来，可以散发出体内多余的热量。

猫的舌头上长着许多向后倒生的乳（rǔ）刺儿，很像一把“刷（shuā）子”，既可以用来洗脸刷身，又可以吃鱼、啃（kěn）骨头时，刮（guā）出骨缝中的碎肉。

啄木鸟的舌头能伸入树皮很深很深的地方，把虫子钩（gōu）出来。

青蛙的舌头就像个“弹射器”，它会一下子翻出口外，粘（zhān）住虫子并拉入口中。

蛇的舌头是个“探测器”，是专门为了侦（zhēn）查周围情况的。

射水鱼的舌头像“喷（pēn）水枪”，能把水珠射到一米多远，击中飞舞的昆虫。

1、短文是围绕哪一句话来写得？

请用“﹏﹏﹏”画出来。

2、填空：

短文介绍了、、、

、、六种动物舌头的用途。

3、根据短文内容填表。

动物

舌头像什么

舌头的用途

狗

它会一下子翻出口外，粘（zhan）住虫子并拉入口中。

能把水珠射到一米多远，击中飞舞的昆虫。

猫

阅读九

十、阅读下面两段短文，然后按要求做。

（一）粽子

每年端午节，家家户户都要包粽子，吃粽子。

（）以它特有的形状、颜色和滋味惹人喜爱，（）能引起人们对伟大诗人屈原的怀念。

粽子的形状很特别，（）不是方的，（）不是圆的。

你知道它包含着几个顶角、几道棱、几个平面、几个平面、几个三角形吗？

粽子的颜色很诱人。

比如，枣儿粽用翠绿的箬叶包裹着雪白的糯米和鲜红的枣子。

煮熟以后，剥开墨绿色的箬叶，只见洁白的米团里仿佛镶嵌着几颗深红油亮的玛瑙，很是好看。

粽子的味道美极了。

箬叶散发着清香，咬一口馅子，甜而不腻。

它既是驱邪消暑的开胃美食，又是营养丰富的滋补佳品，所以大人小孩都喜欢吃。

传说吃粽子，是为了纪念古代爱国诗人屈原。

屈原一生写过许多著名的诗篇，提出过许多爱国的政治主张，但是国王不予采纳。

后来国土沦丧，他满怀忧愤，跳江自尽。

人们为了怀念他，崇敬他，两千多年来，每年端午节，人们把粽子投入江中，作为敬献给诗人的祭品——这就是粽子的由来。

每逢端午节，人们用吃粽

姓名

子的形式来纪念这位伟大的诗人。

1．选择关词语，填写在文中的括号里。

不不仅……而且……既……又……

2．这篇文章是从粽子的、、

和几个方面向我们介绍粽子的。

3．为什么每年端午节，家家户户都要包粽子，吃粽子?

用“”在文中画出相关语句。

4．人们为什么喜欢吃粽子?

用“”在文中画出相关语句。

阅读十

鲁班造伞

很久以前，还没有伞。

著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。

亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。

雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。

可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？

人总不能待在亭子里不走啊。

要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！

用什么办法才能把亭子做得轻巧巧的呢？

一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。

鲁班问他们：

“你们为什么顶着荷叶呢？

”小孩子七嘴八舌地说：

“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕