二眼睛阅读答案范文word版 17页.docx
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二眼睛阅读答案范文word版17页
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（二）眼睛阅读答案
篇一：
小升初阅读题库及答案2
小升初阅读题库及答案
永生的眼睛
1965年炎夏的一天，母亲被突如其来的一场疾病夺去了生命，年仅36岁。
下午，
一位警官来访，是为医院要取用母亲的眼睛角膜而征求父亲的意见。
我惊呆了，
不明白医生们为什么要把母亲的角膜给（gěijǐ）予他人，而父亲居然回答"可
以”。
我痛苦万分，"你怎么能让他们这样对待妈妈！
"我冲着父亲哭喊，"妈妈完整地来
到这个世界上，也应该完整地离去。
”“琳达，”父亲平静地搂着我，“你所能
给予他人最珍贵的东西,莫过于你自身的一部分。
许多年前，你妈妈和我就认为，
如果我们的死亡之躯能够有助于他人健康的恢复，那我们的死就是有意义的。
我
们早已决定死后捐赠器官了。
”父亲的话语给我上了一生最珍贵的一课。
//
许多年过去了，我结了婚并有了自己的家。
1980年，父亲患了严重的肺气肿，
搬来和我们同住。
他愉快地告诉我，他死后要捐赠所有尚完好的器官，尤其是眼
睛。
“哦，如果一个盲童能够借助我的眼睛重见光明，并能像你的女儿小温迪一
样画出栩栩如生的马儿，那该多美妙啊！
”温迪自幼酷爱画马，作品屡屡得奖。
“哦，想想，另一对父母如果看到他们的女儿也像小温迪一样，将会多高兴啊！
”
父亲说，“当你们得知我的眼睛起了作用，那你们将会多自豪！
”
我把父亲的遗愿告诉了温迪。
孩子热泪盈眶，过去紧紧拥抱着外公。
她14岁，
恰恰是当年我首次听说捐赠器官时的年龄。
这一年的一天，父亲与世长辞了，我们遵照他的遗愿捐赠了他的眼睛。
温迪告诉
我妈妈我真为你为外公所做的一切感到骄傲哦这令你骄傲吗我问当然
你想想什么也看不见会有多痛苦啊我死以后也要学外公
噢，在这一刻，我领悟了父亲所留下的远非是一副角膜，他所遗留的是辉映在我
女儿眼睛里的一种骄傲！
那一天我紧紧地拥抱着温迪。
//
没有想到，两周以后，我漂亮的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧
生了?
?
我又一次为器官捐赠组织签署了同意书。
在我签字的时候，她的话儿仍
然萦绕（láorào）在我耳际“你想过什么也看不见会有多痛苦吗？
”
失去温迪三周以后，我收到一封来自奥力根勇敢者角膜中心的信。
信上写道：
“角
膜移植非常成
功。
现在，两位昔日盲人已经重见光明。
他们已成为您女儿--一位
极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸分享着她的美丽?
?
这时，我仿佛看到，我的金发的温迪手中的画笔依然不停地挥动着，她的碧眼里
仍然闪烁着骄傲的光芒。
//
1、给文中第五自然段中没有标点的地方加上标点。
2、用“——”划出带
点字的正确读音。
3、写出下列词语的近义词和反义词。
完整：
近义词（）反义词：
（）酷
爱：
近义词（）反义词:
（）
4、联系上下文，解释下列词语。
①才华横溢——②突
如其来——
5、按要求填空。
请你仔细读课文，回答三次捐赠器官的各是谁，并说说每次“我”的不同感受。
①第一次感受
②第二次是感受:
③第三次是感受:
6、请概括文中写的三件事。
7、文章为什么以“永生的眼睛”为题？
8、你读了这篇文章后，有什么感想？
拐弯处的回头
一天，弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸，于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一
边哭丧着脸诉苦，满以为会获得一点同情与怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是
简单交代几句，便自己走了。
弟弟很伤心，很委屈，也很生气。
他觉得爸爸“一点也不关心”他。
在他大
发牢骚时，有个同学笑着劝道：
“别生气，大部分老爸都这样，其实他很爱你，
只是不善于表达罢了。
不信你看，等你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头
看你。
”
弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣，于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注
视着爸爸远去的背影。
爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头?
?
可是当他
走到拐弯处，就在他们侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地
瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。
虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有人，弟弟的眼
睛里还闪着泪光。
当弟弟把这件事告诉我时，我也有一种想要流泪的感觉。
很久
以来，我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处
的回头。
1、文中出现一些像“大发牢骚”“半信半疑”等好词语，请找出一些写下来。
2、文中省略号表示文中破折号表示
3、表现弟弟心情变化的语句有三处，即：
弟弟碰见爸爸时，爸爸走了后爸爸在拐弯处回头时
4、最能表现爸爸对弟弟关心的动作是这一动作体现了爸爸的
性格是
5、爸爸在拐弯处回头时，心里会想些什么呢？
请你发挥想象写下来。
小蝴蝶花小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的
清香，（逗引招惹）着蝴蝶从远处飞来。
它多么高兴啊！
她看看一左一右，不过是平凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵的小
花，也很不惹眼，更没有什么清香。
小蝴蝶花一下子变得自馁了，它说：
“看来，
我是百花中最了不起的花了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花为伍。
几时有出头之日啊！
”
不久，小蝴蝶花被花匠发现，被移植到一个万紫千红的花园里。
它初到这里，
很有些耳目昏眩。
它看着那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在（怒
放开放）的碧桃，开得比朝霞还要鲜艳。
数不尽的名花奇葩在争艳斗芳，说不
清的花香在空气中迂回（流淌流荡）。
小蝴蝶花骄傲了，它说：
“看来，我是
百花中最寒碜的花了，什么人也不会理睬我！
”
小蝴蝶花正在（愧疚惭愧）的时候，想不到一群孩子在观看了牡丹、碧桃之后，
又来访问它了。
有一个孩子嚷道：
“来看哪，这是什么花呀？
”
“它叫小蝴蝶花。
”另一个孩子答道。
“多么好的小蝴蝶花呀！
”孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前?
?
小蝴蝶花的心情平静了。
它这才知道过去在小草小花中骄傲起来固然不对
现在在牡丹碧桃中间感到自馁也是没有理由的
1、在最后一小节没有标点的地方加上标点。
2、画去括号中不正确的读音。
飘散（sǎnsàn）朝（zhāo
cháo）霞
3、画去文中括号里用得不恰当的词语。
4、从文中找出下列词的近义词。
头昏目眩（）姹紫嫣红（）
争奇斗艳（）
5、文中第2、3自然段中有两句话对调一下才能通顺，这两句话是和
6、根据短文内容填空。
（1）文章第1自然段，用简单的几笔写出了小蝴蝶花
的和。
（2）全文运用了的手法来写的。
请你从文中找出两句话来证实这
种写法
7、读了这篇短文，你有什么感想？
松树的风格
我对松树怀有敬仰之心不自今日始。
自古以来，多少人就歌颂过它，赞美过它，
把它作为崇高品质的象征。
你看它不管是在悬崖的缝隙间也好，不管是在贫瘠的土地上也好，只要有一粒种
子——这粒种子也不管是你有意种植的，还是随意丢落的；也不管是风吹来的，
还是从飞鸟的嘴里跌落的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷
暑，随处茁壮地生长起来。
狂风吹不倒它，洪水严不没它，严寒冻不死它，干旱
旱不坏它。
它只是一味地无忧无虑地生长。
松树的生命力可谓强矣！
松树要求于
人的可谓少矣！
这是我每看到松树油然而生敬意的原因之一。
我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。
你看，松树
是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料；松树的叶子可以提制挥发油；松树
的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根和枝又是很好的燃料，
更不用说在夏天，用它的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的绿荫下休息；在黑
夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的路。
总之一句话，为了人类，它的确是做到“粉身碎骨”的地步
要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。
1．填空。
（1）松树的风格是
（2）文章第二自然段讲，是采用先后的
方法。
第三自然段讲，是用先再最后的方法写的。
（3）找出文中讲松树用途的句子，再填空。
（2分）
松树的树干松树的叶子松树的脂液松树的根和枝
（4）“粉身碎骨”在文章中指的是
2、写一句赞美松树的诗句。
3．从哪些地方可以看出松树的生命力极强？
4．用横线画出文中的中心句。
人的记忆力是靠什么来增强的呢？
一是靠勤奋的锻炼，二是讲究记忆的方法。
俄国著名作家托尔斯泰为自己设计了一套锻炼记忆的“体操”，他每天起床后要
求自己强记一些外语单词，日久天长坚持不懈，他的记忆力变得非常好。
他不仅
精通文学、历史、自然科学，还熟练地掌握了五种外语。
要增强记忆力，除了靠锻炼外，还要靠科学的记忆方法。
有个单位新装了上千部
电话，要求话务员在两个月内会背这些号码，如果靠死记硬背，很难完成任务，
可话务员用谐音背记、推算背记、跳跃背记等方法，仅半个月就完成了任务。
由此可见，勤奋锻炼和科学方法是可以提高记忆力的。
1、体会词义并写句子。
精通：
坚持不懈：
2、用“”画出短文的过渡句。
3、短文第（）自然段写“勤奋锻炼可以增强记忆力”，第（）自然段
写“增强记忆力要有科学的方法”。
4、话务员用（）、（）、（）等方法完成了任务。
5、为短文选一个题目。
①锻炼可以增强记忆力。
②增强记忆力要有科学的方法。
③怎样提高记忆力。
④托尔斯泰有惊人的记忆力。
捷径
我的老家在一个偏远（）的山村，因盛产板栗而闻名（）。
每到
深秋，（）的板栗挂满枝头。
当地山民最忙碌的日子也随之到来。
因新鲜的
板栗较为抢手，所以谁都希望自家的板栗能够先人一步运到城里，卖个好价钱。
竞争自然十分激烈。
大家（）地从山上采摘果实，然后运回家里，将刚刚
收获的板栗悉数（）到出，全家老小围成一圈，按个头大小进行筛选，再
（）地沿着新修的公路运到城里销售。
①尽管每个人都在分秒必争，但他们发现自己始终要比村里的石根慢一
步，当他们（）地感到赶到城里时，石根已喜滋滋（）地开着空车
往回返。
②几年下来都是如此人们不禁疑窦顿生咦这小子难道有啥
捷径
终于有一天，几个饱尝压价之苦的山民，将（）的石根“劫”进
了饭馆，向他探询（）总是抢先一步的捷径。
石根惬意（）地呷着酒，两眼眯成一条缝，（）地说：
“咳，
俺哪有啥捷径？
只不过每次摘完板栗，俺就直接装进麻袋里，摞上车，专捡坎坷
不平地山路走，一路颠簸下来，小的就漏到了下面，大的便留在上面。
篇二：
二年级阅读及答案
阅读起步:
阅读技巧
一、朗读----正确、流利、有感情。
★注意停顿：
根据标点停顿、读句时自然停顿、根据喜怒哀乐各种不同的思想感情停顿。
例：
?
我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，就这样/被划为灰烬。
?
★注意声音的轻重：
为了表达一个句子的主要意思，就要适当强调一些词语，这就是句子的重音。
朗读事需要读种一些，比如：
?
精卫说：
‘哪怕干上一万年，我也要把你填平！
?
?
一万年?
一次，体现了精卫填海的坚定决心和不屈不挠的斗争精神。
★注意语调：
朗读时，声音的高低升降变化就称为语调。
比如：
故事中的大灰狼是凶恶的，就要恶狠狠地读，声音粗重；而小山羊是善良的，声音就要低小，态度要温顺。
★注意速度和节奏：
朗读时速度太快或太慢都不利于表达感情，不利于思考和理解。
二、默读----?
三不?
与?
三到?
朗读和小声读虽然都能理解文字的意思，但速度比较慢，这是它的不足之处。
所以有必要学习默读。
★?
三不?
——不出声、不动嘴、不用手指。
★?
三到?
——眼到、心到、手到。
眼到，就是用眼睛看，一眼看一句，或一个长的分句，尽量不回视；心到，就是集中注意力，边读边思考
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