北京市西城区学年八年级语文下学期期末考试试题doc.docx
《北京市西城区学年八年级语文下学期期末考试试题doc.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北京市西城区学年八年级语文下学期期末考试试题doc.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
北京市西城区学年八年级语文下学期期末考试试题doc
北京市西城区2014-2015学年下学期八年级期末考试
语文试卷
试卷满分：
100分考试时间：
120分钟
一、语文基础。
下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意（共12分。
第1小题共4分，第2-5小题，每小题2分）
1.阅读下面的文字，完成第
（1）－
（2）题。
（共4分）
莫高窟，又名“千佛洞”，是我国三大石窟艺术宝库之一，它________（坐落座落）在河西走廊西端的敦煌，以精美的壁画和塑像闻名于世，被誉为20世纪最有价值的文化发现。
莫高窟的艺术特点主要表现在建筑、塑像和壁画三者的有机结合上。
莫高窟现存500多个洞窟，按石窟建筑和功用分为中心柱窟、殿堂窟、禅窟、僧房窟等形制。
窟型最大者高40余米、宽30米见方，最小者高不盈尺。
彩塑为敦煌艺术的主体，有佛像、菩萨像、弟子像以及天王、金刚、力士、神等。
这些彩塑系统反映了十六国、北魏、西魏、北周、隋、唐、五代、宋、西夏、元等十多个朝代及东西方文化交流的各个方面，①。
石窟的壁画富丽多彩，各种各样的佛经故事、山川景物、亭台楼阁等建筑画、山水画、花卉图案、飞天佛像以及当时劳动人民进行生产的各种场面等，是十六国至清代1500多年的民俗风貌和历史变迁的艺术再现。
各朝代壁画表现出不同的绘画风格，反映出我国封建社会的政治、经济和文化状况，②，为中国古代史研究提供了珍贵的形象史料。
莫高窟塑像与壁画结为一体的艺术手法，具有很高的历史和艺术价值。
（1）对文段中加点字的注音和画横线处应填写的词语，选择全都正确的一项是
A.塑像（suò）提供（gōng）座落
B.塑像（sù）提供（gòng）坐落
C.塑像（sù）提供（gōng）坐落
D.塑像（suò）提供（gòng）座落
（2）为文段中①②处选择恰当的句子，全都正确的一项是
A.①成为了人类稀有的文化宝藏②是中国古代美术史的光辉篇章
B.①表现了稀有的人类文化宝藏②是古代中国美术史的光辉篇章
C.①成为了稀有的人类文化宝藏②是中国古代美术史的光辉篇章
D.①表现了人类稀有的文化宝藏②是古代中国美术史的光辉篇章
2.对下列词语中加点字解释不正确的一项是
A.左右逢源（水源）盛气凌人（侵犯；欺辱）
B.正襟危坐（端正；正直）家徒四壁（只，仅仅）
C.孤陋寡闻（见识不广）顾名思义（照顾；照应）
D.相形见绌（不够；不足）诚惶诚恐（确实，的确）
3.下列句子中标点符号运用不正确的一项是
A.“是一只老鼠。
”我说，接着补充了一句，“也许是一只田鼠。
”
B.“葫芦儿——冰塔儿”既简洁又生动，两个字就把葫芦形容得晶莹可人。
C.父亲的藏书里有鲁迅、周作人、朱自清的，还有《新青年》《语丝》等杂志。
D.年轻妇女一连唱败了三个对手，于是向大家笑笑；意思像是说：
“你们看，我唱赢了。
”
4.对下列各句使用的修辞方法及其作用，解说不正确的一项是
A.看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
（《海燕》）
解说：
这段话运用了比喻和拟人的修辞方法，比喻的运用写出了海燕迎接暴风雨的英姿；拟人写出了海燕在暴风雨来临之前欢快、兴奋地心情。
B.救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方。
（《罗布泊，消逝的仙湖》）
解说：
这段话运用了排比的修辞方法，用强烈的语气，表达了作者渴望人类保护自然，保护环境的心情。
C.谁说宇宙是没有生命的？
宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命，那永恒的运动，那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？
（《敬畏自然》）
解说：
这段话运用了设问和反问的修辞方法，说明宇宙是有生命的，同时指出宇宙生命的具体体现。
D.每桌各自轮流低声唱《十二月花》，声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛，在微风荡动中舒卷张弛不定，有点龙吟凤哕意味。
（《云南的歌会》）
解说：
这段话运用了比喻的修辞方法，写出人们在村寨传歌时，合唱的歌声起伏变化，优美动听的特点。
5.下列作品、作家、作家所处朝代搭配不正确的一项是
A.《饮酒》陶渊明东晋B.《马说》韩愈宋朝
C.《赤壁》杜牧唐朝D.《醉翁亭记》欧阳修宋朝
二、语文积累（共12分）
6.默写（8分）
（1）《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，表现新生事物无限美好，社会总是向前发展，客观上包含着新陈代谢自然规律的诗句是：
_________________，____________。
（2分）
（2）王勃在《送杜少府之任蜀州》中，用“海内存知己，天涯若比邻”的诗句，表达了朋友虽然远隔千山万水，但只要心心相通，就像在身边一样的情怀。
苏轼的《水调歌头》中，与这一句有着异曲同工之妙的诗句是：
_______________，___________________。
（2分）
（3）吴均在《与朱元思书》中，用“水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍”写出了富春江的水之澄清。
柳宗元在《小石潭记》中，用游鱼来写水清的句子是：
“________________，______________，__________________，____________________。
”（4分）
7.名著阅读（4分）
《名人传》的作者是20世纪上半叶法国著名的人道主义作家_______________。
《名人传》叙述了德国音乐家_________、意大利画家和雕塑家_____________、俄国作家____________的苦难和坎坷的一生，指出正是这种忧患造就了这些名人的伟大，赞美了他们的高尚品格和顽强的奋斗精神。
三、语言运用（4分）
8.下面是《岳阳楼记》一文的节选，请你依据原文描写的景色，展开丰富的想象，以“洞庭湖的白天”或“洞庭湖的夜色”为题，写一段文字。
（不超过140字）
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
题目：
__________________
四、文言文阅读（共11分）
阅读下面【甲】【乙】两个语段，完成9-11题。
【甲】
余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
（节选自《送东阳马生序》）
【乙】
江泌，字士清，济阳考城人也。
父亮之，员外郎。
泌少贫，昼日斫屧①为业，夜读书随月亮，光斜则握卷升屋②，睡极③坠地则更④登。
（节选自《南齐书·江泌传》）
注释：
①斫屧：
zhuóxiè，制造木屐。
斫，砍、修造；屧：
古代鞋中的木底，引申为鞋。
②升屋：
爬上屋顶。
③睡极：
困极了。
④更：
又，再次。
9.解释下列加点词语的意思。
（4分）
（1）弗之怠（）
（2）以是人多以书假余（）
（3）又患无硕师名人与游（）（4）俟其欣悦（）
10.用现代汉语翻译下面的语句。
（4分）
（1）援疑质理，俯身倾耳以请
翻译：
___________________________________________________________
（2）泌少贫，昼日斫屧为业
翻译：
_________________________________________________________
11.结合文章内容，在横线处将对这两个文段的分析补充完整（前两个空用原文回答）。
（3分）
宋濂与江泌少时都是嗜学之人，而且家境都很贫寒。
面对家贫的境况，宋濂采用了“________”和“___________”的方式，终于遍观群书；江泌以斫屧为业，珍惜时间刻苦读书。
这二人嗜学的场景给人留下了深刻印象：
宋濂在大寒之时坚持抄书的场景，让人感到得书之艰；江泌____________________________的场景，让人感到读书之苦。
五、现代文阅读（共21分）
（一）阅读《戈壁滩上的真相——大漠孤烟》，完成第12-15题。
（共11分）
戈壁滩上的真相——大漠孤烟
安谅
①无垠的戈壁，渺无人迹。
它雄浑如同大海，广阔而又高深；它神奇又似沙漠，扑朔而又迷离。
小时候就读过《使至塞上》这首著名的诗：
“单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
”但当时的念念有词，多半是囫囵吞枣，不解诗义的。
等到有了一定的理解能力，也还是不能完全准确地把握这首诗的真实含义。
诗中描写的会是怎样的奇景呢？
也许大漠无风，草烟也好，孤烟也罢，那烟雾必然就直直地飘向天空，虽然不如火箭那般昂首，至少也是具有舍我其谁，所向披靡的气概吧。
②那一日，汽车在茫茫戈壁上行驶，我真的撞见了这一奇观。
远远地，一篷烟雾笔直地，冉冉上升。
它不像常见的烟雾，或者蘑菇云似的腾飞，或者随风蓬勃飘散。
它直立着，仿佛是一个幽灵，心无旁骛地引体向上，它的线条是刚劲的。
也许走近了细瞧，还是看得出它边沿的模糊和柔和，它的身子骨的透明和脆弱。
但这股烟是别样的，村庄里的袅袅炊烟，与它毫不相像，山野里的篝火孤烟，也与它无缘。
它旁若无人地，甚至带些孤傲地直线上升着。
你的心，你的目光也被它拉成一条直线了，带着无限的惊讶，带着神秘的念想，也带着莫名的困惑。
③这就是王维笔下的“大漠孤烟直”吗？
毫无疑问，就是它了，会让诗人遐思缅想，凝注成了这万古流芳的华章。
就是它了，曾令我们这些后辈多少想象猜测，在脑海里无数次勾画了它的模样。
④很想走近了观察。
可司机说，它至少离我们有十多里路，何况这砾石遍布的戈壁荒漠，也根本没有路。
我们只得作罢。
同行们的相机都急吼吼地伸长了脖子一探究竟，镜头就像咬住了那大漠孤烟。
而我则一眼不眨地观察着它、探究着它。
我不知这应该荒无人烟的地方，哪来的烟，而这烟又奇了怪了，像一棵青杨树干一样的挺直。
⑤车渐行渐远，直至孤烟已离开了我们的视野，而我们还在做着各种猜想，还是没有找到答案。
⑥不几日，我们又见到了这同样的情景：
一样的一缕青烟，一样的腾飞直立。
所不同的是，当我们的车快速移动，当我们的视角发生变化时，那一缕孤烟，竟像滴墨入水，迅速稀释，慢慢翻滚着，淡化着，飘飘绕绕的，不成形了。
我们都看得傻傻的，目光片刻不离那缕烟云，直到烟云悉数散去，我们的目力也显得疲累为止。
⑦这一次，我对《使至塞上》这首诗感受更加真切了。
想到那种戈壁奇景，也愈加感叹，王维的生动描绘实在是巧夺天工。
但这烟来自何处，还是一个没有破解的谜。
⑧直到有一天，我从一位当地的朋友那里才得知了真相：
那孤烟哪里是火燃的烟，那是龙卷风！
它卷起了戈壁滩上的尘沙，使尘烟在促和与推举之下，抱成了一长条，直向天空飘飞。
⑨原来是龙卷风创造的奇迹。
这戈壁滩上的龙卷风，它更像一位
升级会员 