幼儿园部门性规章制度包括.docx
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幼儿园部门性规章制度包括
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幼儿园部门性规章制度包括
篇一：
幼儿园规章制度及各岗位职责
（一）规章制度
教职工职业道德规范
1、热爱党、热爱社会主义祖国，热爱幼教事业，努力学习，不断提高自身政治、文化、心理和身体素质。
2、树立全心全意为家长、为幼儿服务的思想，努力解决家长后顾之忧。
3、树立正确的教育观、儿童观，热爱、尊重、了解教育幼儿，既面向全体又注重个体差异，使每个孩子得到发展与提高。
4、以身作则，做孩子的榜样，做到举止端庄、语言文明、态度和蔼、仪表整洁大方。
5、关心集体、团结同志、爱护公物、勤俭节约、公私分明、爱园如家，服从工作安排，遵守各项规章制度，努力搞好本职工作。
6、对家长、同事热情虚心，能听取意见，不断改进工作，不通过家长谋取私利。
廉政制度
1、所领导班子成员做到：
（1）不以权谋私。
不利用教师调动、聘用教师录用、职称评聘等收取他人“礼品”。
（2）不设小金库，不贪污、不挪用公款。
（3）大宗物品采购由采购部门采购，小物品采购总务人员不允许拿“回扣”。
2、树立全心全意为幼儿服务的思想，树立正确的教育观、儿童观，热爱、尊重、每个孩子，严禁体罚和变相体罚幼儿。
3、对家长热情虚心，能听取意见，不断改进工作，不通过家长谋取私利，严禁有偿家教和超度带生。
4、以身作则，做孩子的榜样，做到举止端庄、语言文明、态度和蔼、关心集体、团结同志、爱护公物、勤俭节约、公私分明、爱园如家，服从工作安排，遵守各项规章制度，努力搞好本职工作。
5、热爱幼教事业，有强烈的事业心和责任感，立足平凡岗位努力工作，积极进取，履行职责，做到不离岗、不串班、不闲聊、不打接电话、不会客、不看报刊杂志，不在幼儿面前吃东西，不做与保教无关的事。
幼儿日常行为规范
1、尊敬国旗国徽，学会唱国歌，升国旗时立正、行注目礼。
2、礼貌待人、热情待客，学会使用礼貌用语，不说粗话和脏话。
3、尊敬长辈，爱自己的父母和老师。
4、学会正确的坐立、书写姿势，懂得保护眼睛、耳朵、鼻子、牙齿基本常识。
5、学会自己穿衣服、穿鞋子，正确使用餐具、毛巾、手帕、手纸等到日常必须品。
6、养成良好的卫生习惯，学会刷牙、饭前便后洗手，不吮手指、不挖鼻孔，勤剪指甲、勤洗澡。
7、爱惜粮食，不挑食、不剩饭菜，爱惜衣物不挑穿。
8、爱护公物，节约用水，不攀枝折花。
安全制度
1、加强对幼儿园安全工作重要性的认识，层层落实安全工作责任制，做到居安思危，警钟长鸣，确保师生和财产安全。
2、严禁设置威胁幼儿安全的建筑物和设施，严禁使用有毒、有害物质制作的教玩具，定期检查房屋结构、设施和运动器械，及时发现和消除事故隐患。
3、严格带班制度，严密组织和领导幼儿一日活动，建立和健全幼儿安全防护措施，严格交接班、家长接送和药品管理制度，认真执行食品卫生法，严防幼儿跌伤、走失、中毒、烫伤、触电、溺水、异物入口耳鼻眼等事故的发生。
4、建立领导、保健医生安全值周和教师值班制度，早晚要巡视园，及时处理不安全因素。
严格节假日值班制度，门卫和保健医生密切合作，加强四周环境巡逻检查，不放任自流，不做私事，防止火灾、盗窃、幼儿意外事故的发生。
5、加强安全教育工作，增强幼儿自我保护能力。
教育幼儿不在危险场所玩耍，不玩危险品，不将异物放入五官。
教育幼儿不擅自离开集体，不跟陌生人走，遵守交通规则，禁止幼儿爬高爬低、上下楼梯跑跳、推人、打架、用玩具伤人等行为。
6、坚持正面教育，严禁对幼儿态度粗暴、动作生硬、体罚和变相体罚，保证幼儿身心健康。
财产保管制度
1、严格验收入库制度，保管员按发票对物品品种、数量、质量进行验收。
2、实行物品分类定位存放、零整分开、帐物对号的科学管理方法。
3、严格领物、借物制度，物品领取、借用人应办理登记手续，借用物品要如期归还，遗失或损坏时，借用人员负责修理或照价赔偿。
4、定期清点盘库，防止丢失、损坏、变质，做到不积压、不浪费，保证计划供应，充分发挥各类物品的效益。
5、各部门和班级要严格遵守财产保管制度，防止财产丢失、损坏财务。
篇二：
幼儿园管理测试题
《幼儿园管理》测试题
姓名：
单位：
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）
1.幼儿园实施保教任务的基本单位是（）
A.园长室b.教研组c.班级D.保健室
2.人无完人，管理者应充分发挥每位教职工的长处，才能调动教职工的积极性、切忌求全责备，这是人员选聘与任用的（）
A.因人设事的原则b.用人唯贤的原则
c.用人之长的原则D.用人唯精的原则
3.1989年经国务院批准，国家教育部颁布的《幼儿园管理条例》中明确提出了
（）
A.岗位责任制b.任务目标制c.园长负责制D.校长负责制
4.幼儿园教研活动的执行层是（）
A.园长层b.教研组层c.教师层D.幼儿园层
5.幼儿园管理是指（）的管理。
A.国家教育行政机构对幼儿园b.地方教育行政机构对幼儿园
c.幼儿园内部D.社区有关部门对幼儿园
6.幼儿园管理要素中最具能动性的最关键的要素是（）
A.资金b.园舍c.大型玩教具D.人
7.幼儿园教育工作的根本原则是（）
1
A.保教结合原则b.动静结合原则
c.循序渐进原则D.正规教育与非正规教育相结合的原则
8.决定幼儿园工作质量高低的主要因素是（）
A.园长的领导水平b.制度的权威
c.教职工的素质D.设备设施
9.幼儿园部门性规章制度包括（）
A.教职工考勤制度、工作守则
b.值班制度、学习制度
c.个人卫生、环境卫生制度
D.各种会议制度、卫生保健、保教、总务工作制度
10..从时间上看，幼儿园计划可分为（）
A.长期、中期、短期计划b.全园、部门、个人计划
c.常规、临时计划D.全园性常规计划和个人计划
11.以维护教职工民主管理权益为主要职责的组织是（）
A.保健组b.保教组c.总务组D.教代会
12.泰罗是科学管理理论的提出者，他认为科学管理的目的和中心是（）
A.注重正式组织的权力b.提高劳动生产率
c.满足职工合理需要D.运用激励机制
13.健康管理的内容主要包括疾病预防、身体锻炼、健康检查与评估和（）
A.营养膳食b.幼儿园环境
c.心理健康D.安全指导
14.幼儿园的桌椅，应根据幼儿的身高设计不同的尺寸，一般地说，使用同一高2
度桌椅的幼儿，其身高相差不应超过（）
A.20厘米b.15厘米
c.10厘米D.5厘米
15.在园长的领导职能中，首要的职能是（）
A.建立有效的管理体系b.保证教养中心工作
c.进行有效的教育思想领导D.建设好教职工队伍
二、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）
1.幼儿园教研活动
2.保教为主的整体性原则
3.园长的领导艺术
4.幼儿园组织机构设置
5.教育行政体制
三、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
3
1.管理有两重性，其中自然属性表现为管理具有_____________的职能；社会属性表现为维护和发展生产关系与上层建筑的管理职能。
2.古典管理理论时期有三个著名的代表人物，即泰罗、__________和韦伯。
3.幼儿园通过定岗定责、定员定编，实现人尽其用，这体现了__________是管理中最具能动性的最关键的因素。
4.幼儿园卫生保健管理既包括卫生保健本身的内容，也包括_____________。
5.现代管理学、领导学的研究表明，领导者的影响力由两部分构成：
___________和__________。
6.根据马斯洛的“需要层次理论”，人的需要由低到高排列有五种，最高级的需要是_________。
7.所谓“凡事预则立，不预则废”，强调了管理过程中__________职能的重要性。
8._____________是幼儿园全部工作的中心。
9.制定幼儿园规章制度应遵循政策性、科学性、教育性和__________的要求。
10.幼儿园总务管理的特点主要有服务性、全局性、政策性和__________。
四、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）
1.简述幼儿园班级保教工作的特点。
2.园长的主要职责是什么?
3.幼儿园管理的基本原则有哪些？
4
4.幼儿园教职员工加强业务培训、强化职业能力的主要途径和方式有哪些?
5.怎样进行计划执行阶段的管理?
五、论述题（本大题15分）
从幼儿园实际出发论述幼儿园安全工作的重要性及内容。
六、案例分析题（本大题15分）
5
篇三：
幼儿园规章制度1
幼儿园规章制度
一、园长岗位职责
二、副园长岗位职责
三、
四、
五、
六、
七、
八、
九、
十、
十一、幼儿接送制度
十二、幼儿园家长工作制度
十三、幼儿园教师月工作考核细则表十四、幼儿园教师五项技能考核评分表十五、幼儿园教师值周、值日工作职责教研组长职责教师岗位职责保育员岗位职责医务岗位职责安全制度幼儿园教研学习制度幼儿园听课备课制度幼儿园卫生保健制度
园长岗位职责
1、全面负责幼儿园内外各项活动的工作
2、负责贯彻执行国家的有关的法律法规和上级主管部门、教育部门及幼儿园的有关方针、政策。
3、对幼儿园教职员工进行聘任、调配、指导、检查和评估并给予奖罚。
4、组织领导幼儿园卫生保健，教育教学等工作，加强对幼儿生活管理，保证幼儿生命安全，促进幼儿健康成长。
5、组织领导幼儿园教育改革，总结幼儿教育、教学经验，努力提高保教质量，组织政治、业务学习。
6、做好幼儿园行政管理工作，制定并督促执行幼儿园各种岗位责任制。
7、坚持勤俭办园的方针，管理好幼儿园经费、财产和园舍设备，美化、绿化园舍，不断改善办园条件。
8、组织和指导家长工作，加强与社会、家长的联系，不断获取幼儿教育的新信息，争取社会各方面对幼儿园的支持和配合。
教研组长岗位职责
1、组织教师贯彻落实《幼儿园工作规章》和《幼儿园管理条例》及全园教学工作计划，结合本园特点，制定教育教学工作计划，合理安排幼儿一是生活并组织实施。
2、定期对幼儿教育、教学工作进行检查考核，根据学校要求组织对教员的考证工作，出具考评鉴定。
3、制订和组织好各年级组的教研活动计划并组织教师进行教学研究，探讨教育方法，总结教学经验，每学年进行一次教学工作总结（书面）上报园务委员会。
4、组织对教师的考核，保证按时完成保教、语训计划，记好教养笔记，及时进行分析总结和推广。
检查教师观察幼儿身心发展和教育教学工作进展的记录，并给于指导。
5、经常检查教师职责的落实情况，负责向园务委员报告工作。
6、组织教职人员进行政治和业务学习，开展保教语训的科研活动，摸索教育幼儿的规律，提高教学质量。
7、与家长保持联系，保证幼儿的生命安全，杜绝任何危害幼儿生命安全的事故发生。
认真组织好对外（家长等）开放观摩活动。
8、指导生活教师配合带班教师完成保教任务。
协助行政组长指导生活教师认真做好卫生、保健、消毒工作及幼儿一日生活常规。
教师岗位职责
1、落实《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理条例》及全园工作计划，结合本班幼儿特点和个性差异，制定教育教学工作计划，合理安排幼儿生活并组织
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