新生入学党识教育策划书成稿3.docx
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新生入学党识教育策划书成稿3
人文学院20XX级新生
入党知识教育
策
划
书
团学联组织部
20XX年10月6日
一、活动背景
新世纪改革处于攻坚阶段，社会情况发生了复杂而深刻的变化，社会上的消极思想给当代大学生带来了不良影响，影响着大学生的价值取向。
面临新形势，学院应南昌大学党委组织部要求，将全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，注重加强新生入学党的基本知识教育，努力培养党的事业的合格接班人。
以党的基本理论和基本方针为教育主线、以理想信念教育为核心内容，充分利用战斗核心堡垒的作用，结合院党委、团委针对新生特点，以“新生入学党识教育讲座”为主要形式，辅以学习交流、社会实践等活动，在全院新生中全面展开党的基本知识教育，进一步提高广新生的思想政治素质，壮大入党积极分子队伍，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，使党的奋斗事业代代相传。
二、活动主题
学党识知党史跟党走寻党迹铸党魂
三、活动对象
20XX级人文学院全体新生
四、邀请嘉宾
人文学院党委副书记黎欠水、人文学院团委书记樊国宝、副书记胡邦宁、若干高年级优秀党员及入党积极分子。
五、活动时间
第一期：
20XX年10月25-26日晚7：
00-9：
30
第二期：
20XX年10月27-28日晚7：
00-9：
30
第三期：
20XX年11月9日----14日
第四期：
20XX年11月17日（暂定）
六、活动地点
第一期：
外经楼103
第二期：
外经楼103
第三期：
人文楼B230
第四期：
小平小道纪念馆或八一纪念馆
七、活动流程
此次教育活动分为四期进行，各期主要形式如下:
第一期为讲座培训，第二期为经验交流会，第三期为知识竞赛，第四期为社会实践。
是以上述三位嘉宾老师为主要领导、组织部承办，来进行新生入学党识教育活动。
第一期：
嘉宾：
人文学院党委副书记黎欠水、人文学院团委书记樊国宝
时间：
20XX年10月25-26日19：
00-21：
30
地点：
外经楼103
主题：
学党史、知党识
学员安排：
13日晚中文和哲学全体新生（黎书记）
14日晚新闻和历史全体新生（樊书记）
内容及主要流程：
（讲座具体内容由书记自己来定。
）
1、黎欠水书记介绍党的发展史，以党的创办、发展、繁荣及现今党的发展状况，简介我党的光荣历史和优良传统。
2、黎欠水书记介绍同学们对入党的一些误区，如:
是不是学生干部就一定可以入党？
成绩好就一定能入党？
等等。
3、黎欠水书记介绍入党的有关流程
4、黎欠水书记介绍什么是入党申请书
5、黎欠水书记介绍入党申请书的格式及书写内容
6、黎欠水书记介绍书写入党申请书的注意事项
7、黎欠水书记介绍主要材料的书写标准及要求，如：
思想报告、自传、转正申请书等等
8、黎欠水书记阐述发展党员的程序、方法及要求
9、书记回答学员问题交流
10、讲座结束，安排有序退场
第二期：
嘉宾：
人文学院团委副书记胡邦宁、人文学院高年级优秀党员及入党积极分子
主题：
跟党走
时间：
20XX年10月27-28日19：
00-21：
30
地点:
外经楼104
学员安排：
15日晚中文和哲学全体新生
16日晚新闻和历史全体新生
内容及主要流程：
1、胡邦宁书记分享对理想信念的理解
2、胡邦宁书记介绍我院党组织的现状
3、胡邦宁书记阐述当代青少年为什么要跟着当的脚步，为什么要入党
4、胡邦宁书记要求新生要端正入党态度，保持当的纯洁性
5、胡邦宁书记阐述我党对我国政治建设、经济建设、精神建设及社会建设的重要性和取得的一系列成就
6、现场的高年级优秀党员及入党积极分子对新生谈谈他们入党或成为入党积极分子的感悟，他们从中得到了什么
7、优秀党员回答问题，交流经验
8、交流会结束，安排有序退场
第三期：
主题：
入党知识竞赛
嘉宾：
人文学院团委副书记胡邦宁、人文学院团学联主席团各成员及各部长
时间：
20XX年11月9-14日19：
00-22：
00
地点：
人文楼B230
内容及主要流程：
活动分为两个阶段，经过两轮比赛，预赛和决赛。
最终决定名次，具体方式如下：
1.一轮竞赛.竞赛采用书面竞赛的方式，20XX级新生全部参加入党知识竞赛考试，筛选每班前三名进行第二轮比赛。
2.二轮竞赛.竞赛采用复合型竞赛的方式，包括必答题、抢答题、红歌大家唱、情景设置题四大部分，第一轮竞赛胜出的30名同学进行自由组队，每6人一组，分5组进行竞赛。
前期准备：
.题目征集：
向人文学院大一各班级征集选择题50道，包括单项选择30道，多项选择20道；填空题10道；主观简答题5道。
也可容易通过上网搜集的方式进行试题筛选，最终确定选择题30道，每题2分；填空题10道，每题2分；主观题2道，每题10分，共计100分。
.通知学院党支部各班班长、团支书，号召本班积极分子、预备党员、党员积极参与，明确竞赛试题的范围及竞赛规则。
第一轮试题竞赛：
本次竞赛面向人文学院20XX级所有新生，要求所有新生规定的时间到指定教室进行考试，组织部部委担任监考（其他部门部长副部协助监考），期间如发现舞弊现象取消其考试资格，考试时间为90分钟。
注意事项：
.考场安排：
由于考生较多，考场需要4—5个，暂定外经101——外经104。
.试卷批改：
考试结束后由组织部成员进行试卷的批改。
.试卷评优：
每班选出前三名（共计30人）进行下一轮竞赛并进行相应奖励。
.结果公布：
考试结束两天后在4栋、14栋信息公告栏处张贴前30位学生名单，并由信息组负责通知各班班长。
.考试时间：
20XX年11月9日19点—21点。
第二轮复合式竞赛：
必答题（争分夺秒）：
本环节由主持人轮流读题，小组成员即时回答，两分钟内回答题目，根据回答题目数量给分，每题5分。
抢答题（急中生智）：
本环节由主持人读题，共20小题，每题5分，在听到“开始”后进行举手抢答，否则举手示意无效，由工作人员当场计分。
唱红歌（红歌大家唱）：
主持人播放红歌一部分被旋律，共六首，参赛选手听到红歌抢答歌名，每抢答对一首得10分，由工作人员当场计分。
情景发挥题：
本环节意在通过参赛人员的现场发挥，考察其整体素质，可以设置情景的方式提出相关问题，让队员表达自己的想法，例如“你如何看待此次中日钓鱼岛之争？
”，评委根据其表现给出相应分数，满分10分。
第四期：
主题：
寻党迹、铸党魂
嘉宾：
在党史教育中获得优异成绩的各位学员
时间：
20XX年11月17日早8：
30-11：
00
地点：
小平小道纪念馆或八一纪念馆
活动流程：
此次活动为加强学员对党的进一步认识，学院决定安排优秀学员参观小平小道纪念馆或八一纪念馆。
1."小平小道"纪念馆座落在江西省新建县望城镇省庄村境内，是伟人邓小平同志1969至1973年期间工作和生活过的地方，也是小平同志设计中国改革开放和现代化建设的重要思想的萌芽地。
2.在这“红色之都”南昌，当然得想到那第一声枪响的地方。
1、各学员必须按时集合，集合时间是20XX年11月17日8：
00，地点是：
四栋寝室门前
2、各学员必须服从领队的调度，不许中途掉队或自行离队
3、在馆内不得大声喧哗，不许说脏话，不许吸烟
4、遵守馆内规章制度，服馆内从工作人员的协调
5、必须带有昌大学生证
6、不得损坏馆内任何公共设施，违者后果自负
八、活动要求
1、活动开始的半小时之前，必须有部门成员到场进行现场布置
2、签到，要对大一各班班长签到，由他们进行人数清点，上报人数给部委，作为班级考核的依据
3、现场秩序有本部门成员负责，保持现场安静，不得大声喧哗，如有，部委需进行有必要的制止
九、承办单位
人文学院团学联组织部
十、预期效果
通过这次新生入党党启蒙教育，使新生从中认识学习到：
1、熟悉党章内容，感受党的光辉历史发展，更好地认识中国共产党；
2、使新生充分认识从高中到大学转变的人生意义，懂得自己所肩负的使命，增强事业心和责任感，明确大学期间的主要任务，树立远大的学习、生活目标；
3、提高学生的综合素质，形成良好的校风、学风，为培养社会主义现代化建设的高素质合格人才做出积极贡献；
4、坚持团干带头，发挥表率作用;
5、通过系统的入党启蒙教育，激发新生为振兴中华而努力奋斗的历史使命，鼓励其在努力学习工作的基础上，积极向党组织靠拢，争取成为一名合格的青年马克思主义者。
附表：
活动费用预算
费用名称
数量
预算
宣传海报
5（3大2小）
100
讲座横幅
1
30
宣传横幅
1
50
邀请函
3
15
纯净水
2箱
40
奖品
15
180
试卷
550
150
证书
15
120
竞赛卡片制作
2份主持+6组组名
35
合计
700
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班主任工作总结专题8篇
第一篇:
班主任工作总结
小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。
当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。
于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。
说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。
尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。
一、常规习惯，常抓不懈
学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。
于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。
由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。
于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。
二、细处关爱，亲近学生
爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。
“感人心者，莫先乎情。
”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。
我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！
感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！
”
三、具体要求，指导到位
心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。
我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。
其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。
四、示范带头，直观引导
大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：
“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。
”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。
班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。
因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。
凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。
要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。
要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。
五、及时表扬，延迟批评
德国美学家黑格尔说：
“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。
最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。
”教过低年级的老师都知道：
孩子小，事儿多，一上课就“告状”。
当老师的又不能不公平处理，
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