人教部编版七上历史1课中国早期人类的代表北京人导学案.docx
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人教部编版七上历史1课中国早期人类的代表北京人导学案
2019-2020人教部编版七上历史1课中国早期人类的代表——北京人导学案
七年级上历史科导学案
课型：
新授课
设计：
审核：
审批：
班级：
小组：
姓名：
使用时间：
月日星期
课题：
第1课中国早期人类的代表——北京人
第1课时
累计1课时
学习过程（定向导学：
教材第2页至7页）
学习流程及内容
学习要求和方法
一、解读目标（2分钟）
1、掌握元谋人、北京人生活地点、距今时间以及体貌特征和发现的历史意义。
（重点）
2、知道化石是研究古人类的主要证据，火的使用在人类进化过程中的重大意义。
（难点）
二、夯实基础（16分钟）
根据目标阅读教材之后，完成下面的习题。
（在书本上找到相关答案也可以直接在书上划记，但要在导学案上写上关键词）
（一）我国境内的早期人类
1、（阅读教材P2）我国境内已确认的最早的古人类是什么？
距今约多少年？
他们已学会了哪些生存的本领？
（二）北京人
2、（阅读教材P3）北京人遗址位于哪里？
第一个发现者是谁？
3、（阅读教材P4）北京人遗址有哪些考古发现？
这些发现有什么作用？
4、（阅读教材P4）北京人的体貌有什么特征？
想一想，他们与现代人相比有什么不同？
5、（阅读教材P4-5）远古时期的北京人学会使用哪些工具？
他们如何生活？
（提示：
如获取食物，使用火）
6、（阅读教材P5）北京人遗址的发现有什么意义？
（三）山顶洞人
7、（阅读教材P5-6）山顶洞人距今约多少年？
他们的体貌有什么特征？
他们已学会了哪些生存的本领？
三、提升能力（17分钟）
我挑战：
独立思考后，说出自己的见解再共同探讨：
探究1：
如果你穿越时空到了北京人生活的时代，你会看到什么？
（可以根据课本P4的文字及图片，思考北京人的居住环境、人们之间关系和生产生活状况等方面，想象一下北京人的一天是怎样的。
）
课堂：
端正坐姿，集中注意力，勤做笔记！
【学习流程】
独学（9分钟）：
围绕学习目标快速阅读P2-5，找出自主学习题答案并完成。
及时记下疑难问题。
比一比，看谁做得又快又准！
对学（7分钟）：
相互检查笔记，划好等级；晒出不懂的问题（板书在黑板上），相互交流解决问题。
独学6分钟——对学3分钟
——展示7分钟，需上台展示的同学一定要快速，展示者面向同学，声音洪亮，表达清楚。
倾听者认真倾听，及时记录要点。
流程及学习内容
学习要求和方法
探究2：
阅读下列材料：
材料一：
1965年5月，在云南元谋县上那蚌村西北小山岗上。
考古学家发现了两枚上内侧门齿，而7件粗糙的石器，人工加工痕迹清楚，还发现了大量炭屑和两小块烧骨。
材料二：
1929年，在中国考古学家裴文中独自主持下，于12月2日下午发现了一个完整的北京人头盖骨。
后来又发现了5个比较完整的头骨化石和200多块骨化石，还有大量的打制石器、动物化石和灰烬。
请回答：
（1）请分别说出两则材料所介绍的两个远古人类的名称以及各自的生存年代。
（2）根据史实进行推论，是学习历史的重要方法之一，请观察下列史实和推论：
史实：
7件粗糙的石器，人工加工痕迹清楚。
推论：
北京人已经会制作打制的石器。
请你按照这一思路，结合两则材料的内容完成两组相关史实和推论。
①史实：
推论：
②史实：
推论：
（3）通过上述的史实与推论，你认为作为一名考古学家，应该具有哪些素质？
四、总结梳理（5分钟）
五、过关检测（5分钟）
1、如果你要实地考察我国已确认最早远古人类的遗址，你应该去（）
A.北京周口店B.陕西蓝田C.云南元谋D.山东大汶口
2、对北京人用火的提法不正确的是（）
A.北京人会使用火，并能长时间保存火种
B.北京人用火烧烤、御寒、照明等
C.火的使用时人类进化史的里程碑
D.北京人会人工取火
3、下列有关北京人的叙述不正确的是（）
A.北京人制作石器技术比较成熟了，根据用途已会制造不同类型石器
B.北京人使用磨制石器，制作石器的技术比较成熟
C.北京人居住在山洞里，结成群体生活
D.北京人遗址是世界上已知内涵最丰富，材料最齐全的直立人遗址。
4、下列关于北京人遗址的发现说法不正确的有（）
A.北京人遗址发现于北京周口店龙骨山
B.北京人遗址的第一个发现者是中国科学家裴文中
C.北京人遗址为早期猿人向现代人类演化研究提供重要证据
D.北京人遗址世界上出土古人类遗骨遗迹最丰富的遗址。
5、元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内著名的原始人类。
想要获得他们生活的第一手资料，主要通过（）
A.神话传说B.史书记载C.学者推断D.考古发掘
结合夯实基础的内容，自己学会总结与概括。
总结整理完导学案后，先独学完成这些检测题目，之后对子相互检查、批阅，组长统计本组全对的人数，上黑板上加相应的分数到组。
每小题计1分。
2019-2020人教版七年级历史上册学案：
第1课中国早期人类的代表--北京人
第1课中国早期人类的代表——北京人学案
【学习目标】
1.了解我国境内的最早人类元谋人。
2.知道北京人的特征，了解北京人发现的意义，理解火的使用在人类进化过程中的里程碑意义。
3.了解化石的形成，认识化石是研究人类起源的主要证据。
【重点难点】
1、重点：
北京人的发现，北京人的特征。
2、难点：
如何依据考古发掘成果进行科学推断并结合必要的合理的想象。
【自主学习】
1.我国境内目前已确认的最早的古人类：
距今约_______年的_______人。
2.北京人的发现
（1）时间：
距今约_______年。
（2）地点：
北京西南_______上。
（3）发现过程：
_______年被发现，后发现3枚牙齿；1929年_______发现第一个北京猿人头盖骨；后又发现古人类用火遗迹、发掘出土4个北京猿人头盖骨和40多个个体的直立人化石，以及近10万件石器和大量的动物化石。
（4）化石和石器发现的意义：
为科学家复原北京人的特征和_______提供了重要证据。
3.北京人的特征
（1）外形特征：
前额低平，眉脊较粗，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，_______比现代人小。
北京人的身高平均为157厘米，_______与现代人相似，下肢的腿骨略长，能够_______。
（2）使用工具：
北京人用石块、兽骨和鹿角等制作各类工具。
用不同的_______方法，制作成不同类型的工具。
（3）社会组织：
北京人结成_______生活在一起，共同进行获取食物的劳动。
（4）火的使用：
北京人已经学会_______，还会长时间保存火种。
_______是人类进化史上的里程碑。
4.北京人发现的意义：
_______是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
通过对北京人的研究，可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律，为_______的研究提供了直接证据。
【合作探究】
1.为什么说元谋人已经是人了?
2.化石是怎么形成的？
对于我们研究早期人类有什么作用？
3.为什么说学会用火是人类进化史上的里程碑？
4.北京人为何要过群居生活？
【当堂达标】
1.“我来自元谋，你来自周口，牵起你毛茸茸的手，爱让我们直立行走”这是网络上颇为流传的诗句。
如果要考察“来自元谋”且能“直立行走”的远古人类，应该去（）
A.陕西省B.云南省C.浙江省D.北京市
2.下面是七年级某班小明同学围绕“我国境内生存年代最早人类”制作的学习卡片,卡片记录信息证明这些人类已经会（ ）
①制造工具 ②知道用火 ③学会人工取火 ④过着定居的生活
A.①②B.③④C.①③D.②④
3.科学家在北京人遗址发现的古人类化石和石器，为科学家复原北京人的特征和生活状况提供了重要证据。
发现第一个北京猿人头盖骨的科学家是（）
A．安特生B．布达生C．裴文中D．贾兰坡
4.化石是研究人类起源的主要证据。
下图是根据化石复原的原始人头像示意图，这种猿人曾经居住于现在的（）
A．云南境内B．北京境内C．陕西境内D．浙江境内
5.考古人员在北京人遗址中发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆。
这说明北京人（）
A.会建造房屋B.会使用火C.会缝制衣服D.会制造工具
6.
如图是北京人使用火的遗迹图片,证明北京人摆脱了“茹毛饮血”的生活。
主要是因为（ ）
A.能够运用火烧烤食物
B.能够使用打制的石器
C.已经使用磨制的石器
D.过着采集和狩猎的生活
7.“人们一说起中国发现的远古人类化石，没有不首先提到北京人的”。
下列关于北京人的叙述，错误的是（）
A.他们是我国境内已确认的最早的古人类B.他们依然保留着某些猿的特征
C.他们已懂得用火烧烤食物D.他们能够制造和使用工具
8.阅读下列材料：
材料一：
“‘北京人’用火的证据十分显明。
发掘‘北京人’化石地点的中段靠近南北裂缝的堆积时，曾发现过三层灰烬。
上层灰烬很厚，最厚深达六米，位于整个堆积的中上部；中层灰烬较薄，最厚深达四米，位于堆积的中下部；下层灰烬最薄，最厚处只有一米，位于堆积的底部……”
材料二：
“由灰烬的发现，不仅证明了‘北京人’已经使用了火，而且由于灰烬在同一层中，有时很厚，有时很薄，有时又间断，又可以证明他们已经有了一定的管制火的能力。
”
材料三：
“人类能够使用和管制火，是历史上的一件大事，因为这必须是在漫长的岁月中积累经验，有了相当的智慧才有可能办到的。
正因为‘北京人’能够如此，才进一步证明了他们对对付自然已有了一定的办法。
”
——贾兰坡《“北京人”的故居》
请回答：
（1）材料一告诉我们断定北京人已能使用火的证据是什么？
（2）从材料二中找出北京人已有“管制火的能力”的理由。
（3）根据材料三，结合所学知识，谈谈北京人怎样用火“对付自然”的？
（4）为什么说“人类能够使用和管制了火，是历史上的一件大事”？
【我的收获】
参考答案
【自主学习】
1.170万元谋
2.
（1）70万—20万
（2）周口店龙骨山（3）1921裴文中（4）生活状况
3.
（1）脑容量上肢直立行走
（2）打制（3）群体（4）使用火学会用火
4.周口店遗址人类起源
【合作探究】
1.“两颗门齿化石”说明那里已经有了人类生活;“一些粗糙的石器”说明元谋人已经会制造工具;“大量炭屑、小块烧骨”说明元谋人已经知道用火。
而会不会制造工具是人和动物的根本区别,元谋人已经会制造工具,所以说元谋人已经是人了。
2.形成：
生物死亡以后，埋在泥沙里，伴随时间的推移，动、植物尸体就会随着泥沙的沉积慢慢被埋在地层的深处。
在极少数特殊的环境下，那里压力大，温度高，沉积的泥沙慢慢变成岩石。
生物的坚硬部分，如骨骼也伴随泥沙慢慢变为像岩石一样坚硬，生物的柔软部分，也会在地层中留有印迹，这种伴随地层而形成的石头，就叫做化石。
作用：
化石形成后，几乎不会随环境的变化而改变，化石成了记录地球历史的特别文字，依据这些特别的文字，人们能了解地层的年龄及当时的一些情况。
3.用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽，改善生存条件。
同时用火烧烤食物，吃上熟食，减少疾病，身体素质得到大大提升。
4.自然条件的恶劣、劳动工具的简单粗糙、野兽的凶残、生产力的低下，古人类只能群居生活。
【当堂达标】
1.B2.A3.C4.B5.B6.A7.A
8.
（1）在发掘“北京人”化石的地点中，曾发现过三层灰烬。
（2）灰烬有时厚，有时薄，有时间断。
（3）北京人用火烧烤食物；用火驱赶野兽；用火照明；用火防寒等。
（4）火的使用，极大地提高
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