人教版《道德与法制》一年级下册教案.docx

人教版《道德与法制》一年级下册教案.docx

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人教版《道德与法制》一年级下册教案

单元教学总目标

1、能与同学老师亲切友好地交流。

2、愿意与别人分享自己的感受或物品。

3、通过收集资料、图片等实践活动，了解有关春节的知识。

4、习有目标地计划、安排自己的生活。

华明小学（道德与法制）学科课时教学设计

教学内容

寒假生活交流会

课时

第课时

时

间

第周

总课时课时

月日

教具、教学手段

课件

课型

新课

三维目标

1、能与同学老师亲切友好地交流。

2、愿意与别人分享自己的感受或物品。

3、初步养成良好的假期生活习惯和意识。

学情分析

寒假生活丰富多彩，同学们也有不同的心情，有的事令你快乐，有的事令你骄傲，有的事令你烦恼，让大家分享你的心情。

重、难点预估

解决策略

1、重温、分享寒假生活的愉快体验。

2、体会与同学、老师重逢的喜悦。

采取共同合作与个人探究的学习方法。

教法：

谈话法、观察法、操作法。

教学过程

二次备课

一、寒假故事会

1、导入。

小朋友愉快的寒假生活很快结束了，我们三毛红领巾广播电视台的小记者特地来到了我们班来采访，请大家积极配合，踊跃发言。

2、小记者采访。

儿童小记者手持自制话筒引出话题：

我是三毛红领巾广播电视台的小记者，我们红领巾广播电视台下周三要开一个寒假生活故事会，今天我特地来采访听听同学们的寒假故事。

话题一：

你喜不喜欢过寒假，为什么？

（学生自由发言。

）

话题二：

寒假中，同学们每天都在做些什么？

（四人小组讨论。

）

要点：

鼓励每一个儿童都能参与讲述，尤其是那些不爱说话、比较内向的儿童教师可以在听其他儿童讲述的时候，与他们坐在一起，悄悄问问他们有没有同样的经历，还有没有更有趣的事，鼓励他们去讲一讲。

3、全班观看“电视”。

各大组派1-2人去“电视”上讲故事。

4、我们来分享展示台。

将带来物品分玩具台、图书台、识字罐台、其他四个台进行展示。

要点：

引导儿童互相讲述、交流，如玩具如何玩、书里的故事、识字罐里装了的字从哪里学来的等等。

二、寒假生活是与非

1、站队游戏

（1）把教室里的桌子椅子放两边，儿童站在教室中。

（2）教师说出各种寒假生活情况：

睡懒觉、过度看电视或玩、暴饮暴食等。

（3）儿童根据自己的情况分别站到“是”与“不是”的队列，2名儿童计数、记录。

（4）统计出假期生活中各种情况的人数，并在黑板上公布出来。

2、根据统计，引导我儿童讨论哪些生活习惯不利于健康。

3、针对“睡懒觉”、“过度看电视或玩电子游戏”等影响新学期学习的情况，引导儿童工讨论怎样改变不良习惯，遵守日常学校生活规范。

三、寒假之最

1、导入。

寒假生活丰富多彩，同学们也有不同的心情，有的事令你快乐，有的事令你骄傲，有的事令你烦恼……请把令你快乐的、骄傲的、烦恼的事情讲给同学听，让大家分享你的心情。

2、分给每个儿童几张小纸条，请大家想一想自己在寒假里有没有感到最快乐、最烦恼、最有趣、最得意的事，有的话，就用简单的文字、拼音或图画表现出来，写上自己的名字后，投入相应的心情箱里。

（如快乐箱、烦恼箱等。

）

华明小学（道德与法制）学科课时教学设计

教学内容

春节知多少

课时

第课时

时

间

第周

总课时课时

月日

教具、教学手段

课件

课型

新课

三维目标

1　、通过收集资料、图片等实践活动，了解有关春节的知识。

2、通过小调查了解与自己生活关系密切的社会职业。

学情分析

知道春节传统习俗，欣赏春节的来源。

知道春节为什么又叫“年”了。

重、难点预估

解决策略

1、解春节的相关习俗，感受春节的热闹气氛。

2、知道春节期间有很多人还在辛勤工作，学习用自己的方式表达对他人劳动的感谢之情。

采取共同合作与个人探究的学习方法。

教法：

谈话法、观察法、操作法。

教学过程

二次备课

1、（视频）今天，老师带来了一首大家熟悉的歌曲，会唱的同学一起来唱。

这首歌曲的名字叫？

你们喜欢过新年吗？

师：

在歌声中我们仿佛来到了春节，春节是小朋友最喜欢、最期盼的日子，这节课让我们一起走近春节。

（板书课题：

春节知多少）

2、春节是每年的正月初一，你能从日历中找出今年的春节是几月几日？

（课件出示：

2013年日历表，学生动手查找农历春节）

师小结：

农历的新年是春节。

农历新年在日历上的日子不固定，大概在一月底和二月初左右。

不过只要你仔细看下面的农历日，那日子也是固定的——那就是“正月初一”。

为了庆祝春节，人们从腊月二十三开始准备，一直持续到正月十五的元宵花灯节，才算结束。

师：

不仅是同学们喜欢春节，有一位大家熟悉的朋友也喜欢春节，今天他来到我们身边，要带我们进行春节之旅，看看是谁？

播放动画（喜羊羊：

小朋友们，新年好，现在，让我们一起乘坐宇宙飞船，开始我们的春节之旅吧。

）

二、说春节：

播放录音（喜羊羊：

小朋友们，坐好了，宇宙飞船起飞了：

现在我们到了第一站：

春节传说习俗屋。

）

1、听一听：

小朋友们，欢迎你们来到春节传统习俗屋，首先老师请你们欣赏春节的来源。

看了这个故事，现在你们知道春节为什么又叫“年”了吧？

2、说一说：

春节给我们留下了许多美好的回忆，春节里，你觉得最快乐的事？

华明小学（道德与法制）学科课时教学设计

教学内容

新的学期新的我

课时

第课时

时

间

第周

总课时课时

月日

教具、教学手段

课件

课型

新课

三维目标

1、感受新学期的变化，情绪积极、精神饱满地迎接新学期的来临。

2、进一步巩固已习得的学校生活常规，尽快适应新学期的学习生活。

3、学习有目标地计划、安排自己的生活。

学情分析

现在又在同一起跑线上，龟兔赛跑的故事大家早已知道，有些同学虽然速度不快，但是要他能坚持不懈，就一定能获得最后的胜利。

有些同学速度较快，但如果他不珍惜时间，跑跑停停，仍会落后。

重、难点预估

解决策略

新学期新的要求，统一思想，统一认识。

强化常规管理

采取共同合作与个人探究的学习方法。

教法：

谈话法、观察法、操作法。

教学过程

二次备课

一、导引目标，激发兴趣

1、和老师一起来说一句话“我自信我能行！

”

2、教师引导学生说出新学期自己最想做的事，引入新课。

二、创设条件，主体参与

1、引导学生订计划（可以用画画、写字、编儿歌等形式制订自己新学期的计划）

2、学生制订后小组内交流自己的收获

3、让学生有互相学习的机会，能取长补短听取他人的意见，给学生自己的空间。

三、组织研究，落到实处

1、小组用实际例子交流自己如何落实自己新学期的计划。

2、汇报。

四、引导创新，应用实践。

你听了别人好的计划，你如何取长补短，更好的在新学期发扬自己的优点。

五、反思小结，巩固提高。

1、给学生充分的时间修改自己的计划，说出自己的修改理由。

2、教师进行适当的小结。

六、检查性作业。

师：

对新学期生活有了一个好的规划，让我们满怀信心和希望去迎接新的学期，不过，老师过一段时间就要对照你的计划去检查你哪些地方做到了，哪些地方还需要努力。

单元教学总目标

1、使用不同方法，继续积极参加寻找春天、展示春天、留住春天的活动，体会亲近大自然的乐趣。

2、通过观察、比较，认识春天盛开的花，借助花进一步了解春天的主要特征。

3、找自己所生活的地区在春天盛开的花朵，留住春天的方法及作品。

华明小学（道德与法制）学科课时教学设计

教学内容

春天在哪里

课时

第课时

时

间

第周

总课时课时

月日

教具、教学手段

课件

课型

新课

三维目标

1、使用不同方法，继续积极参加寻找春天、展示春天、留住春天的活动，体会亲近大自然的乐趣。

2、通过观察、比较，认识春天盛开的花，借助花进一步了解春天的主要特征。

3、培养学生热爱大自然、珍爱生命的情感，对自然现象的观察力、感受力和欣赏力。

懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环保意识。

学情分析

学生知道是种植的季节，愿意参与种植活动。

懂得树是人类的好朋友，愿意用实际行动爱护花草树木，美化我们的环境。

通过对种子发芽、成长的过程及所需基本条件的了解，体验春天的美，热爱春天的大自然

重、难点预估

解决策略

通过观察、比较，认识春天盛开的花。

助花进一步了解春天的主要特征。

采取共同合作与个人探究的学习方法。

教法：

谈话法、观察法、操作法。

教学过程

二次备课

一、复习导入，引出本课学习内容：

　　1、问：

一年之中有几个季节？

你最喜欢哪个季节？

为什么？

（板书：

春天来了）

　　2、问：

现在已经是春天了，一提起春天你首先会想到什么？

（板书：

画一朵花）

　　二、认识春天盛开的花，借助花进一步了解春天的主要特征：

　1、问：

春天来了，在你生活的地方，有哪些花会盛开？

把他们简单介绍给大家。

　　2、过渡：

老师也仔细观察了身边的环境，发现了许多在春天盛开的美丽花朵，我请大家去欣赏一下。

（播放课件：

桃花、迎春花、梨花等花朵盛开的录像）

　　3、问：

刚才我们了解了这么多在春天盛开的花朵，你的心中有什么体会？

（板书：

美）

　　4、过渡：

今天有几位美丽的花仙子来到了我们身边，你们想不想和它们做朋友？

那咱们掌声欢迎它们出场！

　　5、出示教师制作的玉兰花、桃花、迎春花、梨花、海棠花的干花标本。

小组讨论：

说说它们各自的名字，仔细观察各种花的颜色、形状、大小有什么不同？

　　6、全班交流。

7、请同学们对这些花朵说说心里话。

华明小学（道德与法制）学科课时教学设计

教学内容

我们播种春天

课时

第课时

时

间

第周

总课时课时

月日

教具、教学手段

课件

课型

新课

三维目标

1、寻找自己所生活的地区在春天盛开的花朵，留住春天的方法及作品。

2、赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环保意识。

学情分析

我校的学生与大自然接触较少，又加上家庭条件优越，很难懂得劳动的快乐及与大自然亲近的乐趣。

本课的设计就是以此为出发点的，教师想通过让学生亲手去种植，让他们亲身体验劳动的快乐，愿意参加种植活动。

重、难点预估

解决策略

使用不同方法，继续积极参加寻找春天。

展春天、留住春天的活动。

采取共同合作与个人探究的学习方法。

教法：

谈话法、观察法、操作法。

教学过程

二次备课

一、学习展示春天、留住春天的方法：

　　1、过渡：

老师和你们一样，也觉得这些花朵实在是太美丽了。

可是，随着季节的变换，不仅是这些花朵，还有春天里其它美丽的景色也会离我们而去。

　　2、问：

用什么方法能够留住春天的美丽？

　　3、小组讨论。

　　4、全班交流。

（板书：

照、画、护、唱、写……）（根据学生回答情况，实物投影展示学生与春天的合影，为春天画的画、写的语句，齐唱歌曲《春天在哪里》……）

　　5、教师教制作干花的方法，学生亲手制作一朵干花。

提示：

喜欢做的同学回去可以接着做，但要注意不要去摘花，可以从地上捡花，要珍爱生命。

　　二、懂得赏春活动中应有的文明行为：

　　1、过渡：

春天来了，你想不想去公园里走一走？

现在公园管理处正在举办"小小设计师"的活动，欢迎大家前去参加。

　　2、请学生以小组为单位将做游戏的小朋友、分类垃圾筒、语言提示牌贴在公园中合适的位置上，并说明理由。

（课件出示图：

公园一角做游戏的小朋友、分类垃圾筒、语言提示牌）

　　3、问：

请