高中早恋主题班会活动总结.docx

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高中早恋主题班会活动总结

高中早恋主题班会活动总结

　　早恋在我们生活中并不少见，我们应该利用“异性效应”不断完善和提高自己，顺利地渡过青春期，下面是为大家搜集的主题班会活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友!

　　班会目的：

通过活动，帮助学生认识早恋的含义及其“利”与弊，引导学生把爱慕化为纯洁的友谊，形成健康的异性交往观念，并能利用“异性效应”不断完善和提高自己，顺利地渡过青春期。

班会重点、难点：

早恋的“利”与“弊”以及使学生学会正确处理早恋问题。

　　班会媒体：

多媒体教学

　　班会时间：

　　班会过程：

　　一、导入：

　　借由歌曲《蒲公英的约定》引出主题。

　　（歌词：

小学篱芭旁的蒲公英是记忆里有味道的风景午睡操场传来蝉的声音多少年后也还是很好听将愿望折纸飞机寄成信因为我们等不到那流星认真投决定命运的硬币却不知道到底能去哪里一起长大的约定那样清晰打过勾的我相信说好要一起旅行是你如今唯一坚持的任性在走廊上罚站打手心我们却注意窗边的蜻蜓我去到哪里你都跟很紧很多的梦在等待着进行一起长大的约定那样真心与你聊不完的曾经而我已经分不清你是友情还是错过的爱情）

　　爱情和亲情、友情一样，是人类重要的情感组成部分之一。

在文学中爱情是永恒的主题，在历史长河中，传讼着许多可歌可泣的爱情故事。

　　讨论：

你所渴望的或者理想中的爱情是什么样的?

你对爱情的理解是怎样的吗?

　　二、对早恋的认识：

早恋主题班会通常意义上是指发生在生活、经济上不能完全独立，同时又比法定结婚年龄小很多的青少年这一特定群体里的恋爱行为，如中学生的恋爱就是属早恋。

　　“少年哪个不钟情，少女谁个不怀春”，中学生时期正处于人生的第二个身体发育的高峰期，第二性征也开始出现了，我们喜欢用“花季雨季”来描绘这一年龄阶段，这个时期男女同学生理上心理上都发生了变化，使彼此之间产生了好奇和好感，不由自主地去接触异性、了解异性，或想取悦异性，以获得对方的青睐，又或者会互相吸引、互相仰慕对方，产生爱慕之情，这属于一种正常的心理现象，可是这不成熟的单纯的幼稚的爱慕之情不是真正的恋爱，它就象天空中的云彩变幻莫测，正如徐志摩《偶然》诗中所描写的一样，转瞬间会消灭了踪影。

　　三、案例分析：

　　案例一：

　　Xxx，一个初三年级的女生，在过15岁生日时，邀请了十几位同学作客。

文艺委还唱了一首Xxx最爱听的歌来助兴。

X望着文艺委，听着他娓婉动听的歌声，联想到文艺委平时对她的热情和主动帮助，突然有一种从来没有过的特殊感受。

从那儿以后，她一看到文艺委便不知所措，她想见他，又怕见他。

并且，她认为文艺委也处处久留心自己。

王X在咨询电话中说：

“我能感受到他常常注视着我，比如上体育课我跑步时，下课我与别人讲话时等，他都在看着我。

他既然对我好，为什么不向我表白呢?

他是不是不好意思开口呢?

”

　　这是一个考验你手与心的敏感度的游戏.首先请3名人员上台参与,由主持人分别为他们戴上眼罩,让参与者面对一张桌子.桌上放着一个待接触物,由主持人把物品逐一送到各参与者面前,拉住他们的手接触物品,最后得出答案—此物系何物.游戏分成了3组,准备好的被摸物品分别是苦瓜,猕猴桃和黄鳝鱼.最有意思的是,当到摸黄鳝时,同学们不约而同发出一声声尖叫,把气氛弄得恐怖极了!

这一轮我们请了3位老师参与.胆小的班主任李娟老师听闻惊叫大惊失色,手碰触到滑溜如蛇般的黄鳝后更是高呼“泥鳅”!

倒是另一个嘉宾邹萍老师伸手一捞,还仔细触摸一阵后,回答了声“应该是黄鳝”,全场爆发出雷鸣般的掌声.

　　案例二：

　　王XX，某中学初三女生，语文、数学、理化各门成绩均好，但外语较差。

一拿到外语书就头痛，害怕。

妈妈为她着急，便托人给女儿请了一位外语系毕业的高材生做家教。

开始，王××对老师持排斥态度，但几次辅导课下来王XX对外语有了兴趣。

老师讲得清楚、有趣，王XX学得认真起劲，外语水平提高很快。

他们经常相互夸奖，辅导的次数也越来越多，时间越来越长。

不久，这位家庭教师告诉王XX他非常喜欢她，将来一定要娶她。

王XX又惊、又怕、又喜。

她想：

虽然自己不成熟，但他已经成熟了，于是便学着成年人的样子做了他的恋人，不料几天前，王××被父母发现怀孕了。

她又悔、又恨，追悔莫及!

　　案例三：

　　杜X，男，某校初二学生。

性格内向，不善交际，学习成绩处于中等水平。

在班上，杜X属于不起眼的学生。

前几天，班主任在下班的路上，看到他与一位同班的女生在冷饮店一边吃冷饮，一边有说有笑，在以后的几天里，班主任又看到了两次类似的情形。

当班主任侧面问及此事时，杜X说：

“我看到周围有些同学成双成对，下课后便到冷饮店边吃边聊天，心里很羡慕，所以就约了我们班的XX一起出去。

”

　　分析：

（一）从以上的案例和中学生早恋的类型中，我们还可归纳出中学生早恋有以下特征：

　　为了欢庆我国这个古老的传统佳节，更为了借此机会对学生进行民族传统文化及感恩教育，在校领导的支部安排下，我班成功开展了“我话中秋”主题班会和“怀念亲人、祝福亲人、感恩亲人、立志成才――致亲人的一封信”等讨论活动。

在这个主题班会活动中，我班同学通过查阅资料，向大家介绍了中秋节的来历，还用古诗词诵读、歌、舞表演和吃月饼等多种形式，了解了中国节日，增强了我是中国人，说中国话，过中国节的爱国情感。

　　1、朦胧性。

中学生的早恋只是一种朦胧的对异性的眷恋和向往，在他们中间还没有产生深沉执着的情爱，也很少有自觉的一对一的，以建立家庭为目标的道德感。

他们之间存在一些模糊不清的感情，似乎是爱，似乎又不是爱。

有的是把某个异性的好感当成了爱;有的是由于偶尔的好感，也有的是羡慕对方的知识和才能等等。

　　2、感染性。

早恋往往具有“流行脖的性质，有的班级谁也不谈恋爱，但在另一个班如果有几个在谈，很快就会像连锁反应一样，感染其他同学。

甚至有些同学会为自己还没有恋爱而自卑。

　　3、单纯性。

中学生的早恋是很单纯的，爱就是一切。

不附加任何条件，往往说不出明确和充足的理由。

因此，中学生的感情是幼稚和纯洁的。

　　六月份的第三个星期天是父亲节，下面是为大家搜集的父亲节活动总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友!

（二）社会角度分析

　　1、经济尚未独立。

中学生的经济依赖于父母或他人，自己还不能独立。

　　2、事业上尚未定向。

中学时代是打基础的时期，将来从事何种事业，还未定向。

大量事实证明，中学生恋爱后，感情往往被对方所牵制，学习容易分心，从而导致成绩下降。

　　现在夏天到了，许多同学都去河里游泳、嬉戏，可曾想过危险随时可能发生，所以大家在游泳时，最好由爸爸妈妈带领比较安全!

因为我也曾发生过这样的事。

　　（三）早恋的特点

（2）老师的愿望是希望每一个同学都能努力学习上课认真听讲敢于提问等成为国家的栋梁，为自己为老师为学校为国家争光…

　　25日下午3:

00我们班所有参与本次心理主题班会的同学前往篮排球场，在所有人集合完毕后，我们开始了此次别具一格的心理主题班会。

　　1、早恋往往难以持久，缺少承诺，大多是没有结果的;

　　现在已是夜深，一抹灯光驱退了我身边的黑暗，被这抹虽不是很亮却很温暖的灯光包围着的自己心中充溢着的，除了小小的开心与满足外，还有满满的感动与感激。

感谢同学们的积极参与这次的活动，也感谢班长，团支书，宣传委员，文艺委员等班委和其他同学对活动策划与宣传的帮助。

　　2、早恋多半是不理智、不成熟的选择，容易造成过度狂热和痴迷，从而影响学业;

　　3、早恋在遇到波折---感情转移、争吵、分离等情况时，易于产生偏激行为，如殉情、恶性报复、离家出走、患忧郁症等;

　　4、早恋发于青春期性躁动期，自我约束力较弱，有可能在一时的性冲动之下，稀里糊涂地发生并非自愿的性关系，更难以承担这种关系造成的怀孕、堕胎的严重后果。

　　（四）心理生理角度分析

　　1、中学生思想尚未成熟。

中学生的心理仍处在发展阶段，他们好自以为是，易冲动，情感不稳定，自制力差。

因此，在恋爱时极易感情用事，做出“越轨”的事情来。

　　2、过早的恋爱还会引起心理变态。

陷入早恋误区者整天处在强大的舆论压力下，怕同学讥笑，怕家长批评……这就必然导致神经紧张，吃不下饭，睡不好觉，烦躁不安，心率过快，神经衰弱，不但身心受到损伤，还有形成脱离集体的倾向。

　　（五）事例分析：

　　事例一：

XX县第一中学校园内发生一幕惨剧，一名高二年级男生因恋人提出分手，用尖锐的玻璃碎片扎破自己胸口，造成严重的心脏破裂，裂口长达厘米，生命岌岌可危。

　　事例二：

《早恋酿恶果一初中生杀死暗恋女生》X岁的犯罪嫌疑人X某系XX铁路某中学初中学生。

经初步查明：

普某因暗恋的女同学李某喜欢上别人，决定第二天把本班的女同学李某强奸后杀死，然后自杀。

X月X日下午，普某在商店购买了锁、刀片、啤酒、烧饼等物品，将被害人李某骗至校园附近小屋内，要与其发生性关系遭到拒绝后，普某竟将李某掐死。

作案后，普某自杀未遂逃窜，后到公安机关投案。

据悉，普某受早恋影响，心理不健康，且平时爱浏览黄色网站，中毒颇深，最终导致铤而走险，以身试法酿成命案。

　　事例三：

XX三中XX班的XX、XX男女两同学在牵手进教室时，被老师看见，随后遭到老师教育，认为两人还小，不该有谈恋爱的行为。

当天，这两同学便离开学校，在铁路XX段相互拥抱卧轨自杀，死于非命。

　　四、如何处理早恋?

　　用理智和毅力来战胜这不成熟的感情。

早恋最直接的危害是严重干扰学习。

由于整日整夜满脑子想着自己喜欢的那个异性，因此，会使你没心思去学习，上课注意力就难以集中。

学习成绩就会越来越差。

因此，青少年要把眼光放得远一点，要用理智战胜自己的感情。

毅力的真谛在于战胜自己，你能战胜自己，便会摆脱早恋。

　　另外，当有人向你表示爱意或求爱时，当你对异性萌生爱意时，可采取如下方法：

　　①转移法：

　　把精力转移到学习上去，用探求知识的乐趣来取代不成熟的感情

　　②冷处理法：

　　逐步疏远彼此的关系，以冷却灼热的恋情。

　　③搁置法：

　　通过一系列活动的开展，使同学们不仅了解到了更多有关中秋节的知识和故事传说，让学生对中国这一传统佳节及传统文化有更深层次的了解和热爱;而且也使同学们懂得感恩回报，对全体学生进行了很好“感恩”教育，从而激发同学们去努力学习，用以报答父母恩情。

　　即中止恋情，使双方的心扉不向对方开启，而保持着纯洁的、珍贵的友谊。

　　如何建立起积极向上、健康发展的异性关系?

　　1、自然交往。

在与异性交往的过程中，言语、表情、行为举止、情感流露及所思所想要做到自然、顺畅，既不过分夸张，也不闪烁其辞;既不盲目冲动，也不矫揉造作。

消除异性交往中的不自然感是建立正常异性关系的前提。

自然原则的最好体现是，像对待同性同学那样对待异性同学，像建立同性关系那样建立异性关系，像进行同性交往那样进行异性交往。

同学关系不要因为异性因素而变得不舒服或不自然。

　　2、适度交往。

异性交往的程度和方式要恰倒好处，应为大多数人所接受。

既不为异性交往过早地萌动情爱，又不因回避或拒绝异性而对交往双方造成心灵伤害。

当然，要做到为大多数人所接受有时也并不容易，建议你只要做到自然适度，心中无愧，就不必过多顾虑。

　　3、真实坦诚。

这是指异性交往的态度问题，要像结交同性朋友那样结交真朋友。

　　4、留有余地。

虽然是结交知心朋友，但是异性交往中，所言所行要留有余地，不能毫无顾忌。

比如谈话中涉及两性之间的一些敏感话题时要回避，交往中的身体接触要有分寸等。

特别是在与某位异性的长期交往中，要注意把握好双方关系的程度。

　　五、寄语：

　　这次班会由史上班会上最强大的主持阵容420全体寝室出动，正是这样使得活动更加别具特色。

主持人们在积极的准备下以相声的形式开始了此次班会，接着班会主题围绕“成才观、恋爱观”两个方面开始进行活动，活动中主持人将我们从大一开始班级举行的集体活动和每个同学一路走来的照片做成了一个《那些日子那些人》的视频，在这个视频里我们看到来了人文四班的成长与收获，也