语文高考复习病句基础知识及修改方式技巧.docx

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语文高考复习病句基础知识及修改方式技巧

语文高考复习

病句基础知识及修改方式技巧

考情分析

1．病句题的命题形式有何特色？

辨析病句是高考语文考查的热点。

在命题形式上，以客观选择题形式考查辨析病句，题型稳定，要求从所给的四个句子中选出没有语病的一句。

2．考查类型有哪些？

所考病句类型不会超出《考试说明》规定的六种类型。

同一类型的语病不会出现在同一考题中。

“搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱”等类型设题的频率较高，其中“搭配不当”居首。

剖析语病6大类型，明确病因

类型一　语序不当

从语法角度看，语序不当对单句来说主要是词序不当，对复句来说主要是句序不当；从语意角度看，语序不当可能引起不合事理、表意不明、主客颠倒等语病。

[常见病因][病例诊治]

1．多项定语次序不当

多项定语一般可按以下次序排列：

①表领属性的或表时间、处所的短语；②指称或数量短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语；⑤名词或名词短语。

可简记为“属数动形名”。

另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。

如：

花园里（领属性的）那（指示代词）几朵（数量词）盛开的（动词）美丽的（形容词）红色（形容词）玫瑰花（名词）被人摘走了。

1．那一台刚从国外进口的文学院的先进录音设备在运行过程中突然出现了故障。

正确语序：

文学院的（领属）那（指代）一台（数量）刚从国外进口的（动宾短语）先进（形容词）录音设备在运行过程中突然出现故障。

2．多项状语次序不当

多项状语排列顺序一般是：

①表目的或原因的介宾短语；②表时间的名词或介宾短语；③表处所的名词或介宾短语；④副词（表范围或频率）；⑤形容词或动词（表情态）；⑥表对象的介宾短语。

例：

那位失主为表谢意（表目的）昨天（表时间）在电视台（表处所）又（副词）诚挚地（形容词）为他（表对象）点了一首歌。

2．昔日开阔的湖面大部分已被填平，变成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年缩减着，令人痛心。

语病分析：

“也在以10%的速度”表频率，“每年”表时间，表时间的词应该放在表频率的词的前面。

3．定语、状语位置不当

（1）定语误放在状语位置上

如：

如何进行人事制度改革的问题在全校教职工中热烈地引起了讨论。

分析：

“热烈”应修饰“讨论”，即“热烈地引起了讨论”应改为“引起了热烈的讨论”。

（2）状语误放在定语位置上

如：

在职工代表大会上，我们向厂方提出了关于工资制度改革的明确意见。

分析：

“明确”应做状语，修饰“提出”，而不是做定语，修饰“意见”。

因此，应把“明确”放在“提出”之前。

3．这次发展论坛在上海举行，参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流。

正确语序：

这次为期两天的发展论坛在上海举行，参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题发表意见并进行各种交流。

4．应该发挥广大青年的充分的作用。

正确语序：

应该充分地发挥广大青年的作用。

4．虚词的位置不当

虚词的位置不当，主要是指副词和关联词的位置不当。

（1）副词的位置不当（“把”字句和“被”字句中若有否定副词，应将否定副词放在“把”或“被”之前）

如：

如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。

分析：

“不”字应移到“趁现在”之前。

（2）关联词的位置不当

在复句中，如果两个分句的主语相同，那么主语应置于关联词之前；如果两个分句的主语不同，分句的主语应放在关联词之后。

记忆技巧为主语“同前异后”。

如：

不但中药能与一般抗生素媲美，而且副作用小，成本低。

分析：

各分句的主语应是一致的，故“不但”应放在“中药”的后面。

5．与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。

语病分析：

在“把”字句中，否定副词应该放在“把”字前，因此，句中的“没有”应移至“把”之前。

6．由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。

语病分析：

“不是……就是……”连接的两个分句的主语分别是“质量”和“成本”，主语不同，关联词语应该放在主语之前，故“不是”应该移至“质量”之前。

5．主客体颠倒（本类型也可归类到后面“类型六　不合逻辑”中）

句子表述的对象有主动者与被动者之分。

出现“为……所”“使”“对”“对于”等词的语句，会涉及主客关系，若表达不好，就会出现主客颠倒的现象。

如：

鸦片战争以来的中国近代史，对于大多数中学生是比较熟悉的，重大的历史事件都能说得一清二楚。

分析：

这个例句犯了主客颠倒的毛病，应该主对宾、人对物。

正确的说法应为“大多数中学生对于鸦片战争以来的中国近代史是比较熟悉的，重大的历史事件都能说得一清二楚”。

7．于漪老师是中学语文教学改革的先行者，她在长期的语文教学实践中形成的独特而高超的授课艺术，为不少聆听过她讲课的师生所折服。

语病分析：

主客倒置，最后一个分句应为“使不少聆听过她讲课的师生折服”。

6．并列词组（短语）位置不当

在一个句子中，并列词组（短语）中的各项，要注意其轻重、先后、大小的关系，遵循一定的逻辑关系，否则容易出现位置不当。

辨析时应重点注意以下技巧的应用：

（1）认真分析并列词语之间的时间先后、空间距离、范围大小、程度轻重、情感流程、时局变化、数目常规、成绩名次、法定位置、对应承接等逻辑关系，看有无违反逻辑关系。

8．任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。

正确语序：

任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、交流、融合的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。

（2）倒序检查：

对句中并列词语问题如一时无法判断，可将语序前后调换一下，如通顺，则说明原顺序有问题；反之，则无问题。

因为并列词语组织时要符合一定的逻辑关系和语言习惯。

如：

这是一本好书，它能催人进取，促人警醒，引人深思。

分析：

并列词语排列顺序不当。

按照事理、逻辑次序，应将“催人进取，促人警醒，引人深思”改为“引人深思，促人警醒，催人进取”。

9．互联网在中国民众的政治、经济和社会生活中扮演着日益重要的角色，成为中国公民行使表达权、监督权、知情权和参与权的重要渠道。

正确语序：

互联网在中国民众的政治、经济和社会生活中扮演着日益重要的角色，成为中国公民行使知情权、表达权、监督权和参与权的重要渠道。

7．分句位置不当

在承接复句、递进复句中，分句之间的次序分别有先后和轻重关系，如果颠倒了，就会造成分句间次序不当。

如：

闻一多先生，是大勇的革命烈士，是热情的优秀诗人，是卓越的学者。

分析：

正确语序应为“闻一多先生，是卓越的学者，是热情的优秀诗人，是大勇的革命烈士”。

10．他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。

正确语序：

他来到池边，跳下池塘，很快就游过去了。

11．现代文明不仅带来了理性化、工业化、市场化、都市化、民主化和法制化这些美好的社会制度，而且创造了前所未有的财富。

语病分析：

这是一个递进复句。

“不仅”与“而且”所引领的两个分句，一指制度，一指财富。

一般而言，财富是表面的，而制度是深层次的。

所以两个分句的具体内容应对调。

类型二　搭配不当

现代汉语的句子有一定的结构规律。

主、谓、宾、定、状、补六种成分搭配要符合这一结构规律。

搭配不当就是指句子的某些成分不符合这一结构规律，或者是搭配在一起不合事理，从道理上说不通；或者是不符合语言习惯，强行搭配。

（一）主干成分搭配不当—————————————————————————————

　　　[常见病因]　　　　　　　　　　　　　　　　[病例诊治]

1．主谓搭配不当

主要表现为误用谓语来陈述主语，有时主语或谓语由联合短语充当，其中一部分不搭配。

如：

局部生态环境的改善并不能遏制整体恶化的态势，中国每年土地沙漠化的速度与面积仍然在不断扩大。

分析：

“速度”不能“扩大”，多主语和单一谓语不能完全搭配。

1．近年来，人们的消费观念、消费水平和消费方式都有了明显的提高和转变，作为一个成功的商家，不应该漠视这些变化。

分析：

主谓搭配不当。

应改为“人们的消费观念、消费方式都有了明显的转变，消费水平有了明显的提高”。

2．动宾搭配不当

一是当谓语动词和宾语中心语之间加了很长的修饰限定成分，谓语动词和宾语中心语间隔很远，这时宾语中心语往往会和前面的谓语动词不搭配。

如：

成千上万的志愿者都在忙碌着，他们在共同努力，完成举办一次令亚洲乃至世界都瞩目的园林博览会的理想。

2．六年间，我国航天技术完成了从单舱到三舱、从无人到有人，从“一人一天”到“两人五天”的进步。

分析：

“完成”与“进步”不搭配，“完成”应改为“实现”。

分析：

谓语动词“完成”与宾语中心语“理想”不搭配，应将“完成”改为“实现”。

二是当一个谓语动词后面带有两个或两个以上的宾语时，其中的一个宾语常会和这个谓语动词搭配不当。

如：

中国拥有航母之后，更具大国“形象和气质”。

特别是在当前和今后一段时期内，中国与周边国家还存在海洋主权争端，航母的投入和使用无疑将增大中国有效解决问题的筹码和力度。

分析：

谓语动词“增大”与宾语“筹码”不搭配，“力度”可以“增大”，但“筹码”只能“增加”。

3．“蛟龙”号潜海成功，对于完善我国海洋科学研究和海洋装备制造业发展，提升我国认识海洋、保护海洋、开发海洋的能力，将产生重大而深远的影响。

分析：

动词“完善”与“我国海洋科学研究”能搭配，与“海洋装备制造业发展”不搭配，可将“完善”改为“促进”。

3．主宾搭配不当

有的是同一个句子的主宾搭配不当，有的则是第一个搭配恰当，但在第二个句子中则改换了主语，致使主宾搭配不恰当。

如：

我们坚信有这么一天，中国的工业和农业终会成为发达的国家。

分析：

“工业和农业”不能成为“国家”，主宾搭配不当。

4．生物入侵就是那些本来不属于某一生态系统，但通过某一方式被引入这一生态系统，然后定居、扩散、爆发为害的物种。

分析：

“生物入侵就是……物种”主宾不搭配，应将“生物入侵”改为“入侵生物”。

（二）枝叶成分搭配不当—————————————————————————

　　　　　[常见病因]　　　　　　　　　　　　　　　[病例诊治]

动补搭配不当（补语与中心语搭配不当）

如：

同学们把教室打扫得干干净净，整整齐齐。

分析：

一动与多补不能全相搭配，“打扫”和“整整齐齐”不搭配。

除了常规的动补搭配不当外，本类型主要涉及“减少”“降低”“缩短”等词语后面接倍数的问题。

根据习惯表述，“倍”只能用在“增加”中。

因为原数减少一倍即为零，更不用说减少更多倍了。

（吕叔湘、朱德煕主编的《语法修辞讲话》中说：

“说到减少，只能说减少几分之几，不能说减少几倍。

”）

如：

这个炼钢车间，由十天开一炉，变为五天开一炉，时间缩短了一倍。

分析：

倍数词使用不当，表降低、减少只能用分数。

5．他的立场站得不牢，界限划得不清。

分析：

补语“牢”与“站”搭配不当，“牢”应改为“稳”。

6．第二航站楼交付使用后，设备可达到国际领先水平，旅客过安检通道的时间，将从目前的10分钟缩短至1分钟，缩短了10倍。

分析：

最后一句的“10倍”是补充说明“缩短”的时间数量，做动词“缩短”的补语，不符合逻辑，因此应把“10倍”改为“十分之九”。

（三）呼应成分搭配不当———————————————————————————

　　　　　[常见病因]　　　　　　　　　　　　　　　　[病例诊治]

1．修饰语与中心语搭配不当

主要指修饰语或限制语用在中心语前面会造成表达上的不合习惯或不合事理的现象。

（1）定语和中心语搭配不当

如：

我们有吃苦耐劳的人民，又有优裕的自然资源。

分析：

“优裕”不能修饰“自然资源”，应改为“丰富”。

（2）状语和中心语搭配不当

如：

要掌握走私犯活动的规律