小学个人教师述职报告.docx

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小学个人教师述职报告

小学个人教师述职报告

　　尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研工、科学施教。

教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。

小学个人教师述职报告　　本人于1989年7月毕业于xx师范学校，工作已有二十五个年头了。

XX年被聘为小学高级教师。

在二十五年的教育教学生涯中，爱岗敬业，热爱学生，遵守《中小学教师职业道德规范》和学校规章制度。

我时刻以“爱心献给学生，放心留给家长，热心送给同事。

”作为自己工作中的座右铭，工作认真踏实，任劳任怨，力求站在孩子们的角度实施教育教学，站在老师们的角度开展管理工作，让孩子们在学校多一份快乐，让自己对工作少一些遗憾。

　　一、不断学习

　　作为一名教师，我深知“给学生一杯水，自己就得有一桶水”，而要有潺潺不断的活水，只有不断不断充电，才能维持教学的青春活力。

所以平时我一边以高度的责任感和事业心投入到工作中去，一边不断学习，钻研各科教材，研读各种教刊杂志，努力拓展自己的知识领域，提高教学业务水平，并有效结合于自己所教的语文学科，积极探索有效的教学方法。

我分别于1998年、XX参加了江苏省小学教师自学考试和南通大学的学习，先后获得大专、本科学历。

并且积极参加学校和上级安排的各类学习培训。

不断的学习从而积累了精深的教育教学理论，为教育教学实践提供了依据。

同时根据教学实践进行总结，我写的论文《生活作文也要讲究方法》刊登在《小学教学参考》上。

　　二、潜心工作

　　任现职以来我积极履行工作职责，顾全大局，服从分工，潜心工作。

　　作为一名教师，参加工作以来，承蒙领导的信任，我一直担任高年级语文的教学工作，多次担任毕业班的教学工作。

为了使学生在语文学习中享受学习的乐趣，培养学生的语文素养。

我以“六认真”要求严格要求自己，课前认真备好每一堂课，通过各种渠道查阅有关资料，了解学生的知识结构、能力水平，将教材内容融会贯通，做到因材施教。

课堂中，我充分调动起学生学习的积极性，让学生置身于一种轻松和谐的环境氛围中，教给学生语文学习的方法，让学生真正成为学习的主人，从而不知不觉地学好语文。

作为一名语文教师，我始终抓好“阅读与写作”这两件大事，通过多种方法，培养学生阅读兴趣，提高学生的写作能力。

为了激发学生的阅读兴趣，成立了班级图书角，同时从学校图书馆精心挑选图书，与学生共读，指导好阅读。

作文教学时，提倡在生活中作文，要求学生求真，写真人记真事，运用教育机智激发学生写作兴趣。

我组织学生开展了丰富多彩的活动，让学生观察生活，体验生活，为学生写作提供了素材。

为了培养高年级学生修改作文的能力，我重视了作后评讲，教会学生修改自己的作文。

经过不断的尝试，学生的阅读写作兴趣增强了，写作能力也有了明显的提高。

有效的读写训练提高了孩子们的语文素养，也激发了他们学习语文的兴趣。

历年来，都出色地完成了教学任务，教学成绩多次位居年级前列。

在每年的家长测评中，测评满意率均为100%。

　　本人于1999年走上学校少先队辅导员的工作岗位，XX年担任教导处副主任，XX年担任教导处主任。

作为一名中层管理者，我秉行服务于学校，服务于教师，服务于学生的原则，我以身作则做好教学工作同时，任劳任怨，尽力完成教育教学管理工作。

能和班子成员团结合作，工作认真负责，办事坚持公平公正的原则。

为了使学校教学工作正常运转，做好教导处的每周工作打算和日常调课安排工作;为了提高教师业务水平，我和学校领导参与到日常的听课交流中去;为了落实有效教学，每周有序地进行“六认真”检查;为了提高教学质量，定期组织教师进行教学质量检测分析;为了提高自己的管理水平和老师的工作积极性，定时进行阶段性工作小结;为了迎接各项检查，力求做好学校档案资料管理工作……在平时学校各项管理工作过程中，老师有时难免会不理解，甚至误解。

虽然自己会承受一些委屈，但事后我会力求对老师多一份理解与宽容，一切从工作出发，虚心听取老师的意见和建议，不断总结工作中经验和不足。

让我欣慰的是：

我和老师们相处更融洽了，团结合作的氛围更浓了，工作也更得心应手了。

　　三、收获快乐

　　我在多年的教学实践中，逐渐形成了自己独特的教学风格，注意培养学生写字、阅读、写作等方面良好的学习习惯。

历年来学生在在写字、阅读、写作等方面都取得一些成绩。

1993年，学生张x在南通市中小学生作文比赛中获三等奖。

XX年学生王x的作文《板鹞之王与板鹞王》刊登在《江海晚报》上。

XX年，杨x获第六届世界华人小学生作文大赛三等奖，本人获辅导奖。

XX年学生凌x、马x、董x在第二届x市少儿书信大赛中获优秀作品奖。

XX年，陈x同学在全国小超人作文大赛中获二等奖。

XX年杨x的作文《鸽子飞进教室后》刊登在《未来科学家》，杨x在通州区环保征文比赛中获得二等奖。

周x获得首届全国汉字书写大赛南通赛区三等奖。

XX年学生彭x、彭x在江苏省“我爱我们的节日”主题征文大赛中获得二、三等奖，本人获优秀指导老师奖。

王x在第五届江苏省少儿书信大赛通州赛区获得优秀奖，本人也获得优秀指导老师奖。

周x作文《有“痣”难消》刊登在《小学生阅读与写作》上。

王x获得第二届全国汉字书写大赛南通赛区三等奖，顾x在“学习双百人物”读书征文比赛作文分获通州区二等奖。

XX年学生赵x获得第三届全国汉字书写大赛南通赛区二等奖。

欧x在通州区“金色成品杯”征文大赛中获得二等奖。

陈x的作文《党让生活更精彩》在通州区“我为党旗添光彩”征文比赛中二等奖。

杨x的作文《智斗小青虫》刊登在《小学生阅读与写作》上，彭x的作文《为陆爷爷掸尘》刊登在《小学生作文》上。

XX年陈x同学《读苦儿流浪记有感》南通通州区第四届“网络读书征文”获银奖。

徐x的《秸秆的自述》，赵苏蒙的《成长的烦恼》，保x的《老师，点亮我内心的火花》刊登在《通州日报》上。

XX年谢x《挖红薯》、张x《包粽子》、姜x《难忘的时光》《激动的时刻》刊登在《江海晚报》上，陈x的《包粽子》刊登在《通州日报》上。

每当看到学生获到成功后的喜悦，我也收获到一份快乐。

　　在成绩的后面，本人也获得一些荣誉，1996年被通州市评为优秀少先队辅导员，XX年受到通州市人民政府嘉奖，XX年在通西片中年教师优课评比中获得一等奖，XX年被评为通州区“六认真”先进个人，XX年受到通州区人民政府嘉奖。

XX年校级语文课堂诊断比赛中获一等奖。

　　回顾二十五年的教学工作，有过辛酸，有过欢乐;有过彷徨，也有收获。

在今后的教学生涯中，我将本着为学生服务、为教师服务、为学校服务的宗旨，继续学习、潜心教学，为自己加油!

因为我知道，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。

付出辛勤的汗水，定会收获充实与快乐。

小学个人教师述职报告　　各位领导、全体老师大家好：

　　此时此刻，首先让我怀着感激的心情向大家说一声“谢谢”。

因为这许多年来我每一项工作的完成，每一点滴的进步，都离不开在座各位的支持、鼓励与帮扶。

是你们让我体会了成长的意义与人生的价值，让我懂得了更多的人生道理;是你们亲切的语言和博爱的热情纯洁了我的灵魂。

今天再次有幸让各位同仁聆听我来自内心深处的思想汇报，希望能更好地接受大家的帮助和监督，能助我在教育教学的漫漫长路上走得更远、更稳。

　　一、“爱”的职责。

　　“我们吃进去的草，挤出的是奶”，“捧着一颗心来，不带半根草去”……任何形容我们教师的工作的语言都不为过。

蔡元培说过：

“小学教师的责任比大总统还大些。

”是的，广大的中小学教师，尤其是小学教师，担负着特殊的使命。

说特殊，是因为小学教师教授的对象都是一些不懂事的孩子们，低年级的教师更是这样，要将那些刚从幼儿园中走出的孩子教育成为明白懂事的“人”，该是一件多么艰难的事情。

我们常年在忙忙碌碌中生活，不论八小时内外，下了班还在工作，甚至有时连做梦都是在操着孩子们的心，实在辛苦!

我作为一个小学教师，深深体验到其中的艰辛，我要祝福我的同仁们和我自己，祝我们幸福!

祝我们快乐!

　　我们爱孩子，孩子也爱你。

我们付出一个微笑，孩子会回报几十个微笑;我们付出一片爱，会收获层层的爱。

我常常为此而感动。

今年元旦，我收到了几十张贺卡，有的折了纸鹤，有的用布做了一些小挂件等等，他们用稚嫩语言倾诉着对老师的爱，其中有四位同学联名写道：

“沈老师，您的样子确实有些像xx爷爷，摘下眼镜又像一只小黄兔。

我们真诚的希望您可以留下来，陪我们渡过小学，祝您身体健康!

”还有很多学生把他最喜欢的照片贴在贺卡上送给我，留作永远纪念。

我把所有的贺卡拍成照片挂在我的博客上，时时回味，时时感动。

　　我们在学生身上的付出，其实都是感情的碰撞与交融。

让这碰撞与交融在现在的学生身上更猛烈些吧!

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　　二、“爱”的行动

　　我追求真正的素质教育，“他”应该是这样的一种教育：

学生是自由的、轻松的、活泼的、个性是张扬的、人格是健全的......

　　为实践我心目中的理想教育，我正在行动。

　　首先，我向学生传销了我的做人的理念：

自由、尊重、合作。

这是我第一节课就让学生意识到的--我是一个“活”的生命。

其次，我切实转变教学观念。

在我的课堂，会有游戏、表演、辩论、操作、讲故事等数学活动，我采取了更多的探究式、发现式的学习方式，我要让学生觉得数学课是有趣的，我要让学生从学习过程中享受到快乐。

　　正如一位家长在我的博客上留言到：

你所推行并实施的教育理念,激发了孩子们的兴趣,挖掘了孩子们的潜能.让他们对自我有了意识,深一点说,维护了他们健全的人格,让他们的童年变"活"了,从长远的发展来看,有着绝对积极的意义.如果他们学的好,不会是书呆子.如果他们学得不好,也不会是自卑的,人格不健全的劣等生,至少他们还有做人的尊严。

　　其三，我改变评价方式。

　　我采用了多种形式鼓励学生学习。

我刻了十个奖章：

每堂课评“心算之星”，每天的作业盖“大五角星”，每星期评“纪律之星”，每月评“进步之星”，每学期评“学习之星”。

发言响亮的评“金话筒”，见解特别的评“大拇指”，敢于竞争的评“小红旗”，“还有“优秀”、“大奖”表扬品行、综合等方面优秀的学生。

我开通了网上学习的方式，学生可以在线通过qq与我交流学习，可以在我的博客上提问与留言。

　　迄今我已累计写了116篇博文，其中有几十篇是我对教育的所悟所感。

在我的博客上还有作业、智慧园、每日一题、教学建议与评价等栏目，让学生课后可以再学习，我会及时的回复每一位学生的疑问。

　　在我的博客上，正形成一个圈子，这个圈子里有穆可辉老师，我是受他影响才开博客的，我俩经常互踩博客，互相留言，互相学习。

在我的博客圈子里有省教坛新星丁化勇老师，我们几乎每个星期都要到对方家互相交流，并且每每总是谈到凌晨以后，总是在意犹未尽、怅然若失中离开。

在我的博客里有珍珠园小学教导主任汪尊明老师，我一直在向他学习，学习教学经验与开博客的体会。

　　在我的博客里有去年全国数学公开课一等奖（第一名）获得者江阴市实验小学强震球老师，最近我与他交流了一些教育教学的心得，学习了他的好方法，他给我传了课件，我拍了教学视频放在我的博客上与他切磋教艺。

我有很多博友，“眉的笔”总是不断的给我激励，希望我的赏识教育能一直坚持下去;“秋水寒”在她的博客里把我推荐为“绝对的好老师”，真的愧不敢当。

还有很多家长给我提出了很多建议与要求，真的很感激他们。

　　其四，我改革了作业布置方式。

今年，我没有订学习资料，我的作业都是我亲自编辑的，再到总务处誊印出来的。

每题都是我精选的，有针对性的。

希望能以这种方式真正做到“少做精练”，切实减轻学生的课业负担。

小学个人教师述职报告　　律回春晖渐，万象始更新。

在繁忙的工作中不知不觉我们又迎来了新的一年。

过去的一年，我们有付出，有收获，也有欢笑。

XX年,在领导的正确指导下，在同事们的积极支持和大力帮助下，我能够严格要求自己，履行好自己的职责,较好的完成工作任务，本人就以这年度的工作小结如下：

　　一、严于律己，提高思想道德修养

　　一年来我时时刻刻以党员的身份严格要求自己，不断加强思想作风建设，贯彻“十八大”的方针、政策，爱岗敬业，努力提高自己的思想道德修养。

以“科学实践发展观”规范自己的教育行为