最新部编版四年级语文上册标点符号专项综合练习.docx

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最新部编版四年级语文上册标点符号专项综合练习

最新部编版四年级语文上册标点符号专项综合练习

1.加标点。

这些机器人这么聪明能干______看来真是果农的好帮手呢______可是果农还是不太满意______如果没有电______他们是要______罢工______的______果园那么大______到处是果树______不可能让机器人拖着长长的电线走来走去______

2.照样子写句子，并加上标点。

①曹操的儿子曹冲才七岁。

②大象到底有多重呢？

3.读课文《珍贵的教科书》填空。

省略号的作用有：

①表示省略；②表示话未说完；③表示说话断断续续。

联系上下文，理解下现的省略号各表示什么意思？

把序号填入括号。

①“快卧倒……”                              应选______

②“指导员，指导员……”                      应选______

③“你们要……好好学习……将来……”          应选______

4.阅读下文，回答问题

地球看病

   一天，宇宙医院里来了一位病人。

瞧，这位病人浑身上下没有一块儿干净的地方，头上一根头发也没有了，脸上没有一点血色，瘦黄的脸上有一双深陷的眼窝，无神地看着火星医生。

   医生拿出病历簿，问道___请问___您叫什么___从哪儿来___哪儿不舒服___地球难过得垂下头，无力地说：

“你，你连我都不认识了？

我是你的好兄弟地球啊！

”

   火星医生看了半天，才认出地球，吃惊地问：

“你为什么会变成这样？

”地球忍不住流下了泪：

“住在我身上的人类越来越多。

他们乱砍滥伐，鸟儿们没有了家园，大量的水土白白流失，导致我身体严重缺水；他们建起了大量的工厂，把污水排放到河里，把塑料袋、旧玻璃等随意扔进河流，河里的水变黑了，鱼虾全死了；我的矿产越挖越少，身上的汽车却越来越多……”

火星医生明白了，开了几包药：

植树造林，适当控制人口增长等。

   地球扶着桌子，一摇一晃地站起来，一手拄着拐杖，一手拎着药包出了医院。

（1）在文中的横线上加上合适的标点符号。

医生拿出病历簿，问道______请问______您叫什么______从哪儿来______哪儿不舒服______

（2）宇宙医院里来了一位病人是______，他长什么样，用“______”在文中画出来。

（3）我找到了地球生病的原因有（   ）（多选题）

（4）下面的说法正确的是______

①地球难过得垂下头，是因为火星医生连他都不认识了。

②地球忍不住流下了眼泪，是因为人类的破坏而感到伤心。

（5）火星医生给地球开了什么药?

你也来当小医生，联系生活实际给地球再开两帖药。

5.阅读下文，回答问题

   在泰山上，随处都可以碰到挑山工。

他们肩上搭一根光溜溜的扁担，两头垂下几根绳子，挂着沉甸甸的物品。

登山的时候，他们一只胳膊搭在扁担上，另一只胳膊垂着，伴随着步子有节奏地一甩一甩，保持身体平衡。

他们的路线是折尺形的——先从台阶的左侧起步，斜行向上，登上七八级台阶，就到了台阶的右侧；便转过身子，反方向斜行，到了左侧再转回来。

每次转身，扁担换一次肩。

他们这样曲折向上登，才能使挂在扁担前头的东西不碰在台阶上，还可以省些力气。

担了重物，_______照一般登山的人那样直上直下，膝头是受不住的。

_______路线曲折，就会使路线加长。

挑山工登一次山，走的路程大约比游人多一倍。

（1）给下列划线的字选择正确的读音

挑______山工（tiǎo tiāo）  挑______明（tiāo tiǎo）

曲______折（qū qǔ）        曲______谱（qǔ qū）

（2）在选段中的横线上填上合适的关联词语。

担了重物，______照一般登山的人那样直上直下，膝头是受不住的。

______路线曲折，就会使路线加长。

挑山工登一次山，走的路程大约比游人多一倍。

（3）选段中破折号的作用是______。

（填序号）

①表示意思的转折

②表示声音的延长

③表示解释说明

④表示意思的递进

（4）挑山工走折尺形路线的原因是什么？

6.阅读下文，回答问题

   下午第一节课，同学们正在上自习。

忽然，一只美丽的小鸟飞了进来。

   它落在了讲台上。

小鸟的身子小巧玲珑___两只眼睛圆溜溜的像两颗黑宝石___羽毛是金黄色的___光滑油亮___在太阳的照射下闪烁着点点亮光___它不时还呜叫几声___声音是那样悦耳动听___

   “快抓住它！

”不知是谁喊了一声。

我们班的调皮鬼蒋培军就开始了捕（pǔ bǔ）鸟行动。

只见他猫着腰，蹑手蹑脚地靠近小鸟，忽然，向前猛地一捂，却扑了空。

小鸟被他吓（xià hē）得满教室乱飞。

“快把窗户关上！

”蒋培军提醒了一句。

“嘭！

嘭！

”几声，教室立刻被封得严严实实。

   同学们有的拿本子在桌子上挥舞，有的索性拿起扫帚打它……同学们追它、围它、堵它，把小鸟折腾得筋疲力尽。

蒋培军趁它不注意的时候一把抓住了它。

   只见它光滑的羽毛变得乱七八糟，眼睛惊恐地望着大家，似（shì sì）乎在说：

“放了我吧！

”我不忍心再看到它那可怜的样子，说：

“放了它……”．不等我说完，蒋培军连忙打断我的话：

“这可是我好不容易抓到的，能轻（qīn qīng）易放走吗？

”我说：

“鸟儿是人类的朋友，我们要好好地保护它们，怎么能伤害它们呢？

”大家一致同意我的意见。

此刻，蒋培军的脸微微红了，他若有所思地点了点头。

只见他打开窗户，松开手说：

“飞吧，小鸟！

”小鸟振了振翅膀，向着蔚蓝的天空飞去了。

   看着它远去的身影，我仿佛看到它再一次回到森林中，和它的伙伴们一起歌唱。

（1）在第3，5自然段的横线上选择正确的读音

捕______（pǔ bǔ）鸟       吓______（xià hē）得

似______（shì sì）乎      轻______（qīn qīng）易

（2）在第2自然段的横线上填上恰当的标点符号。

小鸟的身子小巧玲珑______两只眼睛圆溜溜的像两颗黑宝石______羽毛是金黄色的______光滑油亮______在太阳的照射下闪烁着点点亮光______它不时还呜叫几声______声音是那样悦耳动听______

（3）请在文中找出下列词语的近义词。

干脆——______         惊慌——______

（4）请在文中找出下列词语的反义词。

有条不紊——______        精力充沛——______

（5）请写出第2自然段的段意。

（6）蒋培军为什么把鸟放了？

7.阅读下文，回答问题

   草地，迷蒙的草地，笼罩在一片阴沉沉的雨雾里。

分不清哪儿是“路”，哪儿是泥潭。

一支钢铁般的队伍，正在这一片神奇的土地上行进着。

   断炊了，在他的干粮袋里，也只剩下几小块青稞饼。

此刻，他迈着艰难的步履（lǚ）走着。

那匹小马，也让因缺药而致腿伤化脓的战士骑了。

忽然，他那消瘦的脸上，浮现出了严峻的神态：

不远处，又有两名战士正倒在“路”旁。

   __好同志__不能倒下__他奔过去__弯下身子__拍一拍战士的眉胛（jiǎ）__首长__走__走不动了__战士喘着气__望着眼前这位魁梧的中年人__轻声说__两天没吃了__

   他听着，眉梢颤抖了一下，默默地从干粮袋里掏出那几小块青稞饼，分塞给战士：

“吃吧！

不吃，就走不出草地了。

”

   当他的身影渐渐融在雨中时，一个战士捧着青稞饼，眼窝里闪着泪花。

问：

“他是谁呀？

…“不知道”。

另外一位战士回答嘿，“反正是一位首长，______师长，______政委。

”

   进入草地的第七天了，晚上，部队准备宿营了。

红军首长喝了一大碗苦涩的野菜汤，借着马灯微黄的光，打开一张军事地图。

警卫员走近他身边，递给他一个纸包：

“司令员，一个战士留下的，临终时说，一定要交给首长。

”

   他轻轻打开纸包：

呵，那是几小块青稞饼。

（1）请给短文加个题目：

______。

（2）联系句子，选关联词，写在第5自然段的横线上

不是……是……    不是……就是……

反正是一位首长，______师长，______政委。

（3）联系句子，写出下列词语的近义词。

严峻——______       艰难——______      神奇——______

（4）给第3自然段加上标点。

______好同志______不能倒下______他奔过去______弯下身子拍一拍战士的眉胛（jiǎ）______首长______走______走不动了______战士喘着气______望着眼前这位魁梧的中年人______轻声说______两天没吃了______

（5）给文中用线画出的句子选择一种最确切的理解______。

①战士感到饥饿、疲劳，死亡越来越严重地威胁着自己。

②在困境中得到首长的关心，战士感动了。

③在危难中红军首长把生的希望让给战士，把死的威胁留给自己，战士感动了。

8.阅读下文，回答问题

时光老人和流浪汉

   一个流浪汉呜呜地哭着。

时光老人问：

“你是谁？

为什么哭？

”流浪汉说：

“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦！

如今我一无所有，我真后悔呀！

”

   时光老人看他哭得可怜，试探地问：

“假如你能返老还童……”

   __返老还童__流浪喊抬头将老人打量一番__扑通__一声跪下__苦苦哀求__假如再给我一个青春__我一定从头学起__做一个勤奋好学的人__好吧__时光老人说完便消失了__

   惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。

   他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。

路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩了起来。

他仍然按老样子生活，玩纸牌，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。

正巧又碰到时光老人。

他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。

“我做了一件蠢事！

”时光老人冷笑着：

“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。

”

（1）给第三自然段加上合适的标点。

______ 返老还童______ 流浪喊抬头将老人打量一番______ 扑通______ 一声跪下______ 苦苦哀求______ 假如再给我一个青春______ 我一定从头学起______ 做一个勤奋好学的人______ 好吧______ 时光老人说完便消失了______

（2）根据课文内容填空。

①时光老人让流浪汉______，是因为流浪汉表示：

“假如______，我______。

”时光老人说自己做了一件蠢事是因为______。

②时光老人说的“真正的生命”是指______。

（3）从短文中找出近义词和反义词各一对。

近义词：

______——______

反义词：

______——______

（4）读了本文后，你受到了什么启发？

9.加标点。

小军刚刚上学______一天______他放学回到家______问爸爸______爸爸______什么叫家庭______

爸爸回答______家庭就是家______有爸爸和妈妈______还有______

小军说______那您和妈妈把作业做了吧______

爸爸笑笑说______老师留的作业应该你自己完成啊______

小军说______可老师说留的是家庭作业呀______

10.读课文《左公柳》中的句子，回答

眼看新疆将要被外国人侵占，时任陕甘总督的左宗棠挺身而出，力排众议，坚决主张收复新疆失地：

这新疆是无数先辈历经千心万苦才开辟的疆域，建立基业，岂能在我们这代人手中拱手相让！

冒号在本句中作用？

这句话中冒号的作用是什么？

11.读课文《大自然的语言》，说说下列句子中引号的作用

大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？

12.我会读句子，还会加标点

①小松鼠到哪儿去住呢______

②这里的森林