让学生回答问句并尝试说出其他的问句如你怎么来中国的word范文模板 10页.docx
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让学生回答问句并尝试说出其他的问句如你怎么来中国的word范文模板10页
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让学生回答问句,并尝试说出其他的问句,如“你怎么来中国的
篇一：
让学生学会问答在英语课堂上
让学生学会问答在英语课堂上
在英语课堂上，学生之间相互问答实在是太重要了，体
现了语言的交际性，学生只有在不断地对话中，口语表达才会越
来越流利，以后遇到真实的情境才有可能脱口而出。
可是在英语
课堂中，学生一般对答句掌握的比较流利，教师的问话学生都能
脱口而出，可有一部分学生不知问什么，平时也从不提问。
分析
原因，第一，平时教师在呈现答句时，教师问，学生答。
教师问
得多，学生问得少；第二，教师呈现和操练问句的方法单一，可
能就是读几遍，有部分学生还没有会问，教师就让同桌练习，往
往就是会问的就说问题，不会问的说答句。
长期以往，就造成部
分学生不会问。
我个人在实践教学过程中进行尝试让学生问答，有以下几种方法
比较好。
方法一，教师在呈现新问句时，应及时操练。
可以让一名学
生站起来让全班学生齐问。
例如，在呈现了“when’syour
birthday?
”之后。
就可以先后让几名学生站起来，让班上其他学生
齐问，“Ｗhen’syourbirthday?
”逐一问几遍之后，让全班学生
学会问句，这样避免单调地读。
以全体问个别是让学生学会问句的好
方法。
方法二，上课前五分钟freetalk进行改编，可以让班上一
名学生站起来，其他学生想了解他的情况进行提问，比一比，哪组提
的问题多，让班上每个同学都在积极思考。
学生提出的问题可真多，
既复习了本册书的句型，又复习了以前书上的句型，尝试过程中觉得真是个不错的方法。
以往都是教师和个别学生进行对话，忽略了大多数学生，大多数学生只是作为听众，不作思考。
方法三，可以让每个学生准备介绍自己的家庭、爱好、生日?
?
等文章，自己事先把它说熟练了并准备向其他学生提出一些问题。
上课时，教师抽签，抽到谁，谁站起来演讲，如果有个别语法错误，教师别忙于纠正，可以等演讲完再纠正。
演讲的学生在结束时向其他学生提出问题，那么听的学生就需要仔细听，以便很快回答问题。
这种方法训练学生的口语和听力都非常好，演讲的人虽然是一个，可准备演讲的是班上每个人，因为演讲是凭抽签来确定的。
在演讲的内容中，学生也非常容易把最近学的句型组织起来表达，灵活运用；听的同学也很仔细，因为他们要回答问题。
教师在要求学生准备的演讲内容时，可以和最近学的内容联系起来。
例如，高二年级在复习时态时，我布置下周的演讲内容是上周一家人的活动情况介绍及最近的活动情况介绍。
这样自然地让学生把一此简单的时态进行巩固和运用。
方法四，课堂上同桌的对话一定要交换，不能让学生会问的问，会答的答，老师也需要在同桌操练之后进行检查，尤其是学习上有困难的学生。
以上是我个人在教学实践中的一点经验总结，在今后的教学中要多思考，多实践，更好地提高高中学生的口语表达能力。
篇二：
学习一般疑问句的五个要点
学习一般疑问句的五个要点
就全句提出问题，希望对方给予肯定或否定答复的问句，叫做一般疑问句。
回答时要用Yes或No来开头，句末用问号，朗读时用升调。
一、一般疑问句的基本结构
1.如果谓语中有情态动词、助动词或be，将这些词移到主语之前。
如：
Canyoudance?
你会跳舞吗？
Willhegotheretomorrow?
他明天去那里？
Areyouastudent?
你是学生吗？
2.如果谓语中没有情态动词、助动词或be，就在主语前加助动词do（does、did），原来的动词都用原形。
如：
DoyoulikeEnglish?
你喜欢英语吗？
DoesyourbrotherlikeEnglish?
你的兄弟喜欢英语吗？
Didyousleepwelllastnight?
你昨晚睡得好吗？
注：
have做助动词时，将其移至主语前；作“有”解时也可以将其移至主
语前；不是作“有”解的为行为动词时，其疑问式和其他行为动词一样要在主语前加do（does、did）。
如：
HashegonetoEngland?
他到英国去了？
Haveyou（=Doyouhave）acar?
你有汽车吗？
Doyouhavelunchatschool?
你是在学校吃中饭的吗？
二、一般疑问句的简略回答
—Canyouswim?
你会游泳吗？
—Yes,Ican.（No,Ican’t）会。
（不会）
—Haveyoufinishedyourwork?
你工作做完了吗？
—Yes,Ihave.（No,Ihaven’t.）做完了。
（还没有。
）
—Isthisyourpen?
这是你的钢笔吗？
？
—Yes,itis.（No,itisn’t）是的。
（不是。
）
三、一般疑问句的否定形式
当说话人或是期待肯定的回答或是不期待对方的回答时用否定式。
其结构，在口语里，总是把not与情态动词、助动词或be缩略成一个词；有时也
将not放在主语后。
如：
Can’tyouseethekite?
难道你看不到那个风筝？
Don’tyoulikeplayingfootball?
难道你不喜欢踢足球？
Aren’tyou（=Areyounot）aYouPioneer?
难道你不是少先队员？
四、注意否定疑问句的回答
英语的yes和no是对答语的肯定或否定，而不是对问句的肯定或否定，所以只要答语是肯定的，就用“Yes+肯定结构”，答语是否定的，就用“No+否定结构”。
这与汉语的习惯不同。
请比较：
—Won’thegotothehospital?
难道他不去医院了？
—Yes,hewill.（No,hewon’t.）不，他去。
（是的，他不去。
）—Can’tyouspeakEnglish?
你难道不会讲英语吗？
—Yes,Ican.（No,Ican’t.）不，我会。
（是的，我不会）
五、陈述句语序的一般问句
这种疑问句指望对方作出肯定的答复，其疑问意思由句末的升调来表达。
如：
Youwanttoseehim?
你想见他？
Ithinktheyhaveaskedforbetterpayagain?
我想他们又要求加工资了吧？
学习特殊疑问句的三个要点
一、特殊殊疑问句的概念
就是对句中某一部分提出问题的疑问句，叫做特殊疑问句。
句首用疑问词，句末用问号，并用降调。
不能用Yes或No回答，需要直接回答所问内容，与问句重复的部分常省略。
如：
—What’sthereontheroad?
路上有什么？
—There’satruckonit.路上有辆卡车。
—Whorunsfastestinyourclass?
你们班谁跑得最快？
—Tomdoes.汤姆。
二、疑问代词和疑问副词
1.疑问代词
who谁（作主语和表语），whom谁（作宾语），whose谁的（作定语和表语），which哪些（个）（作主语、宾语、定语和表语），what什么（作主语、定语和表语）。
注：
疑问代词都属于第三人称，一般为单数，有时也有复数。
what,whose,which作定语时，必须放在它们所能修饰的名词之前。
2.疑问副词（作状语）
when何时，where何地，why为什么，how如何，howmuch多少（不可数），，howmany多少（可数）howlong多久，howold多大年纪，howfar多远。
注：
how修饰形容词和副词时，必须放在形容词和副词之前。
三、特殊疑问句的结构
1.对主语和主语的定语提问时，与陈述句的语序相同。
篇三：
英语四种疑问句的用法归纳
英语四种疑问句的用法归纳
学习一般疑问句的五个要点
就全句提出问题，希望对方给予肯定或否定答复的问句，叫做一般疑问句。
回答时要用Yes或No来开头，句末用问号，朗读时用升调。
一、一般疑问句的基本结构
1.如果谓语中有情态动词、助动词或be，将这些词移到主语之前。
如：
Canyoudance?
你会跳舞吗？
Willhegotheretomorrow?
他明天去那里？
Areyouastudent?
你是学生吗？
2.如果谓语中没有情态动词、助动词或be，就在主语前加助动词do（does、did），原来的动词都用原形。
如：
DoyoulikeEnglish?
你喜欢英语吗？
DoesyourbrotherlikeEnglish?
你的兄弟喜欢英语吗？
Didyousleepwelllastnight?
你昨晚睡得好吗？
注：
have做助动词时，将其移至主语前；作“有”解时也可以将其移至主语前；不是作“有”解的为行为动词时，其疑问式和其他行为动词一样要在主语前加
do（does、did）。
如：
HashegonetoEngland?
他到英国去了？
Haveyou（=Doyouhave）acar?
你有汽车吗？
Doyouhavelunchatschool?
你是在学校吃中饭的吗？
二、一般疑问句的简略回答
—Canyouswim?
你会游泳吗？
—Yes,Ican.（No,Ican’t）会。
（不会）
—Haveyoufinishedyourwork?
你工作做完了吗？
—Yes,Ihave.（No,Ihaven’t.）做完了。
（还没有。
）
—Isthisyourpen?
这是你的钢笔吗？
？
—Yes,itis.（No,itisn’t）是的。
（不是。
）
三、一般疑问句的否定形式
当说话人或是期待肯定的回答或是不期待对方的回答时用否定式。
其结构，在口语里，总是把not与情态动词、助动词或be缩略成一个词；有时也将not放在主语后。
如：
Can’tyouseethekite?
难道你看不到那个风筝？
Don’tyoulikeplayingfootball?
难道你不喜欢踢足球？
Aren’tyou（=Areyounot）aYouPioneer?
难道你不是少先队员？
四、注意否定疑问句的回答
英语的yes和no是对答语的肯定或否定，而不是对问句的肯定或否定，所以只要答语是肯定的，就用“Yes+肯定结构”，答语是否定的，就用“No+否定结构”。
这与汉语的习惯不同。
请比较：
—Won’thegotothehospital?
难道他不去医院了？
—Yes,hewill.（No,hewon’t.）不，他去。
（是的，他不去。
）
—Can’tyouspeakEnglish?
你难道不会讲英语吗？
—Yes,Ican.（No,Ican’t.）不，我会。
（是的，我不会）
五、陈述句语序的一般问句
这种疑问句指望对方作出肯定的答复，其疑问意思由句末的升调来表达。
如：
Youwanttoseehim?
你想见他？
Ithinktheyhaveaskedforbetterpayagain?
我想他们又要求加工资了吧？
学习特殊疑问句的三个要点
一、特殊殊疑问句的概念
就是对句中某一部分提出问题的疑问句，叫做特殊疑问句。
句首用疑问词，句末用问号，并用降调。
不能用Yes或No回答，需要直接回答所问内容，与问句重复的部分常省略。
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