十二五课题实施指导手册2.docx
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十二五课题实施指导手册2
编号
全国教育科学规划“十二五”
教育部重点课题《优质课堂与现代教学技艺运用的研究》
实验研究子课题
（二0一一年——二0一四年）
申报审批书
子课题名称
申请人姓名（项目负责人）：
申请人所在单位名称：
填表日期：
中央教科所教育科技研发中心2011年印制
填表说明
一、子课题承担实验研究任务的说明
为保证全国各地子课题实验研究单位能科学、规范、有效地进行，在组织管理上，实行项目总课题组负责人统一指导下的“分级管理，分层研究制”，即中央教科所教育科技研发中心设总课题组，下设省、市、区县、乡镇、学校的子课题组，实行重大研究活动由总课题组统一布置，研究任务、研究个案分散安排，由子课题组自主研究。
子课题项目负责人原则上要求具有小教高级、中教高级、大学副教授以上职称，具备较高的科研组织指导能力，能保证参加经常性的课题研讨活动。
子课题单位和学校设子课题负责人1-2人，并设学术秘书1人，具体负责子课题组的科研管理以及同总课题组的联系。
各子课题组的主要任务
1．按照总课题组的要求完成实验研究任务，承担一、两项子课题研究任务。
2．对所承担的实验研究任务应加强领导和管理，在时间、人力、物力、经费等
条件上给予支持和保证。
3．严格按照总课题组的开题报告和工作计划进行实验，每年进行总结，并将阶段性成果，上报总课题组。
4．积极参与总课题组组织的年会及各项活动。
5．实验进程中，如有问题或建议应及时报告给总课题组。
6．实验研究任务完成后，负责人应向总课题组提出结题验收申请报告，并报总课题组认可和备案。
二、填写本表的具体说明
1．填写《申报审批书》之前，请阅读《课题实施方案》。
2．子课题题目请按总课题的研究任务、参考题目和本地本校实际情况具体研究确定。
3．表中所列“项目负责人”应为项目研究的实际负责人，限填1－2人。
4．申报审批书须填写一式二份，批复一份，总课题组存一份。
5．编号由总课题组填写。
一、本子课题单位和学校承担课题的背景资料
子课题名称
子课题负责人
姓名
性别
年龄
民族
职务
职称
学历
住宅
电话
工作单位
办公
电话
通讯地址
移动
电话
邮编
E-mail
单位
网址
子
课
题
主要
参
与
成员
基
本
情
况
姓名
年龄
职务职称
学历
研究分工
联系电话
（主要参与成员表可附页，人数不超过30人）
二、研究基础和研究保障
近五年来作为第一负责人承担与投标的课题情况
序号
课题名称
课题级别（全国规划、省级、市级）
批准时间
是否结题
1
2
3
4
5
近五年来作为负责人及主要参与成员参与科研的代表性研究成果（限10项）
序号
成果形式
成果名称
发表刊物及时间
社会评价（引用、转载、获奖或被采纳情况等）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
注：
1.公开发表的成果须注明出版社及出版时间、刊名及刊期；内部研究报告须注明提交单位及时间；
引用、转载须注明引征著作或刊名、刊期；获奖情况只填政府奖；采纳情况填完全采纳或部分采纳。
三、子课题研究方案
对课题实施和完成条件的论证。
研究目标、任务、重点和研究方法、预计在哪些方面有所突破，负责人及参加者研究水平、组织能力和时间保证；资料设备、科研手段；研究计划（按年度）和措施。
（字数在4000字以内。
）
一、选题的意义和价值
二、核心概念的界定
三、研究重点及创新之处（新突破）
四、研究目标和任务
五、研究思路（结合学校实际或学科特点）
六、研究的方法
七、负责人及参加者研究水平
八、实施步骤
（可另附纸）
四、预期研究成果（二0一一年至二0一四年）
主
要
阶
段
性
成
果
序号
研究阶段
（起止时间）
阶段成果名称
成果形式
承担人
1
2
3
4
最
终
研
究
成
果
序号
研究阶段
（起止时间）
成果名称
成果形式
承担人
1
2
3
4
五、学校专用研究经费预算情况
类别
金额（千元）
开支细目
资料费（参考书等）
小型会议费
总课题组会议
实验教师培训费
计算机及辅助设备购置及机时费
咨询费（含劳务费）
印刷费
管理费
其他
合计
年度预算
年
年
年
年
预算总额
预算金额
六、课题承担单位意见
1、申请书所填写的内容是否属实；
2、课题负责人和参加者的政治素质与业务水平是否适合于主持和参与本课题的研究；
3、承担单位是否能提供完成课题所需时间和条件：
4、单位科研管理部门和财务管理部门是否承担本课题的管理工作。
实验单位意见：
单位盖章
单位负责人签名：
年月曰
主管单位意见：
单位盖章
单位负责人签名：
年月日
总课题组批复意见：
单位盖章
单位负责人签名：
年月日
中央教科所教育科技研发中心
“十二五”教育部重点课题实验研究日常反馈表
实验单位名称：
（盖章）
反馈人姓名：
职务职称：
邮编：
工作单位及详细地址：
电话：
一、实验研究中存在的问题
二、期望和建议
三、总课题组回复
全国教育科学规划“十二五”教育部重点课题
《优质课堂与现代教学技艺运用的研究》
实验研究工作的管理细则
为加强对子课题研究工作的管理，保证课题实验研究科学、规范、有效地进行，依据全国教育科学规划领导小组办公室和中央教育科学研究所有关管理办法，特制定本细则。
（一）组织管理
1．课题组实行总课题组负责人负责制。
根据本课题参加人员较多，涉及范围广的特点，本课题组的管理实行总课题组负责人统一领导下的“分级管理，分层研究制”。
2．本课题设立《优质课堂与现代教学技艺运用的研究》总课题组，由1名科研老师负责管理各子课题研究的相关工作。
（二）各子课题立项的申报条件：
1．各子课题负责人应具备一定的教科研能力。
原则上要求具有小教高级、中教高级、大学副教授以上职称和较高的科研组织、指导能力，至少能领导5人以上的科研小组。
各负责人必须是课题的实际主持者和指导者，并在实验研究中承担实质性任务。
2．各子课题单位具有完成实验研究任务的相应专业力量，并且能为课题实验研究提供必要的人力、物力、财力保障。
“十一五”课题未能通过结题的单位及学校，不能申报。
3．实验单位和学校除执行本细则的各项规定外，还需接受中央教科所的管理和有关规定。
4．实验单位和学校只能限报一项子课题，承担实验研究任务。
5.谢绝只有课题负责人而无子课题组成员的申报书。
（三）总课题组的主要任务
1．及时传达中央、教育部和全国教育科学规划领导小组有关教育工作和本课题研究的指示精神。
2．设计课题研究总体方案，制定实施计划，及时组织课程资源，编写实验指导资料，组织和指导子课题单位和学校的实验研究工作。
3．每年一次考察、检查实验单位和学校研究工作，应各子课题及学校的要求，组织专家实地咨询指导。
4．在课题实验研究进程中，有计划地组织培训、交流、研讨和评选活动，促进实验单位和学校之间相互学习、相互借鉴、取长补短、共同提高。
5．组织课题研究工作的宣传报导。
通过网站或《课题通讯》开辟专栏，综合宣传报道有关子课题单位或学校的动态、成果等。
6．负责组织对阶段性成果和最终成果的评估和出版工作。
组织对优秀的实验研究成果、优秀论文、优秀教学设计及软件资源成果进行评选。
（四）子课题组申报的注意事项和主要任务
1.申报审批书的填报须真实可信，子课题研究方案须清晰明确，杜绝抄袭，一经查出，将取消申报资格。
2.子课题申报审批后，子课题单位及学校需加强对课题的领导和管理，在时间、人力、物力、经费等条件上给予支持和保证。
3.严格按照总课题组实施方案和工作计划进行实验，每届年会前将阶段性成果上报总课题组。
4.在实验进程中，如有问题或建议应及时上报总课题组，如课题负责人调离工作，负责人更换或主要成员增加，须及时提出申请并上报总课题组，待批复后才有效。
5.实验任务完成后，子课题组项目负责人应提出结题验收申请报告，经评审后，报总课题组认可和备案并颁发子课题组结题认定证书。
结题上报材料一经审核有抄袭者，将不予结题。
（五）子课题申报审批程序
拟申报“十二五”子课题研究的单位或学校，首先要填写《子课题申报审批书》电子文档（World文档）上报省（市）地市所属单位，统一发至总课题组邮箱：
jiaokesuo08@，审核通过后，由所属教育行政部门主管领导和负责人签名、加盖公章,装订好后，一式两份报中央教科所总课题组。
各实验单位、学校所申报的子课题经审核通过，将正式下发子课题立项通知书。
（六）课题申报选题范围
根据总课题组的研究任务和研究内容，子课题组选题可分为以下三类：
1.省、市、县区有关单位可申报一项能够包容所辖学校所有子课题的综合性选题，各学校可申报一项具体选题；2.各学校可根据自己的工作需要和研究基础，选择适当的子课题申报；3.允许申报单位、学校根据总课题组所列选题和要点，自行设计增加具体的研究内容申报。
（七）课题实验研究的日常反馈
为保证课题实验研究始终在正确的轨道上运行，各实验单位和学校要经常提供反馈意见,尤其是子课题负责人及主要参与成员变更时，需上级部门和学校签字、盖章后向总课题组上报申请，批复后才有效。
以利总课题组进行及时的组织协调，不断改进服务，以保证课题研究达到预期目的。
（八）实验研究的中止和终止
1.实验结束或实验期满，总课题组分别对各子课题的实验研究成果组织评审，凡达到预期目标者，由中央教科所总课题组颁发结题证书，实验研究即告终止。
如拟继续作为实验单位和学校，可于新的规划课题批准立项后，重新申请确认。
2.如长时间未能按计划开展实验研究活动或不能按协议为实验开展提供必要的条件保证，或研究过程中提供虚假材料、抄袭其他研究成果的，总课题组有权宣布中止实验，并书面通知各实验单位和学校子课题组。
3.实验单位和学校应自觉维护中央教科所的声誉，在对外宣传
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