国家开放大学河北51777《领导科学与艺术形成性考核1作业资料.docx

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国家开放大学河北51777《领导科学与艺术形成性考核1作业资料

领导科学与艺术形成性考核1复习题（带答案）

说明：

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【题号】

马基雅维利认为，领导者要不择手段地获得和使用权力。

对

错

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案是“对”。

【题号】

韦伯看重的是传统型领导者，即领导者的威信。

对

错

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案是“错”。

【题号】

领导是一个称呼、称谓而已。

对

错

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案是“错”。

【题号】

领导的本质反应的是人与人之间的关系。

对

错

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案是“对”。

【题号】

领导过程的是领导者、被领导者与环境之间的互动关系。

对

错

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案是“对”。

【题号】

费德勒将领导描述成领导与追随者之间的关系并建立了模型。

对

错

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案是“错”。

【题号】

领导的概念是单一的、容易定义的。

对

错

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案是“错”。

【题号】

领导的概念纷繁复杂，所以我们无法找到领导概念中共性的要素。

对

错

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案是“错”。

【题号】

领导学是一个学者竞相研究的科学领域，也是一个操作性和技巧性强的实践。

对

错

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案是“对”。

【题号】

学习领导应该主要关注科学理论，而对于领导艺术我们大可忽略。

对

错

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案是“错”。

【题号】

领导者主要是使用理性分析来对待追随者。

对

错

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案是“错”。

【题号】

领导者要善用情绪和情感。

对

错

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案是“对”。

【题号】

被激起的群体情感和群体情绪不可能是破坏性的，所以领导者可以鼓舞人们来实现远大的目标和理想。

对

错

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案是“对”。

【题号】

管理是应付变化性的过程。

对

错

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案是“错”。

【题号】

领导是应付复杂性的过程。

对

错

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案是“错”。

【题号】

管理是应付复杂性的过程。

对

错

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案是“对”。

【题号】

领导是应付变化性的过程。

对

错

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案是“对”。

【题号】

管理者是正确地做事。

对

错

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案是“对”。

【题号】

领导者是做正确的事。

对

错

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案是“对”。

【题号】

管理的本质是改变。

对

错

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案是“错”。

【题号】

领导的本质是稳定。

对

错

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案是“错”。

【题号】

组织中的非正式关系无法协调。

对

错

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案是“错”。

【题号】

组织既需要管理者又需要领导者，所以领导者就是管理者。

对

错

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案是“错”。

【题号】

领导者应该侧重使用正式权力来影响他人。

对

错

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案是“错”。

【题号】

领导者比管理者更重要。

对

错

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案是“错”。

【题号】

管理者比领导者更重要。

对

错

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案是“错”。

【题号】

领导与管理有着许多共同之处，有学者认为领导就是管理。

对

错

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案是“对”。

【题号】

在小型组织中，管理者和领导者往往是合二为一的。

对

错

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案是“对”。

【题号】

现代西方领导理论的发展大致经历了三个阶段。

对

错

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案是“错”。

【题号】

现代西方领导理论的发展大致经历了四个阶段。

对

错

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案是“对”。

【题号】

19世纪末到20世纪40年代，这个时期被称为行为研究时期，侧重研究领导者所具备的素质修养。

对

错

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案是“错”。

【题号】

20世纪40年代到70年代早期，这个时期被称为特质研究时期，侧重研究领导风格。

对

错

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案是“对”。

【题号】

19世纪末到20世纪40年代，这个时期被称为特质研究时期，侧重研究领导者所具备的素质修养

对

错

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案是“对”。

【题号】

20世纪40年代到70年代早期，这个时期被称为行为研究时期，侧重研究领导风格。

对

错

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案是“对”。

【题号】

通过下属特征来关注领导绩效的研究，属于权变理论。

对

错

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案是“错”。

【题号】

自我领导属于特质研究。

对

错

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案是“错”。

【题号】

变革型领导理论属于权变理论研究。

对

错

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案是“错”。

【题号】

领导特质理论致力于归纳出有效领导者应该具有的个人特征。

对

错

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案是“对”。

【题号】

伟人理论认为一些人经过后天培养成为了伟人。

对

错

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案是“错”。

【题号】

人格特质理论的结论具有普遍意义。

对

错

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案是“错”。

第41题

我们可以找到放之四海而皆准的领导素质，例如外向、幽默、聪慧和积极主动等等。

对

错

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案是“错”。

第42题

对于成功的领导者来说，只有某种素质是不够的。

对

错

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案是“对”。

第43题

对于领导者的成功，某些特殊的素质确实起到了关键作用。

对

错

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案是“对”。

第44题

领导行为理论侧重研究领导的工作方式和行为风格对领导有效性的影响。

对

错

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案是“对”。

第45题

领导行为理论强调判断谁应该是一位有效的领导者。

对

错

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案是“错”。

第46题

领导行为理论强调领导所做的工作或工作的种类具体是什么。

对

错

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案是“错”。

第47题

领导行为理论侧重的是当以领导角色行动的时候，领导强调的是什么。

对

错

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案是“对”。

第48题

在评估领导行为时我们也要关注追随者和情境的影响。

对

错

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案是“对”。

第49题

领导所依赖的情境因素是不可识别和分析的。

对

错

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案是“错”。

第50题

权变理论的研究中对于领导者与情境之间的关系有着很大分歧。

对

错

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案是“对”。

第51题

20世纪末开始的对领导科学有了新的研究，到了21世纪有些甚至是颠覆性的探索。

对

错

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案是“对”。

第52题

领导与权力的关系密不可分，但是领导并不等同于权力。

对

错

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案是“对”。

第53题

权力都是显而易见的。

对

错

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案是“错”。

第54题

权力可以存在但不被使用。

对

错

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案是“对”。

第55题

权力是一种依赖关系。

对

错

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案是“对”。

第56题

权利主体迫使权力客体违背意愿行事，因此权力对象没有自主权。

对

错

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案是“错”。

第57题

权力突出的是个体的能力，而非个体之间的关系。

对

错

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案是“错”。

第58题

权力是一个随着情境、个体、时间变化而该表的动态关系。

对

错

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案是“对”。

第59题

权力的理解应该是多维度和多层次的。

对

错

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案是“对”。

第60题

权力等同于权威。

对

错

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案是“错”。

第61题

韦伯认为，权力是一种强制力，别人如何看待我们的权力无所谓。

对

错

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案是“错”。

第62题

韦伯认为，权威是权力被施加者认为合法的一种权利。

对

错

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案是“对”。

第63题

权力的正当性要通过某种价值观念和社会规范反映出来。

对

错

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案是“对”。

第64题

权力的重要合法性来源是暴力。

对

错

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案是“错”。

第65题

韦伯将合法权力分为了三种类型。

对

错

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案是“对”。

第66题

传统型权威是指依照以往的规章条令而得到合法化的权力。

对

错

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案是“错”。

第67题

克里斯马型权威往往会破坏权威。

对

错

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案是“对”。

第68题

克里斯马型权威依靠的是非凡的力量和特质。

对

错

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案是“对”。

第69题

法理性权威依靠的是理性