学校实施素质教育总结.docx

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学校实施素质教育总结

学校实施素质教育总结

　　元墩镇杨庄小学素质教育工作总结

　　一年来，我校在各级教育主管部门的正确领导下，在全体教职员的工的共同努力下，以*****和“****”重要思想及十*大精神为指导，本着“实施科教兴国战略，大力推进教育创新”的宗旨，全面贯彻落实党的教育方针，提高学校的教育教学质量，在工作上取得显著的成绩，在全镇真正起到中心示范作用。

现把主要工作总结如下：

　　一、优化队伍建设，提高整体素质

　　1、加强班子的自身建设，校领导班子，事业心、责任心强。

树立正确的教育观念，实施依法治校，民主管理的学校管理方法，重视效能建设，向管理要质量，不断总结经验，改进工作方法，创造性地开展工作。

　　2、注重教师素质的提高，学校以建设一支“德才兼备，甘于奉献”的教师队伍为目标。

积极引导教师学习教育，抓好教师基本功再训练。

信息技术考试。

坚持周一下午的政治学习及周三晚的业务学习组织学习《****重要思想学习纲要》、《中小学教师职业道德》、《教育杂志》等教育理论文章。

为实施素质教育，奠定了坚定的基础。

结合今年教育系统民主评议行风活动，做好行评的自查自纠。

落实整改，总结工作，促进行风建设，提高教师职业道德水准，树立人民教师“爱生如子，爱校如家”的新形象。

（1）我们采用“走出去，请进来”的办法，把各地的先进教育教学经验引进来，并尽快向全区辐射，作为尽快提高全体教师教育教学水平的重要举措之一。

（2）鼓励自学，提高学历层次

　　我们积极鼓励教师参加大专化自学考试，提高学历层次，思想汇报专题以适应素质教育的需要。

到目前，我校教师取得大专文凭的比例约为XX%，本科在学的教师约占教师总数的XX%。

　　（3）建立网络，促进交流互动。

　　开展校本教研，设立本校的教研项目，并坚持把周三晚业务学习作为教研时间，做到全员参与，人人获益。

在校本教研的基础上，教研组推出示范课、观摩课向全体教师辐射。

　　（4）大力推进科研兴校，提高新课程改革力度。

　　通过课题研究活动的开展，所有教师的科研意识得到很大的提高，新课程改革的进程也得到很大的推进。

　　（5）及时总结，撰写论文。

　　一年来，教师的教育教学水平大大地提高了。

课堂上运用新理念教学的教师比比皆是。

在市学科教学观摩活动中，多人次荣获二等奖。

　　二、注重德育工作，培养道德素质。

　　1、坚持每周一规范的升旗仪式、班队课上对学生进行政治思想教育，从小培养热爱祖国、热爱人民的崇高品质。

　　2、进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》教育，宣传修订后的《小

　　学生守则》、《小学生日常行为规范》。

　　3、根据课程标准上足上好思品课，在各学科教学中，渗透思想品德教育。

　　4、建立家庭、社会、学校三位一体的德育网络，形成（转载于:

在点网:

学校实施素质教育总结）合力，增强德育实效。

　　5、充分发挥少先队的职能，在系列活动中求深化。

以雏鹰奖章实施细则为抓手，开展“手拉手”互助活动和五自实践活动。

组织红领巾宣传服务队下乡服务，受到好评。

　　6、创建“绿色学校”清理白色污染，树立环保理念。

进行宣传教育开展丰富多彩的校园活动，出法制宣传教育黑报，进行法律知识试卷问答，增强了师生的法律意识。

　　7、加强校园的环境建设，对起初教学楼前的绿化带进行整改，砌花坛、围栏。

做到净化、美化、优化。

为师生提供一个良好的舒适的学习环境。

　　这一系列活动，取得了明显成效。

　　三、狠抓教学常规管理，实现学校管理规范化。

　　加强民主管理，增强群体合力，我们的做法是：

力图从管理向服务转变。

具体表现在行政管理的“三分三合”模式的建立上，即“更新观念，职责上分，思想上合；建立网络，工作上分，目标上合；制定规范，制度上分，步调上合”。

使学校的党、政、工、团在各行其职、各使其权、各使其权、各尽其责上切实做到合心、合力、合拍，忧乐与共，甘苦同当。

　　1、做好“三查，学校抽查教师备课教案，听课记录以及学作业批改情况，确保教学的正常运行。

　　2、落实每一节课，学校以保证每一课的质量为切入点，要求老师认真备课，上好每一节课，向四十分钟要质量，使每节课都能让学生有所学有所得。

　　3、深入课堂第一线听课，了解教师教学情况，特别是一、二年新课程实验各级领导经常跟踪听课，把握教学方向，提出教学创新方法，提高教师的教学能力。

促进教学质量不断提高。

　　4、建立机构，抓好课改实验。

　　今年课改在我校全面铺开，共有6个班级进入课改。

我们坚持“先培训后上岗”“不培训不上岗”的原则，首先进行师资的培训，到目前为止，我校参加通识培训达几十人次，参加学科培训达20多人次。

我校建立以校长为组长，加强对课改的支持力度。

学校以研究课切入口，用实践研讨推进改革的进程，教研人员组织实验教师备课，对实验中遇到的问题进行探讨，进行评价改革。

两年来的探索，带来的变化是明显的，教师教育教学水平有了大幅度的提高，并受到教育局领导的充分肯定。

　　5、进一步规范校务公开，严格财务制度。

按要求每月准时公开，大大地提高校务透明度。

推进行学校民主化管理。

　　6、我们采取“严格管理抓落实，丰富活动抓普及，个别辅导促提高”的

　　措施，紧抓活动课程的落实。

激发了学生的兴趣，启迪了学生的智慧，发展了学生的个性，促进学生全面发展。

　　7、一年来，我校在各级领导的关心和支持下，大力改善办学条件。

　　四、教学质量，稳步上升。

　　我们坚持把教学作为学校工作的核心工作，把教学质量视为学校“生命线”紧抓不放。

校长作为教学质量的第一责任人，把主要精力放在抓教学质量上，放在支持教学、服务教学上。

　　我们特别关注素质教育的难点——学困生转化，定对象，订计划，有措施，有辅导材料。

对转化的过程，我们及时跟踪与监控，对学困生进行榜样教育，激励教育。

有效地保证学困生转化落到实处。

由于我们加大了对教学质量的管理与监控力度，教学质量有了很大的提高。

　　由于我们采取措施，紧抓活动课程的落实。

我校学生在各级各类竞赛活动中取得了可喜的成绩。

（如：

小学生作文比赛、铅笔字、钢笔字、毛笔字和画画等竞赛活动、读书活动知识竞赛、征文比赛和讲故事比赛、学科知识竞赛；开展教室布置评比，手抄报展评、开展科技小制作评比等）。

丰富的校园文化艺术活动，让学生在施展才华中感受到快乐。

学校的歌咏队、宣传队、书法、绘画兴趣小组开展了形式多样的活动。

这些活动让一批有文艺特长的学生脱颖而出。

我们欣喜地看到：

学校每次歌咏比赛、朗诵比赛、文艺表演等从节目主持、带队进场到演出全过程均由学生组织负责，从中培养了一大批优秀学生。

　　红领巾读书兴趣小组活动，让学生在长知识中品尝到乐趣。

我校现有近5000多册图书为学生提供了广阔的阅读空间，同时我们还通过开展知识竞赛、演讲比赛、手抄报及红领巾广播员等活动，引导学生形成“乐读书，比知识，

　　篇二：

三年实施素质教育总结汇报材料

　　台洲小学申报萍乡市素质示范学校材料

　　一、学校概况

　　坐落于319国道旁萍乡经济开发区东壁管理处境内的台洲小学始创于1937年，具有60余年的办学历史。

学校占地面积13634平方米，约20.5亩，现有教学班6个，共有学生XXX人。

学校拥有专任教师XXX人，其中小学高级教师3人，区级骨干教师3人。

是一支年轻化、学历高、师德高尚、业务精良、爱岗敬业、有朝气和创新意识的高水平的师资队伍。

　　学校校园环境优雅，整洁舒适，拥有安全舒适的塑胶跑道和人工草坪铺设的篮球场和羽毛球场。

有个标准教室以及XXX个较完备的教学专用室：

1个藏书2482多册的图书室，一个有XXX个座位的多媒体教室，微机室，实验室、舞蹈室、广播室、绘画室、心理咨询室体育器材室、档案室各1间，1--6年级还装备了投影仪，并给班主任和科任老师配备了13台高性能联想笔记本，常规教学仪器满足了教学的需要。

基本设施设备和现代化设施设备配套较为完善，班班通广播。

　　在校领导和全体师生的共同努力下，学校共获得集体和个人荣誉有50多项。

近年来，学校相继获得了“萍乡市安全文明学校”、“萍乡市师德师风先进集体”“开发区先进集体”等荣誉，教师在各级赛课和论文评比中也频频获奖，近几年获得国家级奖的论文有4人次，省级奖的有10多人次，正规刊物上发表的有1人次；学生在省市各级获奖多达十余项。

　　二、学校扎实推进素质教育工作的主要做法

　　实施素质教育是学校工作的核心，更是学校工作的着力点。

近几年来，为了更扎实有力地推进素质教育的进程，学校坚持做好如下工作：

　　确立一种理念：

一切为了每一位师生的发展。

　　锁定一个目标：

打造品牌台小。

　　坚守两个阵地：

　　课堂教学。

教学质量的好坏是一所学校办学的生命线，是推进与实施素质教育的本质所在。

我校历来十分重视抓实抓细教育教学质量。

　　⑴贯彻课程计划。

我校严格贯彻教育部《义务教育课程设置实验方案》，调整课程结构，完善课程管理体制，按新课程计划开齐开足所有课程，积极探索新课程课堂教学的新要求、新特点和新模式；切实把握各个学科在课程理念、课程标准、课程功能、课程内容和教学方式等方面的重大变化，课堂教学中认真落实“三维目标”，师生关系平等融洽，要求全体教师的教学过程要成为师生互动、交流、对话，共同发展的过程。

（2）强化常规检查。

为了确实把握好我校的教学运作，提高学校的教育教学质量。

教导处加强随堂听课的力度，组织不定期、不定时的课堂教学检查，听课组根据《课堂教学检测评价条件》打分，对不合格的课进行跟踪听课，并将检查结果及时向教师反馈，纳入教师工作考评，这样的活动大大促进了教学水平的提高。

　　课外活动。

“以学生发展为本”是素质教育所倡导的重要理念，学校实施素质教育的目的是为了学生素质的全面发展，是为了达成“育人”的目标。

如何在具体教育教学工作中，落实“德育”工作，也是我们一直在探索的问题。

我们深知，对于小学生来说，光有耳濡目染的教育是远远不够的，还须引导他们社会实践，去体验和感受生活的真谛。

　　为对学生施以“润物无声”的影响，学校进行了小公民道德建设，组织了“五小见行动”、“安全伴我行”、“我爱我校”、“礼仪畅想曲”、“吃苦耐劳教育”、“社会主义荣辱观教育”、“感恩教育”、“孝顺教育”系列德育主题活动；为丰富学生的校园生活，激发学习热情,开展了写字、朗读、体操、唱歌、绘画等比赛活动。

学生通过

　　直接的体验和感受，受到导向和教育作用，从而发展为健康、好学、有爱心、有一定特长的好学生。

　　建设三支队伍：

　　领导班子建设。

建设一支业务精、能力强的班子队伍，是扎实推进素质教育的有力保障。

几年来，学校采用公平公正的竞岗机制，每年一次的述职制和民主评议制，有效地提高了班子成员的管理艺术才能和专业素养。

现已具备一套高度团结、办事高效的领导班子，各个部分之间分工负责而又协调统一，每位中层干部都能不断加强学习，不断塑造自身形象，树立管理即服务的观念和务实求真的工作作风，达到“品德强”：

能以大局为重，带好头，讲团结，讲奉献；“业务强”：

精于业务，既懂科教，又懂教研；“能力强”：

不但自觉地搞好本职工作，而且能带动教师积极主动地完成各项教学任务。

　　师资队伍建设。

“无师不成学”，对于任何一所学校来说，拥有雄厚的师资力量是其永葆活力和蓬勃发展的基础。

我校采用“以教师发展为本”的策略，以校本培训为依托，从我校教师的教育教学实际出发，通过多种形式，提高教师的专业化水平，充分调动教师在实际教育教学工作中的积极性，为教师成长创造有利的条件。

　　⑴加强校本培训。

我校充分抓好校本培训这个重要平台，采取“走出去、请进来”的办法，对全体教师进行了教学业务培训、新课标培训。

学校定期开展专题研讨、课例研究、优质课评比、课题论文案例评比等深层次研究活动，组织教师参加优质课比赛、承担市级、区级公开课，展示课等活动。

每年外派教师到南昌、井冈山、宜春等地学习培训，学习回来后要求写出学习报告，并在学校或教研组等一定范围内进行传达,做到一人外出,全体受益,资源共