人教版六年级下册语文.docx

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人教版六年级下册语文

第一课文言文两则

第一课时

一、写出下列词语在文中的意思。

弈：

通国：

善：

诲：

俱：

二、写出“之”在句中的意思。

1.弈秋，通国之善弈者也。

（）

2.一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

（）（）

3.虽与之俱学，弗若之矣。

（）

三、结合注释，用自己的话说说“揠苗助长”这个故事。

揠苗助长

宋人有闵其苗之不长而揠之者①，芒芒然归②，问其人曰：

“今日病矣③！

预助苗长矣④！

”其子趋而望视之⑤，苗则槁矣⑥。

〔注释〕①闵（mǐn）：

同“悯”，担心，忧虑。

长（zhǎng）：

生长，成长。

揠（yà）：

拔。

②芒芒然：

疲倦的样子。

③病：

筋疲力尽，是引申义。

④予：

我，第一人称代词。

⑤趋：

快走。

往：

去，到……去。

⑥槁（ɡǎo）：

草木干枯。

第一课文言文两则

第二课时

一、给下列加点的子释义。

1.问其故

2.我以日始出时去人近，而日中时远也。

3.及其日中如探汤。

二、翻译下列句子。

1.孔子东有，见两小儿辩斗：

。

2.孔子不能决也：

。

三、结合注释读古文，用自己的话写下来。

鱼，我所欲也①；熊掌②，亦③我所欲也。

二者④不可得兼⑤，舍⑥鱼而取⑦熊掌者也。

生⑧，亦我所欲也；义⑨，亦我所欲也。

二者不可兼得，舍生而取义者也。

〔注释〕①我所欲也：

是我所想要的。

②熊掌；熊的脚掌，是珍贵的食品。

③亦：

也。

④二者：

指鱼和熊掌。

⑤兼：

同时都得到。

⑥舍：

舍弃。

⑦取：

选择。

⑧生：

生命。

⑨义：

正义。

第二课匆匆

第一课时

一、近义词填空。

爱护爱惜珍惜

1.他从小就养成了一种（）书籍的习惯。

2.他十分（）时间，一分钟也不让他白白浪费掉。

3.粮食是宝中宝，人人都要（）.

二、回答问题。

作者开头提出了问题：

“我们的日子问什么一去不复返呢？

”问什么在文章结尾又问了这个问题？

。

三、按要求写句子。

再写出这些句子在文中的作用。

1.拟人句：

。

作用：

。

2.比喻句：

。

作用：

。

第二课匆匆

第二课时

一、按要求写词语。

1.AA式（匆匆）

2.ABB式（赤裸裸）

3.AABB式（轻轻松松）

二、阅读片段，填空。

过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？

我何曾留着像游丝样的痕迹呢？

我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？

但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊。

1.这一自然段共有4句话，作者是（）。

2.第一句有两个排比句式，用（）比喻（），想说明（）。

3.第二句是反问句式，吧（）比做（），是想说明（）。

4.第四句中，作者扪心自省（）。

三、我们已经积累了很多关于试卷的格言和名言。

请你也写上两三句关于珍惜时间的语句，并写上自己的名字。

第三课桃花心木

第一课时

一、看拼音写词语。

kūwěijíshuǐyōuyǎyǔzhòngxīncháng

（）（）（）（）

duùnliànyīlàifānbóbóshēngjī

（）（）一（）话（）

二、用“”给加点的字选择正确的解释和注音。

1.莫名其妙：

⑴名字，名称；⑵出名，有名；⑶说出；⑷量词，用于人。

2.无缘无故：

⑴缘故；⑵缘分；⑶沿着，顺着；⑷边。

3.语重心长：

⑴zhòngcháng；⑵chóngcháng；⑶zhòngzhǎng；⑷chóngzhǎng。

三、填空并答题。

他的一番话，使我非常感动。

（），（），在不确定中生活的人，

能（），会（）。

在不确定中，就能（），努力生长。

上述一段话是作者跟种树人谈话后的（），借（）喻（），蕴含了深刻的生活哲理。

第三课桃花心木

第二课时

一、在括号里填字，组成成语。

（）红柳绿（）明柳暗（）安理得（）重心长

二、不改变意思，将下面的句子换个说法。

1.懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？

2.忙人怎么可能做事那么从从容容。

三、怎样理解“种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了”？

第四课顶碗少年

一、本课有一些好词好句，把他们写下来。

二、仿写句子。

“最后他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯”，这是具体描写顶碗少年动作的句子，请你一连用上几个“一会儿”，试着写某个人的连续动作。

。

三、当少年两次失误时，一位老者上台向少年说了些什么，使少年重新镇定下来。

老者可能对他说了些什么呢？

顶碗少年听了之后又是怎么想的？

请你想一

想，然后把自己想到的写下来。

他把手中的碗交给少年，然后抚摸着少年的肩胛，轻轻摇了一下，嘴里低声说少年心想

于是他镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众鞠了一躬。

第五课手指

一、照样子写词语。

随时随地有声有色

掏掏耳朵抹抹鼻涕

二、在括号里填上恰当的动词，不能重复。

（）算盘（）螺丝（）药末（）胭脂（）钢琴

（）皮鞋（）鼠标（）纽扣（）汽车（）铅笔

三、用下列词语造句。

随时随地：

。

养尊处优：

。

渺小：

。

附庸：

。

语文园地一

第一课时

一、下列词语完全正确的一组是（）。

A.霎那间堂皇艰难座无虚席

B.赤裸裸狂风爆雨枯萎基业

C.挪移游丝养尊处优惊心动魄

D.喧哗哲理英俊意想不到

二、将下面的句子补充完整。

1.甘甜苦蒂，。

2.操千曲而后晓声，。

3.学而时习之，？

4.前人栽树，。

三、写几个出自历史故事的成语。

语文园地一

第二课时

一、辨字组词。

绕（）僻（）辨（）竣（）

挠（）避（）辩（）俊（）

饶（）辟（）辫（）骏（）

二、找出下列句子中画线词语的反义词。

1.少年很沉着，不慌不忙地重复着刚才的动作。

（）

2.少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。

（）

3.每天定时定量地浇水，树苗就会养成依赖的习惯。

（）

三、根据课文内容填空。

1.《学弈》选自《》，该书记录了。

《学弈》一文告诉我们这样一个道理。

2.《匆匆》是著名作家的作品，他通过这篇文章表达了

。

3.种树人的一番话，使我非常感动。

不只是树，人也是一样，，

能比较经得起生活的考研，会锻炼出一颗。

4.有些偶然遇到的事情，竟会，并且时时于心。

因为，你也许能从中不断的得到，悟出一些人生的。

5.手指的全体，同人类的全体一样，五根手指如果能，成为，那就，，不再有、之分了。

语文园地一

第三课时

一、根据意思写出对应的词语。

形容汗、泪、水不断往下流的样子。

（）

话语深刻有力，意味深长。

（）

觉得对不住别人，对自己的过失感到不安。

（）

不知道怎么办才好，形容受窘或发急。

（）

二、用下列词语造句。

语重心长：

无缘无故：

勃勃生机：

惊心动魄：

徘徊：

三、结合注释读古文，尝试翻译古文。

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。

二者不可兼得，舍鱼而取熊掌也。

生亦我所欲也；义亦我所欲也。

二者不可兼得，舍生而取义也。

1.我所欲也：

是我所想要的。

2.熊掌：

兄弟脚掌，是珍贵的食品。

3.亦：

也。

4.兼：

同时都得到。

5.舍：

舍弃。

6.取：

选择。

7.生：

生命。

8.义：

正义。

第四课时

一、词语搭配。

（）的基业（）的树（）的树苗

（）的人（）的能量（）的心

二、排列句序。

（）决定遗传的物质就是著名的DNA（又称脱氧核糖核酸）。

（）遗传就是说下一代表现出上一代的特征或者成为性状，就好比我们人类，儿女总是和父母相像。

（）为什么说“种瓜得瓜，种豆得豆”呢？

这是因为遗传的作用。

（）同学们，现在你们明白为什么种瓜不能得豆的原因了吧。

（）我们经常所说的基因其实是DNA的片段，，它是遗传的基本单位，不同的基因能决定生物的不同性状。

例如：

瓜的基因决定了瓜的性状，都的性状取决于豆的基因。

（）它的分子结构式一种特殊的双螺旋结构。

1953年，华克和克里克两位科学家第一次揭示了DNA的结构，从而获得了诺贝尔奖。

三、阅读理解。

生活的滋味

只有那些最渴的人才最了解谁的甜美。

从沙漠中走来的疲渴交加的旅行这是知道水的滋味的人。

在烈日炎炎的正午，当农民忙于耕种而大汗淋漓的时候，水对他们是最宝贵的东西。

当一个牧羊人从山上下来口干舌燥的时候，要是能够趴在河边痛饮一顿，那他就是最了解水的甜美的人。

可是，有的人，尽管他坐在绿荫下的靠椅上，身边放着漂亮的水壶，拿着精致的茶杯喝上几口，也仍然品不出这水的甜美来。

为什么呢？

因为他没有旅行者和牧羊人那样干渴，没有在烈日当头的中午耕过地，所以他不会觉得那样需要水。

无论什么人，只要他没有尝过饥和渴是什么味道，他就永远也享受不到饭与水的甜美，不懂的生活到底是什么滋味。

1.找出文中表示天气炎热的词语。

2.这篇文章告诉了我们一个什么道理？

3.说说自己读文后的感想。

第六课北京的春节

第一课时

一、抄写词语。

色味双美零七八碎万象更新男女老少灯火通宵

日夜不绝万不得已截然不同张灯结彩各形各色

二、“腊七腊八，冻死寒鸦”是一句。

非常形象地说明了。

请再

写出两三句自己积累的这样的句子。

三、课文时按照顺序来写的。

请从文中摘录表示时间的词语。

第六课北京的春节

第二课时

一、解释下列词语。

空竹：

初旬：

小年：

除夕：

庙会：

元宵：

截然不同：

万象更新：

二、春节贴春联是我们中华民族的传统习俗。

请你在下面的横线上写出自己积累的几幅对联。

三、节日集锦：

除了春节，我国的传统节日还有哪些，把你调查查的结果记录下来。

第七课藏戏

一、读读写写。

传奇咆哮旷野吉祥柔顺象征妖魔恐怖

一无所有哄堂大笑能歌善舞赞叹不已身无分文两面三刀

二、在下列括号里填入合适的词语。

（）的舞姿（）的性格（）的容貌（）的唱腔

能个善舞的（）野马脱缰般的（）咆哮的（）

三、写写藏戏的特色。

藏戏的特色：

。

第八课各具特色的民居

一、读拼音写词语。

sāorǎochóngshānjùnlǐngzhìxùjǐngránqīngfēngxúlái

（）（）（）（）

mèilìhémùxiāngchǔqínjiǎnchíjiāānránwúyàng

（）（）（）（）

二、给下列加点的字注音。

南粤东北（）风雨侵蚀（）安然无恙（）和睦相处（）

勤俭持家（）秩序井然（）蜂拥而至（）家道兴旺（）

树满寨（）奇葩（）夯筑（）竹篾（）闽西（）

三、《各具特色的民居》一文主要介绍了两类民居。

有

的客家民居，还有

的傣家竹楼。

第九课和田的维吾尔

一、在括号里填上合适的词语。

（）