大班音乐活动小海军教案及教学反思.docx

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大班音乐活动小海军教案及教学反思

大班音乐活动《小海军》教案及教学反思

　　大班音乐活动《小海军》教案及教学反思　　黄丹丽　　一、活动目标：

　　一、明白得歌词内容，感受歌曲雄壮有力的气质。

　　二、能较好地演唱附点音符。

　　3、在演唱歌曲中，体验小海军的英勇与威武。

　　二、活动预备：

　　海军图像、《小海军》音乐。

　　四、活动进程：

　　一、师生问好，温习歌曲，引出课题。

　　一、师：

小朋友们好，介绍了咱们的客人教师，我还带来了一名叔叔你们看他是？

（出示海军图片）　　二、师：

看来小朋友们都熟悉海军叔叔，你们想明白海军叔叔平日里要紧做些　　什么吗？

咱们赶紧动身，教师带你们去参观海军基地吧！

　　二、欣赏歌曲《小海军》　　一、师：

小海军究竟会做什么呢？

教师那个地址有一首歌曲，名字就叫《小海军》，咱们一路来听一听吧！

　　　　二、师：

你们听到歌曲里唱了什么呢？

你最喜爱里面的哪一句？

你想用什么动作来表示这种感觉呢？

　　三、学说歌词　　师：

咱们一路来朗诵一下歌词吧！

比一比，谁的声音响亮、有力。

　　词：

我是小海军，开着小炮艇，不怕风，不怕浪，勇敢向前进，炮艇开的快，大炮瞄的准，仇敌胆敢来侵犯，轰，轰，轰，打的他呀底海底沉。

　　第一遍：

在座位上鼓掌说歌词。

　　第二遍：

起立鼓掌说歌词。

　　第三遍：

跟教师一路边做动作边说歌词。

　　四、学唱歌曲　　一、师：

小海军多勇敢呀，咱们跟上音乐来唱一唱吧！

（逐句教唱两遍）。

　　二、师：

此刻请小朋友们随着教师一路唱这首歌曲，教师声音大一点，小朋友们声音小一点哦！

（唱曲一遍）小朋友们再来一遍，这次你们要比教师唱的响亮哟！

（唱曲一遍）　　3、师：

咱们只有效坚决果断的声音，才能唱出小海军威武神气的样子，小朋友们再试一次吧（唱曲一遍）。

　　4、师：

此刻咱们分成男小孩和女小孩两组来比一比，看看哪组小朋友唱的更像小海军（分组竞赛唱）。

　　五、动作演出，巩固唱曲。

　　“小朋友们，这首歌曲真好听，咱们边唱歌曲边学着小海军去海上巡逻吧！

（正步走、端枪走唱曲）　　六、终止活动：

　　小朋友们表现真棒！

请你们想一想还有哪些动作能表现出小海军的勇敢和神气，下节课咱们来学习演出小海军。

　　（参考教师指导用书）　　教学反思：

　　本次活动教师抓住幼儿喜爱海军这一特点，激发幼儿情感，通过学歌曲将海军的形象植入了幼儿的心中。

幼儿能够较主动的说出唱出自己喜爱的一句歌词，尤其是三个“轰”字把歌曲的乐趣表现的淋漓尽致，若是教师能够抓住幼儿的爱好点给幼儿多一些表现的空间，让幼儿自由创编动作，教师做好引导，让幼儿在尽情演出中感受歌曲的优美。

因此这次活动做到不足的地址，我在下次的音乐活动中会专门的注意，幸免再次发生如此的问题。

　　大班音乐活动《小海军》教案及教学反思　　黄丹丽　　一、活动目标：

　　一、明白得歌词内容，感受歌曲雄壮有力的气质。

　　二、能较好地演唱附点音符。

　　3、在演唱歌曲中，体验小海军的英勇与威武。

　　二、活动预备：

　　海军图像、《小海军》音乐。

　　四、活动进程：

　　一、师生问好，温习歌曲，引出课题。

　　一、师：

小朋友们好，介绍了咱们的客人教师，我还带来了一名叔叔你们看他是？

（出示海军图片）　　二、师：

看来小朋友们都熟悉海军叔叔，你们想明白海军叔叔平日里要紧做些　　什么吗？

咱们赶紧动身，教师带你们去参观海军基地吧！

　　二、欣赏歌曲《小海军》　　一、师：

小海军究竟会做什么呢？

教师那个地址有一首歌曲，名字就叫《小海军》，咱们一路来听一听吧！

　　　　二、师：

你们听到歌曲里唱了什么呢？

你最喜爱里面的哪一句？

你想用什么动作来表示这种感觉呢？

　　三、学说歌词　　师：

咱们一路来朗诵一下歌词吧！

比一比，谁的声音响亮、有力。

　　词：

我是小海军，开着小炮艇，不怕风，不怕浪，勇敢向前进，炮艇开的快，大炮瞄的准，仇敌胆敢来侵犯，轰，轰，轰，打的他呀底海底沉。

　　第一遍：

在座位上鼓掌说歌词。

　　第二遍：

起立鼓掌说歌词。

　　第三遍：

跟教师一路边做动作边说歌词。

　　四、学唱歌曲　　一、师：

小海军多勇敢呀，咱们跟上音乐来唱一唱吧！

（逐句教唱两遍）。

　　二、师：

此刻请小朋友们随着教师一路唱这首歌曲，教师声音大一点，小朋友们声音小一点哦！

（唱曲一遍）小朋友们再来一遍，这次你们要比教师唱的响亮哟！

（唱曲一遍）　　3、师：

咱们只有效坚决果断的声音，才能唱出小海军威武神气的样子，小朋友们再试一次吧（唱曲一遍）。

　　4、师：

此刻咱们分成男小孩和女小孩两组来比一比，看看哪组小朋友唱的更像小海军（分组竞赛唱）。

　　五、动作演出，巩固唱曲。

　　“小朋友们，这首歌曲真好听，咱们边唱歌曲边学着小海军去海上巡逻吧！

（正步走、端枪走唱曲）　　六、终止活动：

　　小朋友们表现真棒！

请你们想一想还有哪些动作能表现出小海军的勇敢和神气，下节课咱们来学习演出小海军。

　　（参考教师指导用书）　　教学反思：

　　本次活动教师抓住幼儿喜爱海军这一特点，激发幼儿情感，通过学歌曲将海军的形象植入了幼儿的心中。

幼儿能够较主动的说出唱出自己喜爱的一句歌词，尤其是三个“轰”字把歌曲的乐趣表现的淋漓尽致，若是教师能够抓住幼儿的爱好点给幼儿多一些表现的空间，让幼儿自由创编动作，教师做好引导，让幼儿在尽情演出中感受歌曲的优美。

因此这次活动做到不足的地址，我在下次的音乐活动中会专门的注意，幸免再次发生如此的问题。

　　大班音乐活动《小海军》教案及教学反思　　黄丹丽　　一、活动目标：

　　一、明白得歌词内容，感受歌曲雄壮有力的气质。

　　二、能较好地演唱附点音符。

　　3、在演唱歌曲中，体验小海军的英勇与威武。

　　二、活动预备：

　　海军图像、《小海军》音乐。

　　四、活动进程：

　　一、师生问好，温习歌曲，引出课题。

　　一、师：

小朋友们好，介绍了咱们的客人教师，我还带来了一名叔叔你们看他是？

（出示海军图片）　　二、师：

看来小朋友们都熟悉海军叔叔，你们想明白海军叔叔平日里要紧做些　　什么吗？

咱们赶紧动身，教师带你们去参观海军基地吧！

　　二、欣赏歌曲《小海军》　　一、师：

小海军究竟会做什么呢？

教师那个地址有一首歌曲，名字就叫《小海军》，咱们一路来听一听吧！

　　　　二、师：

你们听到歌曲里唱了什么呢？

你最喜爱里面的哪一句？

你想用什么动作来表示这种感觉呢？

　　三、学说歌词　　师：

咱们一路来朗诵一下歌词吧！

比一比，谁的声音响亮、有力。

　　词：

我是小海军，开着小炮艇，不怕风，不怕浪，勇敢向前进，炮艇开的快，大炮瞄的准，仇敌胆敢来侵犯，轰，轰，轰，打的他呀底海底沉。

　　第一遍：

在座位上鼓掌说歌词。

　　第二遍：

起立鼓掌说歌词。

　　第三遍：

跟教师一路边做动作边说歌词。

　　四、学唱歌曲　　一、师：

小海军多勇敢呀，咱们跟上音乐来唱一唱吧！

（逐句教唱两遍）。

　　二、师：

此刻请小朋友们随着教师一路唱这首歌曲，教师声音大一点，小朋友们声音小一点哦！

（唱曲一遍）小朋友们再来一遍，这次你们要比教师唱的响亮哟！

（唱曲一遍）　　3、师：

咱们只有效坚决果断的声音，才能唱出小海军威武神气的样子，小朋友们再试一次吧（唱曲一遍）。

　　4、师：

此刻咱们分成男小孩和女小孩两组来比一比，看看哪组小朋友唱的更像小海军（分组竞赛唱）。

　　五、动作演出，巩固唱曲。

　　“小朋友们，这首歌曲真好听，咱们边唱歌曲边学着小海军去海上巡逻吧！

（正步走、端枪走唱曲）　　六、终止活动：

　　小朋友们表现真棒！

请你们想一想还有哪些动作能表现出小海军的勇敢和神气，下节课咱们来学习演出小海军。

　　（参考教师指导用书）　　教学反思：

　　本次活动教师抓住幼儿喜爱海军这一特点，激发幼儿情感，通过学歌曲将海军的形象植入了幼儿的心中。

幼儿能够较主动的说出唱出自己喜爱的一句歌词，尤其是三个“轰”字把歌曲的乐趣表现的淋漓尽致，若是教师能够抓住幼儿的爱好点给幼儿多一些表现的空间，让幼儿自由创编动作，教师做好引导，让幼儿在尽情演出中感受歌曲的优美。

因此这次活动做到不足的地址，我在下次的音乐活动中会专门的注意，幸免再次发生如此的问题。