新部编高考 语文诗歌鉴赏及解析解析1.docx

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新部编高考语文诗歌鉴赏及解析解析1

新部编高考语文诗歌鉴赏及解析解析

（1）

一、诗歌鉴赏

1．阅读下面这首唐诗，回答问题。

初出关旅亭夜坐怀王大校书①

孟浩然

向夕槐烟起，葱茏池馆曛。

客中无偶坐，关外惜离群。

烛至萤光灭，荷枯雨滴闻。

永怀蓬阁②友，寂寞滞扬云③。

【注】①本诗写于诗人怀才不遇被迫离开长安时。

关，潼关。

王大校书，王昌龄，排行一，中进士后任秘书省校书郎。

②蓬阁：

指秘书省。

③扬云：

扬雄。

字子云，终生不得志。

（1）诗歌的前三联是怎样表现自己的孤寂之情的？

情作简要赏析。

（2）有人说，末句“寂寞滞”同时说了扬雄、王昌龄和孟浩然三人，你同意吗？

请说明理由。

2．阅读下面这首诗，完成下面小题。

黄州

陆游

局促常悲类楚囚①，迁流还叹学齐优②。

江声不尽英雄恨，天意无私草木秋。

万里羁愁添白发，一帆寒日过黄州。

君看赤壁终陈迹，生子何须似仲谋③！

【注】①楚囚：

本指被俘的楚国人，后指处境窘迫之人。

②齐优：

齐国取悦于人的优伶。

③生子何须似仲谋：

《三国志·孙权传》中曹操曾云“生子当如孙仲谋”。

（1）“江声不尽英雄恨，天意无私草木秋”一联采用了________，________表达技巧。

（2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中感叹“千古江山，英雄无觅，孙仲谋处”；而作者却感叹“生子何须似仲谋”。

二者情感表达上有何异同？

请作比较赏析。

3．阅读下面这首诗，完成下列小题。

冬末同友人泛潇湘

杜荀鹤

残腊泛舟何处好？

最多吟兴是潇湘。

就船买得鱼偏美，踏雪沽来酒倍香。

猿到夜深啼岳麓，雁知春近别衡阳。

与君剩采江山景，裁取新诗入帝乡。

（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（  ）

A.这首诗是作者与友人于冬末泛舟潇湘，以记游述怀的一首清逸之作。

B.首联就题起句，自问自答，点明创作目的。

“残腊”即题中“冬末”。

C.颔联紧承第一联，从买鱼、饮酒等生活细节具体展现泛舟潇湘之乐。

D.作者在尾联表示要采江山之美以人新诗，使得新作传诵到都城长安。

E.全诗通篇写景，却将诗人内心情感表现得真切丰满，极具艺术魅力。

（2）颈联写“猿”“雁”，有人读出了愁，有人读出了喜，请结合全诗谈谈你的理解。

4．阅读下文，完成各题。

幽州夜饮

（唐） 张说

凉风吹夜雨，萧瑟动寒林。

正有高堂宴，能忘迟暮心？

军中宜剑舞，塞上重笳音。

不作边城将，谁知恩遇深！

（1）上面诗歌中的对仗有几联？

判断正确的一项是（  ）

A.一联

B.两联

C.三联

D.四联

（2）下列关于本诗的说法不正确的一项是（  ）

A.首句凉风、夜雨、寒林等意象，渲染出悲凉的气氛。

B.颈联“迟暮”二字凸显出时光流逝人生易老的忧伤。

C.尾联以感叹的语气，充分表现了对皇恩浩荡的感激。

D.本诗以景起笔以情结笔，层层推进，结构自然流畅。

（3）前人评价颈联“军中宜剑舞，塞上重笳音”豪壮中寓悲凉，请加以评析。

5．阅读下面这首宋诗，完成各题。

北风

刘子梁

顾起平沙晚角哀，北风回首恨难裁。

淮山已隔胡尘断，汴水犹穿故范来。

紫色蛙声真倔强，翠华龙哀暂徘徊。

庙堂此日无遗策，可是忧时独草菜。

【注释】①紫色蛙声，代指金人于靖康二年所立的张邦昌和建炎四年所立的刘豫两个傀儡皇帝。

②衮（gun）：

古代君王等的礼服。

③遗策：

失误，失策。

④草菜：

指布衣，平民。

这里指诗人。

（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（  ）

A.首联用飞雁、平沙、晚角、北风等意象营造了悲凉的意境，“恨”字领起全篇。

B.颔联说淮河一带山地已经阻断金兵战尘，局势暂且和平稳定，流露出欣喜之情。

C.颈联“紫色蛙声“与“翠华龙衮”构成对比，字里行间反映出诗人对时局的态度。

D.前两联写景，景中融情；后两联叙事、议论、抒情：

全诗语言浑厚沉郁，感慨良深。

（2）尾联是什么意思？

表达了诗人怎样的感情？

请简要分析。

6．阅读下面的诗歌，完成题目。

竹枝词

刘禹锡

瞿塘嘈嘈十二峡，人言道路古来滩。

长恨人心不如水，等闲平地起波澜。

这首诗从瞿塘峡艰险写起，引出对世态人情的感慨，这是诗歌常用的________手法，瞿塘峡道路艰险是因为水中多险滩，而人间世道等闲平地也起波澜，表达了作者________的感叹。

7．阅读下面这首宋诗，完成下列小题。

壬辰寒食

王安石

客思似杨柳，春风千万条。

更倾寒食泪，欲涨冶城①潮。

巾发雪争出，镜颜朱早凋。

未知轩冕②乐，但欲老渔樵。

【注】①冶城：

今南京市朝天宫附近。

安石父王益首为江宁（南京）通判，死后葬于江宁牛首山。

此诗是作者寒食节在为父亲扫墓时所写。

②轩冕：

古代公卿大夫的车服，代指官位爵禄。

（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ）

A.首联运用了比喻的手法，写诗人的情思就如同被春风吹拂的杨柳千条万缕。

B.颔联运用了夸张的手法，写诗人流下的眼泪很多，以致于使冶城潮水上涨。

C.颈联“雪争出”与“朱早凋”相对，写出诗人头发斑白、容颜早衰的状况。

D.尾联表达了诗人不甘心过打渔砍柴的生活，而要在政治上大展宏图的愿望。

（2）本诗抒发了诗人哪些思想感情?

请结合诗句简要分析。

8．阅读下面这首诗，按要求作答。

出嘉峪关①感赋四首（其一）

林则徐②

严关百尺界天西，万里征人驻马蹄。

飞阁遥连秦树直，缭垣斜压陇云低。

天山巉削摩肩立，瀚海苍茫入望迷。

谁道崤函千古险？

回看只见一丸泥。

【注】①嘉峪关：

在今甘肃嘉峪关市西七十里。

②林则徐1840年9月被革职问罪，1841年6月充军伊犁，1842年10月抵达函谷关。

（1）下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（   ）

A.“万里征人驻马蹄”指明全诗的立足点，这首诗从同一视点上，写出对象雄伟壮阔的丰富性。

B.“严关百尺界天西”一句“界”字指出嘉峪关作为通向西北关隘的险要位置。

C.“飞阁遥连秦树直”，诗人回首来路，视角由远及近，嘉峪关楼阁与古秦地。

树木相连，抒发了诗人有家难回的凄凉苦楚之情。

D.“缭垣斜压陇云低”“云烟”“绕垣”被压低“严关”又高出城墙，云烟绕垣烘托了严关高“百尺”。

（2）此诗颈联描绘了一幅怎样的画面？

（3）这首诗蕴含了诗人怎样的情感？

9．阅读下面这首宋词，完成下面小题。

鼓笛慢·黔守曹伯达供备生日

黄庭坚

   早秋明月新圆，汉家戚里生飞将。

青骢宝勒，绿沉金锁，曾瞻天仗。

种德江南，宣威西夏，合宫陪享。

①况当年定计，昭陵②与子，勋劳在、诸公上。

   千骑风流年少，暂淹留、莫辜清赏。

平坡驻马，虚弦落雁，思临虏帐。

遍舞摩围，递歌彭水，拂云惊浪。

看朱颜绿鬓，封侯万里，写凌烟像③。

【注】①“青骢宝勒……合宫陪享”这几句是讲曹彬（曹伯达曾祖）平定江南，其子曹玮、曹璨等屡破西羌契丹事。

②昭陵，宋仁宗葬永昭陵，宋人以昭陵代指仁宗。

③凌烟像：

唐太宗李世民为表彰功臣而建造凌烟阁，上面绘有功臣图像。

（1）下列对这首词的赏析，不正确的一项是（  ）

A.开头“汉家戚里生飞将”一句总领上片，巧妙地夸耀了黔州太守曹伯达的高贵出身。

B.上片回顾往事，写曹伯达家族功勋卓著，表达了作者希望自己忠心报国的高远志向。

C.下片“暂淹留、莫辜清赏”表达出词人对曹伯达的勉励，希望他不要辜负朝廷恩遇。

D.下片承接上片铺陈的手法，“虚弦落雁”“拂云惊浪”等句极力赞扬曹伯达年少有为。

（2）本词结尾“看朱颜绿鬓，封侯万里，写凌烟像”是如何表达情感的？

请简要分析

10．阅读下面这首词，回答问题。

送刘司直赴安西

王维

绝域阳关道，胡沙与塞尘。

三春时有雁，万里少行人。

苜蓿随天马，葡萄逐汉臣。

当令外国惧，不敢觅和亲。

【注】苜蓿：

植物名。

原产西域各国，汉武帝时，张骞使西域，始从大宛传入。

天马：

骏马的美称。

《史记•大宛列传》说：

“初得乌孙马，好，名曰天马。

及得大宛汗血马，益壮，更名乌孙马曰西极，名大宛马曰天马云。

”

（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（  ）

A.第一联中“绝域”指极远的地域，“胡烟”“塞尘”点明此去的前方是边塞，那里路途遥远，寂寞荒凉，环境恶劣。

B.第二联以空中与地上景象相互映衬，抬头偶见归雁，前方路上极少行人，在鲜明的对比中突出了哀伤与压抑之情。

C.尾联言此去应让外族害怕，使他们不敢再强求和亲，既是对友人的希望，也寄寓诗人效命疆场、安边定国的豪情。

D.全诗熔写景、说史、抒情于一炉，从写景到说史，再从说史到抒情，曲折有致，表现了作者对友人的深情厚谊。

（2）试从表现手法和表达效果方面对“苜蓿随天马，葡萄逐汉臣”一联作简要赏析。

11．阅读下面这首诗，完成各小题。

访中洲

姚镛

踏雨来敲竹下门，荷香清透紫绡裙。

相逢未暇论奇字，先向水边看白云。

【注释】奇字：

一种异于小篆的字体。

（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（   ）

A.雨丝花香，令人心醉，所以访者急忙同前来开门的主人冒雨走向水池去看那水边出岫的茫茫白云，完全忘了来找友人进行学术探讨的初衷。

B.“紫绡裙”乃紫色的薄绸子所做的裙子，作者以此夸张地写出了紫色荷花花瓣薄如绡之状。

C.“相逢未暇论奇字”一句起到了很好的转承作用，“先向水边看”照应前句的“未暇论奇字”，生动的描写突出了来访者观看白云的急切心情。

D.本诗题为访洲，实为访人；虽是访人，却重在写景，洲中景色乃生活之志趣。

（2）诗歌塑造了一个怎样的“访者”形象？

本诗中“被访者”并未出现，诗人运用了什么样的手法写出了“被访者”的形象?

请结合全诗鉴赏分析。

12．阅读下面这首宋词，回答问题。

水调歌头·金山观月①

张孝祥

   江山自雄丽，风露与高寒。

寄声月姊，借我玉鉴此中看。

幽壑鱼龙悲啸，倒影星辰摇动，海气夜漫漫。

涌起白银阙②，危驻紫金山。

   表独立③，飞霞佩④，切云冠⑤。

漱冰灌雪，眇视万里一毫端。

回首三山何处，闻道群仙笑我，要我欲俱还。

挥手从此去，翳凤⑦更骖鸾⑧。

【注】①此词为南宋词人张孝祥舟过金山（位于长江南岸）时所作。

②白银阙：

月宫，借指金山寺。

③表独立：

化用屈原《九歌·山鬼》“表独立兮山之上”。

表，作为标记的木柱之物，这里指像表一样。

④飞霞佩：

以飞霞为玉佩。

⑤切云：

古代一种高冠的名称。

⑥毫端：

细毛的末端，比喻极细微。

⑦翳凤：

以凤羽作华盖。

⑧骖鸾：

用鸾鸟来驾车。

（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ）

A.开头二句，点出江山雄伟、壮阔的气势，又从不同角度写登高的感受。

B.上片后七句以月为姊，写自己借月姊的珍贵的玉镜以瞭望雄奇的江山。

C.下片前三句，既写了仙女陪伴自己之所想，又暗写了自己高洁的情怀。

D.下片后七句写自己澄明洁净之所感、幽远清晰之所见及登仙而去之所想。

（2）陈应行评价张孝祥词“读之泠然洒然，真非烟火食人辞语”，本词是怎样在虚实融合之中创造出令人“泠然洒然”的雄奇、缥缈的意境的？

13．阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

催试官考较戏作①（节选）

苏轼

八月十八潮，壮观天下无。

鲲鹏水击三千里，组练②长驱十万夫。

红旗青盖互明灭，黑沙白浪相吞屠。

人生会合古难必，此景此行那两得。

愿君闻此添蜡烛，门外白袍如立鹄。

【注释】①此诗为熙宁五年，诗人任杭州通判监考贡举时作。

宋制贡举的考试放榜例在中秋节，这一年却延迟至八月十七日放榜。

②组练：

指军队。

（1）下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A.这首诗为催促试官考较而作，却从描写钱塘江大潮入手，构思别致新颖。

B.诗人用“鲲鹏水击”、“组练长驱”两个比喻表现江潮气势磅礴、壮美雄奇。

C.诗的五、六句将红旗与青盖、黑沙与白浪进行对比，突出江潮盛况非凡。

D.最后两句诗人表达了对阅卷考官的催促，希望考官们点起蜡烛加班阅卷。

（2）这首诗题为“戏作”，但其中包含