XXXX年人教版七年级语文上册教学计划doc.docx

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XXXX年人教版七年级语文上册教学计划doc

XXXX年人教版七年级语文上册教学计划

XXXX人民教育版七年级第一卷语文教学计划已经制定了吗？

以下是一个小编辑编写的XXXX年人教版七年级语文第一册教案的样本文本。

请阅读它作为参考！

　　XXXX人民教育版七年级语文第一册教学计划-1、指导思想:

　　当前的语文教学工作仍以新的语文课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，从而有效提高学生的专业知识水平和教育教学能力，落实日常工作，夯实基础。

对于七年级学生来说，一方面继续坚持读写教学；一方面，要增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有针对性地开展写作训练，全面提高学生的语文素养。

学生的现代文学阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具备初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。

掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。

　　二、学生情况分析:

　　这学期，我担任七年级（3）、（4）两个班的语文教学。

（3）班级有57名成员（4）班级有49名成员。

从学生的基础来看，学生的语文成绩和语文素养不容乐观。

学生的口头和书面表达能力不高，独立探索和合作的能力也不高。

大多数学生在小学里以一种接受的方式学习。

因此，初中语文教学之路任重道远。

我将按照新课程标准的理念和要求，着力于学生语文素养的全面培养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，为社会主义建设培养有用的人才。

　　三、教材分析:

　　我们使用的是人教版教材，分为六个单元。

　　第一单元:

我们能感受到强烈的感情和感人的心弦。

亲情是世界上最真诚最美好的感情。

这样的文章通常能给人留下最深刻的印象，也最能引起人们的共鸣。

整个单元是精心建造的。

课文的选择考虑到诗歌，古代和现代，中国和外国。

在所选的五篇文本中，作者努力用心灵捕捉生活的灵感，捕捉亲情的体验和赞美，让读者产生情感共鸣。

在选择这个单元时，注意主题的多样性、流派、风格。

《行走》是一篇散文，《秋的回忆》是当代作家史铁生的作品，《羚羊的木雕》是张之路的一篇著名散文，《两首散文诗》是印度作家泰戈尔的非常精美的散文诗，《世说新语》是两篇古代散文。

这五篇文章表达了不同生活背景下相同的感人之情。

　　第二单元:

本单元是前一单元的家庭主题。

它教会我们如何树立理想和实现理想。

在这个单元中，选择了一组反映青少年学习和生活的文章。

阅读这些文章可以帮助我们了解不同国家不同时期儿童的学习和生活，并给我们学习和生活上的启示。

引导我们实现我们的理想，丰富我们的生活经历，为我们的长寿打下精神基础。

　　第三单元:

这个单元重新打开了新的篇章，向我们展示了多彩的大自然。

丰富多彩的大自然培养了人们热爱美的心灵，培养了人们发现美的眼光。

这里是对美丽风景的描述（“春天”、“济南的冬天”），描述美的感受...　　本单元要求学生先学会品味优美的语言，然后反复朗读。

基于对内容的整体感知，尝试找出、来欣赏精彩的句子和单词。

还要学会如何仔细观察风景，并通过把握其特征来描述它。

　　第四单元:

本单元的内容是关于作者对生活的期望、经验和思考。

当阅读这些课文时，学生将被引导去欣赏生活和关心生活。

在学习本单元时，我们应该从整体上把握课文，提高阅读能力，使发音准确，停顿恰当，初步读清声调。

　　第五单元:

在结束了生活的话题后，这个单元打开了通向科学的大门。

本单元的几篇课文与科学密切相关。

阅读这些文章可以丰富我们的科学知识，激发我们对知识的渴望，培养我们的科学精神。

这五篇课文是“石化阴”、“看云知天”、“绿蚱蜢”、“月亮上的脚印”、“河里的石头兽”。

这些文本，古今中外，天地古今，文言白话，诗词散文，丰富多彩，与自然科学和人文科学密切相关。

　　本模块的特点是普及科学知识。

因此，要求学生在学习中通过图书馆或互联网收集、的相关数据，以培养科学精神，激发求知欲。

此外，在学习中，我们应该练习总结课文的要点，练习快速默读课文，记住主要内容，提高现代课文的阅读能力。

　　第六单元:

本单元的课文主要关注想象力丰富的奇妙世界，体裁多样，包括童话、神话、寓言和诗歌。

他们都运用丰富的联想和想象，虚构的形象、故事情节和场景，曲折地反映现实，表达一定的思想感情。

在这些由想象创造的世界里，欣赏世界的独特魅力。

　　四、教学目标:

　　1、掌握和运用知识的目标:

（1）、掌握七年级第一册要记住的新单词的发音、字体、意义。

（2）、学习阅读方法，注意语调的停顿、转折，情感的转化，为培养学生的语感打下基础。

（3）、理解写作的基本技巧，理解课文的思想内容和文章的思想，阅读大量课外阅读材料，提高课文的敏感性和理解课文的深度，体验其情感。

（4）、培养学习语文的良好习惯。

培养阅读时圈圈的能力，敢于提问，敢于说话。

　　2、思想道德目标:

在语文教学过程中，要提高学生的爱国精神，激发他们对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。

培养学生的自主、合作、探索能力，积极培养学生的创新能力和创新精神。

　　3、人文素质目标:

能够关注事物和场合，学会文明得体的交流。

可以是更完整的故事，内容具体、生动的语言。

重复转数，完整且准确、突出关键点。

在生活中使用你从课本中学到的东西来提高你的文化品位。

　　五、教学措施:

　　1、重视学生学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的培养。

　　2、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在中学学习知识，在生活中学习真理，促进学生形成良好的人生观。

　　3、改进教学方法，用新课程理念指导教学，及时发现教学中的问题，并进行反思。

　　4、指导学生大声朗读，要求学生能够正确朗读普通话、流利、情绪朗读。

课后你可以组织一次阅读比赛或演讲比赛来促进学生之间的相互交流。

　　5、建立合作小组，加强学生之间的合作能力。

　　6、督促学生阅读大量课外阅读材料，写阅读笔记，并在课堂上与同学分享学习经验和交流。

背诵著名的文章和句子，并默写。

　　XXXX人民教育版七年级语文第一册教案21、学期教材分析及教学目的和任务　　教科书分析　　这本书的单元布局改变了过去按风格排列单元的形式。

教材符合新课程的要求，不再强调语文文体知识，更注重学生的人文体验。

　　教科书的主要特点是:

　　首先，建立新的教材体系。

这本书试图建立一个全面的中国实践体系。

教材分为三大部分:

人和自我（人、生活、个性、人性、生活等）。

）、人类和社会（社区、群体、家庭、国家、国家等。

）、人类和自然（自然环境、生态等。

）。

每个部分被分成几个单元（主题）。

每个单元包括阅读、写作、口语交流、综合学习。

　　第二个、致力于全面提高学生的语文素养。

每个环节的设计都考虑到知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观。

努力提高学生正确理解和使用祖国语言的能力，养成良好的语文学习习惯，同时，丰富学生的人文素质，培养社会责任感和创新精神。

教材内容强调工具性和人文性的统一，强调培养扎实的语文基本功和发展潜能、创新能力的统一。

　　第三，积极倡导自主、合作、探究的语文学习方法，注重培养学生的创新精神。

内容和设计注重激发学生的主体意识和创新精神，充分关注学生的个体差异和不同的学习需求，为学生提供自己的发展空间。

第四，遵循语文教育规律，突出学生的语文实践活动，让学生在实践中学习语文。

这套教材力图使学生的学习过程成为读、写、听、说的不断实践过程，成为在语文实践中受到熏陶和感染的过程。

　　第五、努力建立一个开放、灵活和充满活力的教材体系。

教科书体现了课内外和校内外的结合，使教科书从课内走向课外。

　　可以看出，该教材的课文质美兼备，难度适中，符合学生的阅读心理，适合学生学习。

　　教学目标和任务　　1、要求学生掌握七年级（高）阶段所要求的生字的发音和意思，并学会使用它们。

　　2、学习这本书的课文，完成这学期的教学任务。

　　3、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。

　　4、培养学生的语文阅读能力，使他们能够感性地阅读课文，为培养学生的语感打下基础。

　　5、阅读课程标准要求的大量课外阅读材料，以增加阅读量。

　　6、引导学生理解课文的主题意义和丰富的思想感情。

　　7、培养学生良好的语文素养，情感教育和道德教育贯穿语文学习始终。

　　二、学生简要分析　　我现在在7班教中文（1、6）。

从学生的基础来看，学生的语文成绩和语文素养不容乐观。

学生的口头和书面表达能力不高，独立探索和合作的能力也不高。

大多数学生在小学通过接受学习...从以上情况来看，初中语文教学的道路还很漫长。

我将按照新课程标准的理念和要求，着力于学生语文素养的全面培养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，为社会主义建设培养有用的人才。

　　素质教育教学改革和学科实施的三个、措施　　首先要注意教学目标的整合。

传统的目标设计强调结论超过过程、认知超过情感、智力超过心理体验的变化。

新课程强调知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观的有机结合。

　　其次、注意教学内容的开放性。

语文课要从单一走向综合，从平面走向立体，从封闭走向开放。

这激发了学生学习课文的浓厚兴趣，开阔了他们的视野，加深了他们对课文的理解。

　　第三，要注意教学方法的互动。

实现从少民主、不平等、单向传递到师生和谐、民主、平等、互动的过渡。

教师和学生互相教学，形成一个学习社区。

　　第四个、应该注意教学过程的活动。

尽可能地，将自己安排的对过去的解释转化为为学生设计的各种活动，不仅允许学生读、写、说，还允许他们画一幅画、唱、表演和做...通过学生的自主活动，学生可以掌握知识并用心学习。

　　第五、注意教学方法的多样性。

应该引进各种信息资源，如多媒体、远程教育资源和相互联系的教学方法，这样学生就可以从单一枯燥的学习中解脱出来，在课堂上享受美好的世界。

应增强语文课的吸引力，加快学生的知识和意识进程，促进认知的深化。

　　第六、注意教学组织的灵活性。

在课堂教学中，我们应该尽力组织学生的交通。

自主、合作、探索和其他灵活的学习方法。

　　第七、强调教学评价.多样性。

我们应该改变以往一刀切的评价机制，实施学生语文素养综合评价。

　　语文教学是从标点符号、单词、句子来建构或更新学生的言语世界，同时建构或更新学生的人文世界。

　　四个、与教学相结合的课外或课外活动　　第一名、这学期组织学生进行语文课外知识竞赛　　第二、建立有趣的语言学习小组并开展相关活动　　第三个、组织学生在校外听一两次汉语知识讲座。

　　五、结合学科特点安排思想教育的建议　　在语文教学过程中，要进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。

培养学生的自主、合作、探索能力，积极培养学生的创新能力和创新精神。

在学习语文的过程中，学生应该树立正确的是非观，培养辨别是非的能力，培养学生健康的人生价值取向。

　　三十一、XXXX人民教育版七年级语文第一册教学计划基本信息:

　　在这期间，我在七年级1班教汉语。

经过近一周的接触，我发现这两个班的学生都很优秀，在课堂上讲得很热情。

新学期开始时，每个人的学习热情都很高，相当多的学生在老师的提示下已经自觉提前完成了复习任务。

然而，两个班也有各自的特点:

一班更积极，敢于大胆展示自己，能对遇到的问题迅速做出反应；二班相对平静，习惯于准备更令人兴奋的课堂报告。

还不够的是学生缺乏自觉提问、自主学习和课堂记笔记的习惯。

这学期，我将坚持新课程标准的理念和要求，认真工作，注重学生语文素养的全面培养。

主要目标是培养学生良好的学习习惯，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，努力为学生营造快乐的学习氛围，保持学生现状，进一步挖掘学生潜力。

　　二、指导思想　　培养学生对祖国语言的热爱，培养他们学习汉语的信心和良好习惯，掌握最基本的汉语学习方法。

让学生多读、多说、多提取，有计划地开始积累语言基础。

在发展语言能力的同时，他们还应该发展思维能力，激发想象力，创造潜能。

逐步形成实事求是+崇尚真知的科学态度，掌握科学思维方法。

　　三、教材分析（补充说明见初一语文组教学计划）　　1、本教材有6个单元30节课，每单元5节课。

此外，还有两个附录，即“词类汇总表”和“书写楷书”。

　　2、写作分为整体写作、片段写作和课外写作。

　　整个写作计划由6篇文章组成，重点是速度和长度训练。

　　片段或短文写作将课后的“思考和练习”与更