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学习力读后感

学习力读后感

　　学习力读后感

（一）：

　　学习力读后感

　　哈佛的《学习力》中对学会学习做了深刻的分析。

首先它提出了三种错误的观点：

第一，认为智商在学习中才是最重要的，不必太在意什么学习方法。

第二，认为学习方法在学校时就已经学过了。

第三，认为学习只能是拼命的读书。

他还指出所有的学习方法，并不是对任何人都适合的，你要根据自身的不同状况来灵活选用。

总之，最好的方法，是能给你带来最大学习效益的方法，这种方法，只能在具体的学习实践中灵活运用。

情绪能够制约学习的效果，如果能够有效地控制自己的情绪，始终持续愉快和简单，你就能使自己的大脑处于最佳的学习状态。

拥有这样的学习状态之后将不受任何诱惑影响，使学习提高。

谁能够有效地控制住自己的情绪，始终持续愉快简单的状态，谁就能取得更好的学习效果。

谁能有效控制住自己的情绪，始终持续愉快简单的状态，谁就能取得更好的学习效果。

是“一团火”，也要摸一下，触一下，亲身体验一下什么叫“温热”、“灼热”、“炽烈”，婴儿处理未知的事物就是这样勇于实践！

这就是学习中的婴儿原则。

　　观察实在是一个人最基本的学习潜力。

在学习过程中，我们需要训练自己的观察潜力，培养那种经常注意预料之外事情的情绪，并养成检查机遇带给的每一条线索的习惯。

事实上，无论学习什么科目，都务必具有良好的观察力。

观察能够激发求知欲，能够增进对知识的理解，能够使你获得更多的信息量。

　　回避错误的人是弱者，正视错误的人是强者，能够从错误中汲取教训、总结经验、反思自我并继续努力的人才称得上是成功的学习者。

不能否认的是，失败与错误是每个人都很厌恶却又不可避免要遇到的。

无论做什么事，都有可能犯错误。

学习也是如此。

但我想要告诉你们的是，错误虽然不可避免，但对待错误的态度往往会决定一个人今后的成功与失败。

综上所述，做一个会学习的人首先就应学会调节自己的情绪，了解自己学习的最佳状态。

上帝给我们两只眼睛两只耳朵一张嘴巴，就是想要我们多观察少说话，然而观察对于我们广电专业更是尤为重要。

最后就是要正视错误，其实错误就是经验。

经验是最好的老师，规律是打开知识之门的钥匙。

”培根的话虽然是在四百年前说的，但却丝毫没有过时，它所阐释的深刻道理，对于此刻的学习者来说，依然值得他们铭记。

　　拥有了学习方法的我们，又该如何提高学习效率呢？

　　想学好一门课或是别的什么知识，就要始终使自己处于一种学习的状态，并对现实中的事持续一种深刻的观察模式。

　　哈佛的格言说的好，无论在何时何地，你务必成为一个高效能的学习者。

始终使自己学习的速度大于或等于现实变化的速度。

是的，只有你自己始终持续一种学习的态度，才能去主动的吸收知识，而不是被动的理解知识。

然而，学会把握时间也是一种学习的前提。

无可置疑，谁能拥有更多的时间，谁就能获得更多的知识。

时间是宝贵的，时间对于每个人来说也是公平的，这就要看每个人利用时间的潜力了，有些人会合理安排时间，那就能事半功倍，否则只能是事倍功半。

掌握时间的关键就是把握黄金时间。

为了帮忙学生们提高学习效率，以前有人做过一个调查，将一星期学习35小时和一星期花不到35小时学习相同课程的人进行比较，结果发现她们的学习效果没有什么明显的差别。

这个调查说明，学习效率的高低其实并不在于时间的长短。

我们要合理的安排时间，不要让时间白白流逝。

此外，规律的生活，充足的睡眠，健康的饮食和必要的休闲时间对学习来说也是十分重要的。

　　会选取对学习也有很大的帮忙，你就应学会对something说不，合理的选取会让你在学习的过程中不易感到疲惫，很有层次感。

而且我们在学习的过程中要学会走捷径，那里我指的不是偷懒，耍小聪明，而是在学习的过程中不能太死，太呆板，要学会换个方式或以另一种角度去学习。

在学习中我们要分清主次，合理分配自己的精力在学习中持续清晰的头脑。

，从而以有限的精力去获得高效能的学习效率。

此外，在学习的过程中要排除来自外界或自身的干扰，将它们的负面效应降到最低。

　　作为青少年一代，创新思维是十分重要的

　　时代在不断的进步，事态万物无时无刻都在改变着。

正是这变化的世界告诉着我们，谁能对变化适应的越快，更加了解，对变化掌握的全面，谁就能在有主动权，不被社会所淘汰。

而这一切的一切更加要求我们拥有创新思维。

创新思维就是指对事物间的联系进行前所未有的思考，从而发现和创造出新事物的思维方法。

　　创新思维能够让思想具有流畅性，变通性，求异性和独创性。

创新思维能帮忙自己摆脱以前的束缚，进行前所未有的思考方式，从而提升自己，成为真正学习的主人。

　　大多数人都是遵从自己从前的习惯，认为自己所谓的经验总是对的，盲目的过分相信自己的从前，往往这时很容易陷入泥潭中，无法自拔。

由此可见创新思维对于我们每个人有多么重要。

在此过程中懂得多种方式学习同样重要。

如同只懂得死板的根据从前是不可能有很大的进步的，创新思维的发散更要求懂得学会多点开发学习，沿着不同的思路，不同的角度看待同一问题，同样在创新思维中很重要。

　　每一个好的想法不是推论出来的，是透过不同的思维预想出来的。

人能学习的知识是有限的，因为人的生命是有限的而知识是无限的。

正是如此，不能拘束于从前。

由此可见想象力显得尤为重要，想象是无穷无尽的，能想象的未来，想象到宇宙万物……而想象成为了进步的源泉。

　　梦，也许不只是一个简简单单的梦。

很多伟人从梦中得到了启示，发现和创造了很多伟大的事物。

是每个人存在的潜在的财富，是创新的宝库。

也许一个简单的梦让自己的人生与众不同。

同样的，每个人存在自己的直觉，也许你不够自信，部相信这一切，而往往为此而后悔。

没错，要相信自己的直觉，直觉带给自己最真实的感觉，相信自己的直觉。

　　在创新思维的指引下，创造力发挥着巨大的作用读书力的精华在于创造力，所以创造力事相当重要的。

创造力，是人类特有的一种综合性本领。

一个人是否具有创造力，是一流人才和三流人才的分水岭。

它是知识、智力、潜力及优良的个性品质等复杂多因素综合优化构成的。

创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的潜力。

它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。

例如创造新概念，新理论，更新技术，发明新设备，新方法，创作新作品都是创造力的表现。

创造力是一系列连续的复杂的高水平的心理活动。

它要求人的全部体力和智力的高度紧张，以及创造性思维在最高水平上进行。

　　创造力是许多种潜力的综合，包括吸收知识的潜力、记忆知识的潜力和理解知识的潜力。

吸收知识、巩固知识、掌握专业技术、实际操作技术、积累实践经验、扩大知识面、运用知识分析问题，是创造力的基础。

任何创造都离不开知识，知识丰富有利于更多更好地提出创造性设想，对设想进行科学的分析、鉴别与简化、调整、修正；并有利于创造方案的实施与检验；而且有利于克服自卑心理，增强自信心，这是创造力的重要资料。

　　个性品和质对创造力有着巨大影响。

优良的个性品质如永不满足的进取心、强烈的求知欲、坚韧顽强的意志、用心主动的独立思考精神等是发挥创造力的重要条件和保证。

总之，知识、智能和优良个性品质是创造力构成的基本要素，它们相互作用、相互影响，决定创造力的水平。

　　创造力行为有它独有的特征。

思维能随机应变，举一反三，不易受功能固着等心理定势的干扰，因此能产生超常的构想，提出新观念。

反应既快又多，能够在较短的时间内表达出较多的观念。

发散思维，又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维，是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。

如“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”等方式，培养发散思维潜力。

不少心理学家认为，发散思维是创造性思维的最主要的特点，是测定创造力的主要标志之一。

聚合思维在创造潜力结构中同样具有重要作用。

所谓聚合思维是指利用已有定论的原理、定律、方法，解决问题时有方向、有范围、有程序的思维方式。

发散思维与聚合思维二者是统一的、相辅相成的。

人们在进行创造性活动时，既需要发散思维，也需要聚合思维。

任何成功的创造性都是这两种思维整合的结果。

创造力与一般潜力有必须的关系，研究证明，智力是创造潜力发展的基本条件，智力水平过低者，不可能有很高的创造力。

　　透过学习《学习力》，我们懂得很多，在学习的道路上，我们会继续前行。

　　学习力读后感

（二）：

　　学习力读后感

　　兴趣不只是对事物的表面的关心，任何一种兴趣都是由于获得这方面的知识或参与这种活动而使人体验到情绪上的满足而产生的。

例如，一个人对跳舞感兴趣，他就会主动地、用心寻找机会去参加，而且在跳舞时感到愉悦和放松，表现出用心而自觉自愿。

首先，对未来活动的准备作用。

例如，对于一名学生来说，对化学感兴趣，就可能激励他积累各种化学知识，研究各种化学现象，为将来研究和从事化学

　　例：

瓦特发明蒸汽机，牛顿发明万有引力定律都是因为兴趣的指引。

兴趣是一支兴奋剂，他促使人们永远充满期望，对事业和生活充满信心，并能激励人们拿出足够的勇气和力量应对事业上的难题。

郁达夫曾说：

“此刻我因为常常写作而感到很累，但我的精神是不累的，这都缘于我对文学的情绪，促使我不断努力，永保青春。

”郭沫若先生年近80高龄时对身边的人说：

“我还不老，戏剧文学的创作使我时时像小伙子一样有劲，我还能写出很多东西。

”郭老正是凭着他始终不渝的兴趣爱好，坚持创作到86岁，整整70的春秋。

愿每一个为兴趣爱好而伸开勤奋双手的人，在收拢双手时握住的都是成功的喜悦。

人生是要活的，务必活得兴致勃勃，充满好奇心，无论如何也决不要背对着生活——安娜·罗斯福当你对这个世界不再有好奇心时，你不是在长大，而是在慢慢变老。

好奇，是一种天性，是一种自然，是真情实感的火花。

在生命之初，每个人都有着强烈的好奇心，因为世界是未知的，是陌生的，一切都是那样新奇。

但随着年龄增长，人们被凡尘世俗侵扰，心湖翻滚激荡，思绪杂乱。

在追名逐利中，渐渐失去最初的好奇，渐渐习惯于机械的生活，内心世界也变得空虚而苍老。

其实，好奇心不是孩子们的专利。

只要我们对生活充满热情，充满渴望，就会

　　有收获，就会从中得到乐趣。

凝视花开，看花瓣缓缓舒张开来，楚楚动人。

每开放一点，就露出一个胜利的笑靥。

待完全开放，柔嫩的花瓣几乎吹弹即破，却又仿佛傲气十足地在宣扬着澎湃的美。

怀着对花开的好奇，欣赏一幅被赋予了魔法的画在轻轻微笑，心也变得温柔多情，枯竭的心河得到滋润。

远望流星，奔驰是流星的形影，璀璨是流星的华装，燃烧是流星的性格。

流星，匆匆逝去，义无反顾，生命短暂而辉煌，给宇宙增添了一道凄美的风景。

没有依恋，没有彷徨，没有哀伤，他彻底地牺牲自己，换取灿烂的一瞬，演绎青春的绝唱。

怀着对流星的好奇，惊诧于那夺目的一瞬，思索生命的价值，空虚的心灵得以充实。

仰望蓝天，看它的可爱、洁净、梦幻与浪

　　迎接黎明，看它拥有的一天中最纯澈、最鲜泽的光线，那是生命最易受鼓舞、最能增强信心和热望的时刻，也是最能让青春荡漾、幻念勃发的时刻。

像有神力的水晶球，它唤醒了我们对生命的最初印象，唤醒了体内沉睡的细胞，使我们看到远方的事物，看清即将忘却的东西。

怀着对黎明的好奇，我们有机会和生命完成一次对视，有机会认真审视自己，获得对个体更细腻的感受。

迎接晨曦，是一种被照耀和沐浴的仪式，它给生命以新的索引，新的知觉，新的启示，新的发现……

　　心怀好奇，接近自然，感受生活，是一种独特的心灵体验，是一次全新的情感历程，能让人从纷繁的事务中得到解脱，让人冲破世俗的樊篱，获得心灵的涤荡。

好奇心，让人心不致在时光流逝中老去，而是在季节变换的档案中将最初的情感完好保存。

　　让我们心怀好奇，一齐成长

　　你就是等待开发的金矿。

一个人的潜能是他本身具有，但自己不明白或者含糊的但确实具有的一种潜力。

那开发潜能的第一步就是让他明白喽。

怎样明白呢？

走出家门，多去尝试，多参加活动，多与人交流交朋友，把朋友作为让自己明白了解自己的一面镜子。

比如打篮球吧，不去看别人玩，不去关注比赛，不和朋友打，永远不明白自己有没有投三分、抢篮板的弹跳等潜能。

所以，最好的办法就是尝试，多尝试，别