新时期师德修养考试试题.docx

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新时期师德修养考试试题

新时期师德修养考试试题

（作者：

马场镇新寨小学发布人：

马场镇新寨小学发布日期：

2008-11-1621:

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一、填空

1、我们必须坚持以（邓小平理论）和（“三个代表”）重要思想为指导，深入贯彻落（实科学发展观），全面实施科教兴国战略和人才强国战略。

2、全面贯彻党的（教育方针），坚持教育为（社会主义现代化建设）服务、为（人民）服务，努力办好让人民满意的教育。

要全面实施素质教育，按照（普及和巩固义务教育）、大力发展（职业教育）、提高（高等教育质量）的要求。

3、要坚持（育人）为本、（德育）为先，把立（德树人）作为教育的根本任务，加强（爱国主义教育），深入开展（理想信念）教育，加强和改进（学生思想政治）工作，把（社会主义核心价值体系）融入国民教育体系，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、（荣辱观），努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

4、教师是人类文明的传承者。

推动教育事业又好又快发展，培养高素质人才，（教师）是关键。

没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。

（尊重教师）是重视教育的必然要求，是（社会文明进步）的重要标志。

5、新时期评价学生要多元化，要有（总体）评价，又要有（过程）评价，要有（主体）评价，要有（客体）评价，要有（定量）评价，要有（定性）评价。

6、素质教育要解决的是（培养什么人）和（怎样培养人）两大问题。

素质教育就是让我们的孩子既要（成人），又要（成才）。

成人就是（育人为本，德育为首），成才就是360行，行行能成才。

选择：

1、 教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是[A]  

A 为人师表  B清正廉洁   C  敬业爱业    D团结协作    

2、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。

教师应该 [C]  。

A放弃对家长配合自己工作的期望    

B督促家长，让家长成为自己的"助教"    

C尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作 

D　在孩子面前嘲笑这些家长     

3、教育法律关系中两个最重要的主体是 [C] 。

A 教育部门和下属学校  B教育机构和非教育机构 

C教师和学生    　D 教育领导和教师   

4、所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。

这一涵义是由[B]      

A 社会舆论决定的    B 教师的工作对象决定的   C法律法规决定的    D传统习俗决定的  

5、教师最核心的职责和任务是[A]。

A教书育人B为人师表

C终身学习D关爱学生

6、终身学习的特征有[ABCD]

A连续性

B开放性

C多样性和灵活性

D个性化和整体性

5、托尔斯泰说：

“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。

这意味着教师要[ D]   

A关心学生、了解学生   

B尊重学生、信任学生

C严格要求学生，对学生一视同仁   

D把热爱事业与热爱学生结合起来

6 、师表美的精神内涵或内在方面应该是 [B]   

A  表美   B道美   C 风格美    D形体美     

7、孔子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为  [D]  

A走路身体一定要端正    

B对学生下命令一定要正确   

C自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好    

D 教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响   

8、从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到  [A] 

A社会生活和群体的影响    B 教育对象的影响    

C教育法规的影响    D教育原则的影响   

9、当前教师队伍中存在着以教谋私，以热衷予“有偿家教”现象，违背了 （[D]   

A 爱岗敬业的职业道德 B爱国守法的职业道德    

C 关心学生的职业道德D为人师表的职业道德    

10、在现代社会，教师与学生家长的社会地位应该是  [A]  

A  平等的    B 不平等的   C对立的  D 互补的    

11  青少年学生处于学知识、懂道理、学习做人的初级阶段，在这个阶段中，最直接、最重的教育除了学校教育，还有  [C] 

A社会教育 B团队教育 C 家庭教育 D 单独教育

12、"师者，所以传道、授业、解惑也"，这句话出自 [B]   

A柳宗元 B韩愈C欧阳修  D苏轼    

13、俗话说：

"满招损，谦受益"、"虚心使人进步，骄傲受人落后"，在团队合作中，最好首先做到[B ] 

A严以律已以诚待人  B谦虚为怀戒骄戒躁    

C相互帮助通力合作    D凡是不要先出头    

14 、人们为了集中力量实现共同理想或任务而联合起来，相互支持，紧密合作。

这就是[A]。

A:

团结协作  B分工负责  

C  任务到人 D 求真求实

15、提出了教育事业要"面向现代化、面向世界、面向未来"的要求的是[ D]  

A  江泽民 B胡锦涛 C周恩来   D邓小平    

16 、 教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。

这就要求教师必须 [ A]      

A 严谨治学 B实事求是

C与时俱进 D理论联系实际    

17、教育学生的感情基础[B]。

A爱工作 B爱学生 C 爱学校 D爱教育事业    

多项选择题：

18  、对《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表内容可以概括为 [ABCD]  

A教师的行为示范B教师的语言示范    

C教师的衣着、仪表示范    D教师的举止示范  

19、教师热爱学生的作用表现在[ BCD]    

A得到学生及其家长的馈赠    

B爱学生是教育学生的感情基础    

C爱学生是提高教育质量的重要条件    

D爱学生是获得教学效果的基础    

20、下列哪些属于违法、犯法的行为 [BC]  

A教师适当惩罚学生   

B教师采用各种方式体罚学生    

C教师私拆私扣学生的信件    

D教师批评犯错误的学生   

21、 下面有关教师为人师表的特征正确的是[AB]   

A为人师表具有鲜明的示范性 

B为人师表具有突出的严谨性    

C为人师表具有较弱的激励性   

D为人师表缺乏可操作性

简答题：

1、胡锦涛在全国优秀教师代表座谈会上的讲话对老师提出的四点希望是什么？

答：

一是希望广大教师爱岗敬业、关爱学生。

二是希望广大教师刻苦钻研、严谨笃学。

三是希望广大教师勇于创新、奋发进取。

四是希望广大教师淡泊名利、志存高远。

2、如何建立双赢的人际关系？

（1）理解别人：

理解别人是一切感情的基础，正所谓“己所不欲，勿施与人”，“己欲达则达人”。

（2）注意小节：

一些似乎无关紧要的小节，如疏忽礼貌，不经意的失言等，其实最能消耗情感帐户的存款的；

（3）信守诺言：

守信是一笔很大的收入，而背信则是一笔庞大的开支。

（4）阐明期望：

几乎所有的人际关系问题，都源自于对彼此角色与目标的认识不清，甚至相互冲突所致。

（5）诚恳正直：

背后不道人短是诚恳正直的最佳表现；

（6）勇于道歉：

出于至诚的歉意足以化敌为友。

3、教师在与家长交往中合作沟通的态度和技巧有哪些？

①谦虚和蔼。

②尊重理解。

③一视同仁。

④角色置换。

4、师德建设的核心必须处理好的“三个关系”是什么？

第一、是处理好与教师职业的关系，这意味着教师要有敬业精神；

第二、要处理好与学生的关系，意味着教师对学生要有爱心；

第三、要处理好与自身的心理和行为的关系，这意味着教师要为人师表，人格高尚，克制私心。

6、学校教学过程中有哪些道德规范？

为什么说“教书育人，为人师表”是教师最基本的职责？

答：

1爱国守法2爱岗敬业

3关爱学生4教书育人

5为人师表6终身学习

为人师表是教师处理职业劳动和自身人格塑造之间关系的准则，是教育事业对教师人格提出的特殊要求。

教师的劳动是一种以灵魂老塑造灵魂，以人格来培养人格的劳动，教育过程始终是人与人之间相互影响、相互作用的互动过程。

为人师表要求教师以身作则，言传身教影响学生，以自身的表率精神去实现教书育人，培养“四有”新人的神圣使命，真正做到为人师表明德惟馨。

论述题

1、结合社会实际谈谈新世纪我们需要什么样的师德观。

①新世纪我们需要的是“理想与现实的统合”的师德观。

②“理想与现实的统合”的师德观就是既满足教师个体的内在需要，也顾及社会规范的要求，是一种可信又可爱的师德观。

③在市场经济条件下，人们交往于陌生的业缘群体之中，但利益关系却相互依赖，每个人都享受他人服务，同时每个人又主动服务于他人。

人们处在一种互惠合作、相互依赖的利益关系之中。

社会提倡以义取利的伦理观，精神的满足离不开物质的满足，劝人放弃物质欲望来实现社会大治的理想是不可能实现的。

④只有把理想主义和现实主义的师德统合起来，才能在正视现实和重视现实价值引导的基础上营造出让教师觉得可以接受、可以做到的师德。

（结合社会实际）

2、联系实际，谈谈加强教师职业道德建设的意义与具体内容。

加强教师职业道德的建设，它的意义是：

（1）师德对教师自身的发展与提高起保证和推动作用，使教师保持良好的从业心态；

（2）教师的道德行为对学生是直接的示范，对于养成良好品德处于关键时期的小学生来说，是品德教育的重要因素；

（3）师德修养直接影响教师在学生中的威信。

加强教师职业道德的具体内容是：

（1）对事业无私奉献；

（2）对学生，真诚热爱；

（3）对同志，团结协作；

（4）对自己严格要求，以身作则

3、联系实际谈谈怎样才能做到模范遵守教师职业纪律？

教师职业纪律就是教师在从事教育劳动过程中应遵守的规章、条例、守则等。

主要应做到以下几点：

（1）要有教师意识并不断强化这种意识。

有教师意识就是时时刻刻想到自己是一名教师，自己的一言一行都要给学生做榜样。

（2）认真学习教师职业纪律的有关规定。

这是模范执行纪律的前提。

（3）在教育劳动中恪守教师职业纪律。

实践是检验教师纪律观念强弱的唯一标准。

（4）从一点一滴做起。

由于教师处于为人师表的地位，所以，对教师来说任何一条纪律都是重要的，必须严格遵守。

（5）虚心接受批评，勇于自我批评，善于改正错误。

（6）要有坚强的意志和持之以恒的决心。

（如早上准时到校上第一节课，要有意志和恒心）。

4、《中小学教师职业道德规范》指出：

 “ 教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

衣着得体，语言规范，举止文明。

关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。

作风正派，廉洁奉公。

自觉抵制有偿家教。

”请用师德教育的“双赢”协作原则，谈谈你对这段话的认识

答：

“双赢思维”是一种基于互敬，需求互惠的思考框架和心意。

“双赢”即利人利己，非损人利己或损己利人，有了“双赢思维”，可以有助于我们共同解决问题，在现代社会激烈的竞争中如何树立“双赢思维”十分重要，它是一个人能否“与人合作，友好相处”的重要标志之一。

如在学校教学工作中，。

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（展开论述）

⑴教师与教师之间：

彼此尊重，互相帮助，不抢夺时间，不搞“文人相轻”的不道德行为；

⑵领导与教师之间：

学校领导应该尊重、信任、关心教师，公正、客观地评价教师所付出的劳动，同时要严以律己