九年级语文上册同步测试第5单元达标题.docx

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九年级语文上册同步测试第5单元达标题

语文学科九年级上册第五单元《茶馆》达标题

A卷

基础知识练习

１．对下面划横线的词解释正确的一项是（）

①我这儿正没有辙呢！

（办法）②唱落子的坤角。

（评剧或曲艺）③你的嘴呀比我的还花哨。

（会说话）④都叫你咂摸透了。

（仔细辨别）⑤我卖菜呢！

自食其力，不含糊。

（千真万确，一点不假）

A．①③⑤B．②④⑤C．②③④D．①③④

２．对下列句子所用的修辞格分析有误的一项是（）

①明天还不定是风是雨呢！

②你聪明，还能把那点意思闹成不好意思吗？

③我忘了姓什么，也忘不了你二位这回事！

④好家伙，一添就是两张嘴。

⑤我要是会干别的，可是还开茶馆，我是孙子！

⑥可是他那点事业，哼，外国人伸出一个指头，就把他推倒在地，再也起不来！

⑦就走吧，还等着真挨两个脆的吗？

A．①⑤相同，②⑦相同，③⑥相同B．④⑦相同，①②不同，③⑤不同

C．①③不同，②⑤不同，④⑥不同D．④⑦不同，①⑤不同，②③相同

３．①咱们茶馆改了良，你的小辫儿也该剪了吧？

②皇上没啦，总算大改良吧？

对①②中的“改良”，判断正确一项是（）

A．①②不同。

①为去掉事物的个别缺点，使更适合要求；②为改革

B．①②不同。

①为改革；②为去掉事物的个别缺点，使更适合要求

C．①②相同，都是改革

D．①②相同，都是去掉事物的个别缺点，使更适合要求

４．剧中人物唐铁嘴由抽大烟改抽“白面儿”，说明了什么问题？

解说正确的一项是（）

A．目的在于批判这些败类的堕落B．讽刺这种人以堕落为荣的无耻嘴脸C．反映帝国主义侵略给中国人民带来的危害D．控诉贩卖毒品者的罪恶

B．

语段阅读

（一）宋恩子：

后面住着的都是什么人？

王利发：

多半是大学生，还有几位熟人。

我有登记簿子，随时报告给“巡警阁下”。

我拿来，二位看看？

吴祥子：

我们不看簿子，看人！

王利发：

您甭看，准保都是靠得住的人！

宋恩子：

你为什么爱租学生们呢？

学生不是什么老实家伙呀！

王利发：

这年月，做官的今天上任，明天撤职，做买卖的今天开市，明天关门，都不可靠！

只有学生有钱，能够按月交房租，没钱的就上不了大学啊！

您看，是这么一笔帐不是？

宋恩子：

都叫你咂摸透了！

你想的对！

现在，连我们也欠饷啊！

吴祥子：

是呀，所以非天天拿人不可，好得点津贴！

宋恩子：

就仗着有错拿，没错放的，拿住人就有津贴！

走吧，到后边看看去！

１．吴祥子、宋恩子是什么样的人？

分析正确的一项是（）

A．迫于生计而不得不靠抓人为生的

受迫害者

B．统治阶级的鹰犬爪牙

C．利用职务之便敲诈勒索的流氓无赖

D．不受任何人管的地头蛇

２．不能够反映反动当局腐朽荒唐、社会黑暗的一项是（）

A．现在，连我们也欠响啊B．就仗着有错拿，没错放的

C．拿住人就有津贴D．没钱的就上不了大学啊

３．王利发说的话能说明什么问题？

理解不正确的一项是（）

A．当时局势动乱，军阀混战不断B．人民生活艰难，

苦苦挣扎，受尽欺压

C．只有有钱人才能上大学D．王利发对当时局势认识

清醒，借机发财

４．王利发的对白能表现他怎样的性格特点？

下列说法正确的一项是（）

A．精明圆滑、善于应酬B．自私自利、老实忠厚C．豪爽直率、善良诚实D．谦恭温和、狡诈机变

５．下列对《茶馆》语言特色的分析，不正确的一项是（）

A．人物语言个性化。

善于从人物身份、思想性格出发，让其说符合自己个性的语言

B．微笑中蕴含着严肃和悲哀，形成了独特的幽默风格

C．浓郁的北京地方色彩的语言。

京味京腔，地道方言

D．完全诗化的语言，格调纯洁高雅

语文学科九年级上册第五单元《茶馆》达标题

B卷

基础知识练习

1．选出修辞方法与其他三项不同的一项（）

A．改良！

改良！

越改越凉，冰凉！

B．明天见，明天还不定是风是雨呢！

C．世上本没有路，走的人多了，也便成了路。

D．先生，给现钱，袁世凯，不行么？

2．课文节选的“幕启”一段，写了茶馆环境和改良后的变化，其作用是（）

A．暗示茶馆主人王利发发财的愿望破灭了。

B．暗示“裕泰”茶馆出现的新气象不过是“回光返照”，日后必将倒闭关门。

C．为下边剧中人物道白作铺垫。

D．表现茶馆的经营者能适应时代和环境变化，追求时髦，生意兴隆有望。

3．课文语言十分精练，很多地方都有潜台词。

选出下面对潜台词说明正确的一组（）

①王利发：

……拴子的妈，甭害怕，开过多少回炮，一回也没打死咱们，北京城是宝地！

王淑芬：

心哪，老跳到嗓子眼里，宝地！

a．确实属于风水宝地，洋人的炮是不会打来的

b．怎么不是宝地呢，这儿有神仙保佑，炮打不着我们

c．什么宝地，还不是和别的地方一样，说不定哪天就会被打死

②王利发……您搜我吧，真一个铜子也没有啦！

（掀起褂子，让他搜）您搜！

您搜！

巡警：

我干不过你！

明天见，明天还不定是风是雨呢！

a．今天放过你，明天你得准备好足够的钱，不然，我就要对你不客气，叫你遭灾遇难！

b．今天放过你，明天你也不会有好运的，上天会惩罚你！

c．今天放过你，明天再看看天气情况吧。

A．①a②bB．①b②cC．①c②aD．①b②a

语段阅读

北京城内的大茶馆已先后相继关了门。

“裕泰”是硕果仅存的一家了，可是为避免被淘汰，它已经变了样子与作风。

现在，它的前部仍然卖茶，后部却改成了公寓。

前部只卖茶和瓜子什么的；“烂肉面”等等已成为历史名词。

厨房挪到后边去。

专包公寓住客的伙食。

茶座也大加改良：

一律是小桌与藤椅，桌子铺着浅绿桌布。

墙上的“醉八仙”大画，连财神龛，均已撤去，代以时装美人——外国香烟公司的广告画。

“莫谈国事”的纸条可是保存了下来，而且字写的更大。

王利发真像个“圣之时者也”，不但没使“裕泰”灭亡，而且使它有了新的发展。

１．“它已改变了样子和作风”是改成了什么样子和作风呢？

样子的改变是指茶馆_____________的改变。

作风的改变指茶馆变得_________________。

２．为什么会发生这样的改变呢？

为什么作者认为这种改变让“茶馆”“有了新的发展”？

答：

______________________________________________。

３．裕泰茶馆惟一没变的是什么？

王利发为什么对此不加以改变呢？

答：

______________________________________________。

４．对这段舞台说明分析正确的项是（）

A．交待了故事发展的具体地点。

B．暗示了当时的社会状况。

C．通过写茶馆的变化，表现王利发的精明能干和顽强的生存能力。

D．对即将发生的故事作了简单介绍。

语文学科九年级上册第五单元《茶馆》达标题

C卷

一、朗读课文“一群男女难民在门外央告”到“待一会儿准关城门，就什么也买不到啦嘿”，注意把王利发的圆滑、世故的性格表现出来。

二、欣赏下列语句，回答括号中的问题，体会其中蕴含的意义。

１、北京城内的大茶馆已先后相继关了门。

“裕泰”是硕果仅存的一家了，……

（称茶馆的存在为“硕果仅存”，透露出怎样的社会现实？

）

２、“莫谈国事”的纸条可是保存了下来，而且字写的更大。

（这反映了茶馆的主人什么心态？

）

３

、改良！

改良！

越改越凉，冰凉！

（这句话有什么含义？

它的有讽刺意味识怎样形成的？

）

４、还是黄鸟！

我饿着，也不能叫鸟儿饿着！

（有了点精神）你看看，看看，（打开罩子）多么体面！

一看见它呀，我就舍不得死了！

（这句话反映了松二爷什么心态？

）

５、你聪明，还能把那点意思闹成不好意思吗？

三、联系下边这段文字

，并结合课文有关情节，举例说说剧中人物是如何体现时代特征的。

我设法使每个角色都说他们自己的事，可是又与时代发生关系。

这么一来，厨子就像厨子，说书的就像说书的了，因为他们说的是自己的事。

同时，把他们自己的事又和时代结合起来……因此，人们虽各说各的，可是又都能反映时代，就使观

众既看见了各色的人，也顺带着看见了一点儿那个时代的面貌。

（老舍《答复有关〈茶馆〉的几个问题》）

四、作者曾经说：

“茶馆是三教九流会面之处，可以容纳各色人物。

一个大茶馆就是一个小社会。

”试以“大茶馆，小社会”为题，写一篇二三百字的短评。

也可以与鲁迅小说《药》对茶馆中茶客的描写作比较分析，写成短文。

A卷参考答案：

基础知识

１．Ａ２．Ｃ（①暗喻②借代、反问③夸张④借代⑤暗喻⑥夸张、比喻⑦借代、反问）３．Ｄ４．Ｃ

语段阅读

（一）１．Ｂ２．Ｄ３．Ｄ４．Ａ５．Ｄ

B卷参考答案：

基础知识

1．Ｄ2．ＡＢＣ3．Ｃ

语段阅读

１．陈设　布局　档次　合乎当时的潮流

２．时代变化了，帝国主义的经济侵略使旧中国经济萧条，茶馆为了生存不得不改变。

茶馆的这种变化，仍然摆脱不了灭亡的命运，“新发展”是反语。

３．“莫谈国事”的纸条没变。

在黑暗统治下，老百姓没有言论自由，王利发怕惹火上身。

４．ＡＢ

C卷参考答案

一、读课文，要注意揣摩人物的语言，透过语言理解人物，力求读出人物的性格特征.

王利发是裕泰茶馆的老板，是贯穿全句的主要人物。

他精明、干练、自私、圆滑、善于应酬，对不同的人采取不同的态度。

对于逃难的饥民，他口气强硬，没有一丝怜悯，透露出它的自私，看不起穷苦的老百姓。

对于大饼、警察、特务等，他极力讨好，巧于应付，不敢有半点得罪，愿化而富于混事经验。

对于唐铁嘴之流，他虽然从心眼里厌恶，看不起，但仍然笑脸相迎，甚至白送上一碗茶喝。

朗读时应认真体会他对不同人的不同语气。

二、剧本中的语言往往有丰富的潜台词，阅读时应该能够透过语言的表层含义理解其中的蕴涵的深层意义。

1、“硕果”一般比喻巨大的成绩。

把一个在社会中

微不足道的茶馆的存在说成“硕果”，是大词小用，暗示当时社会有价值的东西已经不多了，透露出黑暗的现实。

2、帝制虽然改了，但国事却如潮水无情的涌来：

军阀开战、饥民逃难、兵警横行，等等，这一切使得王利发的茶馆日益陷入窘境。

它把“莫谈国事”的纸条写得越来越大，透露出他对社会的不满，也反映了他不想因茶客谈国事而受牵连、影响茶馆生存的心理。

3、是通过谐音双关构成的。

用“凉”谐“良”，表明了李三内心的困苦、凄凉和对王利发的不满。

4、松二爷是个旗人，虽然已经没有了“铁杆庄稼”，已经挨了饿，但是，一提到鸟儿，他就来了精神，有了活力。

他把鸟儿看得比自己还重，宁可自己饿着，也不让鸟儿饿着；一看见鸟儿，就舍不得死。

让人听了觉得很可笑。

但是，在这可笑的后面，却使人感到辛酸：

一个能写能算的人，自己养活不了自己，还要靠鸟儿来维系自己的生命。

这不仅仅是个人的悲剧，更是社会的悲剧。

５、同样是“意思”，但前后含义不同：

“那点意思”是要钱的委婉说法，“不好意思”是指钱太少，说不过去；实际是暗示王利发不要给得太少，否则就会跟他过不去。

表现了说话者无耻、无赖的流氓本性。

三、本重点不是塑造某一个或某几个人的形象，而是力图通过某一类或某几类人反映当时的时代特征。

因此，欣赏剧本时应该着重体会人物与时代的关系，看看剧本是如何通过人物反映时代的。

茶馆中出场的人物很多，但是它们之间并没有直接的、具体的矛盾冲突，人物与茶馆的兴衰也没有直接的关系。

他们各自按着自己的身份、自己的性格在说话、在活动，但这些话、这些活动无不带有时代的烙印。

比如课文开头李三的抱怨，明是在抱怨“改良”、抱怨王利发，实际上是社会使然，因为“改良”本身就暗示着社会对茶馆生存的巨大影响。

又如报童来卖报，王利发问：

“有不打仗的新闻没有？

”这一问，正折射出社会的动荡和不安，而作为茶馆掌柜的王利发是多么的盼望社会太平，自己能安安稳稳的赚钱发家呀！

再如唐铁嘴改抽“白面儿”的一席话，恰好透露出帝国主义对中国的侵略及其对中国人民的侵害。

因此，作者虽然没有直接写那个时代发生的重大事件，但那个时代的黑暗与罪恶又无处不在，这正是作者匠心独运的结果。

语文学科九年级上册第五单元《陈毅市长》达标题

A卷

1．给黑体字注音，或根据拼音写出汉字。

请帖（　　）　揿钮（　　）　闭门gēng（　　）　bĭng烛夜谈（