精品高考生物复习专题讲座 高中生物实验大全24页.docx
《精品高考生物复习专题讲座 高中生物实验大全24页.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精品高考生物复习专题讲座 高中生物实验大全24页.docx（31页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
精品高考生物复习专题讲座高中生物实验大全24页
【精品】2019年高考生物复习专题讲座☆★
实验
高中生物
（必修）
目录
必修一《分子与细胞》
实验一观察DNA和RNA在细胞中的分布
实验二检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质
实验三用显微镜观察多种多样的细胞
实验四用高倍镜观察线粒体和叶绿体
实验五通过模拟实验探究膜的透性
实验六探究影响酶活性的因素
实验七观察植物细胞的质壁分离和复原
实验八叶绿体色素的提取和分离
实验九探究酵母菌的呼吸方式
实验十观察细胞的有丝分裂
实验十一模拟探究细胞表面积与体积的关系
必修二《遗传与进化》
实验十二观察细胞的减数分裂
实验十三低温诱导染色体加倍
实验十四调查常见的人类遗传病
必修三《稳态与环境》
实验十五探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用
实验十六模拟尿糖的检测
实验十七探究培养液中酵母菌数量的动态变化
实验十八土壤中动物类群丰富度的研究
实验十九探究水族箱（或鱼缸）中群落的演替
实验一观察DNA和RNA在细胞中的分布（P26）
【实验原理】
甲基绿使DNA染上绿色，吡罗红使RNA染上红色。
【实验步骤】
步骤
器材与试剂
作用与原理
1制片
①将牙签刮下的口腔上皮细胞置于载玻片上0.9%的NaCl溶液滴
②载玻片烘干
0.9%的NaCl溶液防止细胞破裂，
维持细胞形态。
烘干使细胞固定在载玻片上
2水解
8%HCl中30℃保温5分钟
盐酸能改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的DNA与蛋白质分离。
3冲洗
用蒸馏水缓流冲洗10分钟
4染色
2滴吡罗红甲基绿染色5分钟
甲基绿使DNA染上绿色、吡罗红使RNA染上红色
5观察
显微镜下观察
【实验结果】
细胞核呈绿色，细胞质呈红色。
【结果分析】
真核生物的DNA主要分布在细胞核中，线粒体和叶绿体内也含有少量的DNA；
RNA主要分布在细胞质中。
【作业】
1、完成实验报告
2、完成实验指导丛书相关习题
3、预习下一节的教学内容
【实验反思】
1、该实验效果不理想，估计与染色时间与浓度有关。
2、烘干操作对于绝大部分学生是难关。
实验二检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质（P18）
【实验原理】还原糖溶液中加斐林试剂（水浴加热）产生砖红色沉淀，
脂肪被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色（苏丹
染液染成红色）小颗粒，
蛋白质溶液中加双缩脲试剂呈现紫色。
【实验过程与结果】
1、还原糖的检测
还原性糖：
有还原性基团（游离醛基或酮基）的糖；如葡萄糖、果糖、麦芽糖、乳糖。
非还原性糖：
淀粉、纤维素、蔗糖、糖元。
材料的选取：
还原糖含量高，白色或近于白色，如苹果，梨，白萝卜。
试剂：
斐林试剂（甲液：
0.1g/mL的NaOH溶液，乙液：
0.05g/mL的CuSO4溶液），现配现用。
步骤：
取样液2mL于试管中→加入刚配的斐林试剂1mL（斐林试剂甲液和乙液等量混合均匀后再加入）→水浴加热2min左右→观察颜色变化（浅蓝色→棕色→砖红色）
2、脂肪的检测
材料的选取：
含脂肪量越高的组织越好，如花生的子叶。
步骤：
制作切片（切片越薄越好）将最薄的花生切片放在载玻片中央
↓
染色（滴苏丹Ⅲ染液2-3滴切片上→2-3min后吸去染液→滴体积分数50%的酒精洗去浮色→吸去多余的酒精）
↓
制作装片（滴1-2滴清水于材料切片上→盖上盖玻片）
↓
镜检鉴定（对光→低倍镜观察→高倍镜观察染成橘黄色的脂肪颗粒）
3、蛋白质的检测
试剂：
双缩脲试剂（A液：
0.1g/mL的NaOH溶液，B液：
0.01g/mL的CuSO4溶液）
步骤：
试管中加样液2mL→加双缩脲试剂A液1mL，摇匀→加双缩尿试剂B液4滴，摇匀→观察颜色变化（紫色）
【作业】
1、完成实验报告
2、完成实验指导丛书相关习题
3、预习下一节的教学内容
【实验反思】
1、实验时间较长，部分学生不能完成。
2、脂肪观察，要求较高，部分学生不能得到理想切片。
实验三用显微镜观察多种多样的细胞（P7）
【实验原理】
学会使用显微镜。
【实验过程】
1、显微镜的使用：
取镜→安放→对光→压片→观察→收放。
低倍镜使用：
（观察任何标本都必须先用低倍镜，且标本应透明）
高倍镜使用：
先使用低倍镜确定目标→移动装片，使目标位于视野中央→转动转换器，
换用高倍镜→调焦（转动细准焦螺旋）（视野较暗，可调反光镜或光圈）
2、显微镜使用注意事项：
成像特点：
放大倒立的虚像。
放大倍数计算：
物镜的放大倍数×目镱的放大倍数。
放大倍数指的是物体的长或宽。
物像的移动方向与装片的移动方向相反。
低倍镜下成像特点：
物像小、细胞数目多、视野亮。
高倍镜（物像大、细胞数目少、视野暗。
）
物镜和目镜的判断方法：
物镜有螺纹，目镜无螺纹。
放大倍数的判断方法：
目镜：
镜头长放大倍数小，镜头短放大倍数大。
物镜：
镜头长放大倍数大，镜头短放大倍数小。
物镜与装片之间的距离：
距离近放大倍数大，距离远放大倍数小。
显微镜的有关性能参数。
最重要的性能参数是分辨率，而不是放大倍数。
高倍镜的使用时注意：
低倍镜使用过程中，下降镜筒时必须双眼侧视镜筒，防止镜头撞到玻片。
低倍镜找到物像后，换上高倍镜时，观察过程中只能使用细准焦螺旋。
【作业】
1、完成实验报告
2、完成实验指导丛书相关习题
3、预习下一节的教学内容
【实验反思】
准确操作显微镜，是学习生物学的一项基本技能。
实验四用高倍镜观察线粒体和叶绿体（P47）
【实验材料】
新鲜藓类叶、黑藻叶或菠菜叶，口腔上皮细胞临时装片。
【实验原理】
叶绿体在显微镜下观察，绿色，球形或椭球形。
用健那绿染液染色后的口腔上皮细胞中线粒体成蓝绿色，细胞质接近无色。
【实验步骤】
步骤
操作方法
目的与作用
1取材
①新鲜的藓类的叶
②菠菜叶下表皮略带一些叶肉
①藓类叶为单层细胞
②下表皮容易撕取,要略带些叶肉
2制片
注意叶片不能太干了，保持有水的状态
以免影响细胞活性
3观察
叶绿体呈椭圆形，可随细胞质的流动而流动。
叶绿体在弱光下以最大面积（长轴）转向光源，在强光下以最小面积（短轴）转向光源。
4取材
漱口，口腔内侧壁上轻刮几下
5染色
将口腔细胞放在健那绿液滴上
6观察
盖上盖玻片，显微镜下观察，线粒体被染成蓝绿色
问题
1、为什么不用植物细胞来观察线粒体？
（植物线粒体相对较少，叶绿体颜色易掩盖线粒体被染成的蓝绿色。
）
2、如果观察发现染色不足，如何补色？
（在盖玻片一侧滴加健那绿液，另一侧用吸水纸吸引。
）
【作业】
1、完成实验报告
2、完成实验指导丛书相关习题
3、预习下一节的教学内容
【实验反思】
本实验在实际操作中，可以提醒学生同时观察到细胞质的流动现象（以叶绿体做参照）。
实验五通过模拟实验探究膜的透性
【实验装置】
用带有一个小孔的隔板把水槽分成左右两室，把磷脂分子引入隔板小孔，使之成为一层薄膜，水槽左室加人钾离子浓度较低的溶液，右室加入钾离子浓度较高的溶液。
【实验操作】
在左、右两室分别插入正、负电极，结果发现钾离子不能由左室进入右室，
原因是：
。
若此时在左室加入少量缬氨霉素（多肽），结果发现钾离子可以由左室进入右室，
原因是：
。
若此时再将电极取出，结果钾离子又不能由左室进入右室，
原因是：
。
上述实验证明：
。
答案：
磷脂膜上没有载体，钾离子不能通过主动运输由左室进入右室。
钾离子利用缬氨霉素载体，并由电极板提供能量，通过主动运输由左室进入右室。
缺少能量，不能进行主动运输。
主动运输的特点是需要载体，消耗能量，物质从低浓度到达高浓度。
【作业】
1、完成实验报告
2、完成实验指导丛书相关习题
3、预习下一节的教学内容
【实验反思】
本实验不适宜给学生操作，可以做教师演示实验。
实验六探究影响酶活性的因素
【实验原理】
淀粉遇碘后，形成蓝色的复合物。
淀粉酶可以可以使淀粉水解成麦芽糖，麦芽糖遇碘后，不形成蓝色的复合物。
【实验材料】
新配置的淀粉酶溶液，新鲜肝脏研磨液，可溶性淀粉溶液，过氧化氢溶液等。
【实验步骤】
探究温度对酶活性的影响
在温度对酶活性的影响的实验中，三支试管的条件，除温度外均相同。
3号
试管处在60℃的温度条件下，酶活性最大，试管中淀粉被分解，滴入碘液后不会变蓝。
2号试管的温度条件是100℃，这样高温度条件下，淀粉酶已失去活性，1号试管的温度条件是O℃，低温抑制淀粉酶的活性。
所以2号和1号试管中的淀粉都没有被分解，滴上碘液后都会变蓝，此实验可以证明：
酶的催化作用需要适宜的温度条件，温度过高和过低都将影响酶的活性。
步骤
项目
试管1
试管2
试管3
1
加入可溶性淀粉溶液
2mL
2mL
2mL
2
放置在不同温度环境下5分钟
0℃
100℃
60℃
3
加入新配置的淀粉酶溶液
1mL
1mL
1mL
4
滴入碘液
2滴
2滴
2滴
5
观察结果
变蓝
变蓝
不变蓝
探究pH对酶活性的影响
实验1：
过氧化氢（H2O2）在过氧化氢酶的催化作用下，可以分解成水和氧气，可以放入带火星的木条，看能否复燃来检测是否有氧气产生。
步骤
项目
试管1
试管2
试管3
1
加入过氧化氢溶液
2mL
2mL
2mL
2
加入蒸馏水
1mL
—
—
3
加入盐酸溶液
—
1mL
—
4
加入NaOH溶液
—
—
1mL
5
滴加肝脏研磨液
2滴
2滴
2滴
6
37℃水浴
5min
5min
5min
7
检
验
放入带火星的木条
复燃
不复燃
不复燃
试管内气泡产生量
有气泡产生
没有气泡产生
没有气泡产生
2号试管内加入了盐酸，溶液的pH较低，3号试管内加入了氢氧化钠，溶液的pH较高，在过低或过高pH环境中，过氧化氢酶失去活性，不能使过氧化氢分解，没有氧气产生而1号试管没有加入酸或碱，溶液近似中性，过氧化氢酶将过氧化氢分解成水和氧气，使木条复燃。
实验2：
淀粉在淀粉酶的作用下，被分解成麦芽糖，麦芽糖能与斐林试剂发生氧化还原反应，生成砖红色沉淀。
实验现象记录如下：
1号试管有砖红色沉淀生成，2号试管无砖红色沉淀生成，3号试管无砖红色沉淀生成。
步骤
项目
试管1
试管2
试管3
1
加入可溶性淀粉溶液
2mL
2mL
2mL
2
加入蒸馏水
1mL
—
—
3
加入盐酸溶液
—
1mL
—
4
加入NaOH溶液
—
—
1mL
5
加入新配置的淀粉酶溶液
2滴
2滴
2滴
6
60℃水浴
5min
5min
5min
7
加入斐林试剂
2mL
2mL
2mL
8
50℃－60℃水浴
2min
2min
2min
9
观察结果
有砖红色沉淀
无
无
升级会员 