生物安徽省蚌埠市五河高中学年高一上学期期中考试.docx

生物安徽省蚌埠市五河高中学年高一上学期期中考试.docx

《生物安徽省蚌埠市五河高中学年高一上学期期中考试.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生物安徽省蚌埠市五河高中学年高一上学期期中考试.docx（17页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

生物安徽省蚌埠市五河高中学年高一上学期期中考试

安徽省蚌埠市五河高中2014-2015学年高一上学期期中考试

一、选择题（共20小题，每小题3分，满分60分）

1．（3分）从生命活动的角度理解，农田中一株水稻的结构层次为（）

A．原子、分子、细胞器、细胞B．个体、种群、群落、生态系统

C．元素、无机物、有机物、细胞D．细胞、组织、器官、个体

考点：

细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．

分析：

生命系统的结构层次

（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈．

（2）地球上最基本的生命系统是细胞．分子、原子、化合物不属于生命系统．

（3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能．

（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境．

解答：

解：

A、细胞是最基本的生命系统结构层次，原子、分子和细胞器不属于生命系统的结构层次，A错误；

B、题干要求从水稻的生命活动的角度理解，而种群、群落、生态系统与水稻的生命活动无直接关系，B错误；

C、元素、无机物和有机物不属于生命系统的结构层次，C错误；

D、一株水稻属于一个个体，其结构层次包括细胞、组织、器官、个体，D正确．

故选：

D．

点评：

本题属于基础题，考查生命系统的结构层次，要求考生识记生命系统的结构层次，明确一株水稻属于个体层次，其结构包括细胞、组织、器官、个体，再作出准确的判断即可．

2．（3分）病毒外，生物体都是由细胞构成的，但病毒必须寄生于活细胞之中才能表现生命活动．这个事实能说明（）

A．生物界和非生物界具有统一性的一面

B．病毒不属于生物

C．病毒具有独立代谢能力

D．细胞是生命活动的基本单位

考点：

细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．

分析：

细胞是生物体基本的结构和功能单位．已知除病毒之外的所有生物均由细胞所组成，但病毒生命活动也必须在细胞中才能体现．一般来说，细菌等绝大部分微生物以及原生动物由一个细胞组成，即单细胞生物；高等植物与高等动物则是多细胞生物．一切生物的生命活动都离不开细胞．

解答：

解：

A、生物界和非生物界具有统一性的一面是指组成生物体的元素都能在自然界找到，A错误；

B、病毒属于生物，B错误；

C、病毒必需寄生在活细胞内，不具有独立代谢能力，C错误；

D、这个事实能说明细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞，D正确．

故选：

D．

点评：

本题考查了生物体结构和功能的基本单位，考生要识记并理解生命活动离不开细胞，包括病毒、单细胞生物和多细胞生物，非细胞结构的病毒必须在寄主细胞内才能进行代谢和繁殖；明确单细胞生物的单个细胞就能完成各项生命活动；而多细胞生物必须依靠分化的细胞共同完成各种生命活动．

3．（3分）下列生物中属于原核生物的一组是（）

①蓝藻②炭疽杆菌③草履虫④小球藻⑤霍乱弧菌⑥青霉⑦金黄色葡萄球菌⑧链霉菌．

A．①③④⑧B．①②⑥⑧C．①②⑤⑦D．①②⑤⑦⑧

考点：

原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．

分析：

生物的分类判断：

（1）病毒（含噬菌体）：

不是真核生物，也不是原核生物．

（2）原核生物：

有细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体等．蓝藻包括蓝球藻、颤藻、念珠藻、发菜等．关于判断细菌：

带“菌”字的生物中，“菌”字前有“杆”“球”“弧”“螺旋”等表示形态的字的都是细菌，如大肠杆菌、肺炎双球菌、葡萄球菌、霍乱弧菌等都是细菌．

（3）真核生物：

有衣藻、水绵等绿藻；海带、紫菜等褐藻；草履虫、变形虫等原生动物；酵母菌、霉菌（如青霉、根霉、曲霉等）、“菇”类食用菌等真菌；植物、动物．

（4）带“菌”字的不一定是原核生物，如酵母菌、霉菌都是真核生物，带“藻”字的也不一定是原核生物，蓝藻以外的藻类如绿藻、褐藻、红藻都是真核生物．

解答：

解：

①蓝藻、②炭疽杆菌、⑤霍乱弧菌、⑦金黄色葡萄球菌都属于原核生物；③草履虫、④小球藻、⑥青霉、⑧链霉菌都属于真核生物．

所以，①②⑤⑦正确．

故选：

C．

点评：

本题属于识记的题目，解题的关键是区分生物的类别，生物类别的区分有一定的难度，但是也是有规律可循的，在本题的分析中给出了如何识记生物的分类．

4．（3分）如图a、b、c分别是三种生物细胞的结构模式图．下列叙述不正确的是（）

A．a、b细胞内遗传物质的主要载体是染色体

B．a、c细胞有细胞壁且成分相同，而b细胞没有该结构

C．三种细胞中共同具有的细胞器是可以合成多肽链的核糖体

D．a、b细胞与c细胞的主要区别是具有成形的细胞核

考点：

原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．

分析：

分析题图：

a细胞含有叶绿体、液泡和细胞壁，属于植物细胞；b细胞不含细胞壁，含有成形的细胞核和多种细胞器，属于动物细胞，且具有较强的分泌能力；c是细菌细胞，没有被核膜包被的成形的细胞核，只有拟核（内含DNA），属于原核生物．

解答：

解：

A、a、b细胞内遗传物质是DNA，其主要载体是染色体，A正确；

B、a植物细胞壁主要成分是纤维素和果胶，c细菌细胞壁主要成分是肽聚糖，而b动物细胞没有细胞壁，B错误；

C、核糖体是多肽链的合成场所，核糖体是原核生物和真核生物唯一共有的细胞器，C正确；

D、a植物细胞和b动物细胞都属于真核细胞，c细菌细胞是原核细胞，它们的主要区别是前者具有成形的细胞核，D正确．

故选：

B．

点评：

本题结合几种细胞结构图，考查原核细胞和真核细胞的结构和功能，要求考生熟记细胞各结构的图象、分布和功能，能准确判断图中各细胞的种类，正确区分原核生物和真核生物细胞，属于考纲识记和理解层次的考查．

5．（3分）某同学利用显微镜观察人的血细胞，使用相同的目镜，但在两种不同的放大倍数下，所呈现的视野分别为甲和乙（如图所示），下列相关叙述正确的是（）

①若使用相同的光圈，则甲比乙亮；

②在甲中观察到的细胞，在乙中均可被观察到；

③若玻片右移，则甲的影像会右移而乙的影像左移；

④若在甲中看到的影像模糊，则改换成乙就可以看到清晰的影像；

⑤在乙中观察应使用细准焦螺旋，并调整光圈．

A．①②③④⑤B．①⑤C．①②④⑤D．①②③

考点：

细胞观察实验．

分析：

显微镜放大倍数越大，细胞数目越少，细胞越大；反之，放大倍数越小，细胞数目越多，细胞越小．图中看出，甲图为低倍镜观察到的视野，乙图为高倍镜观察到的视野．

解答：

解：

①显微镜使用相同的光圈，甲放大倍数小，可视范围大，也就是有光的面积比乙大，所以比较亮，①正确；

②甲放大倍数小，看到的面积大，乙中看到的只是甲中的一部分，②错误；

③若玻片右移，则甲的物像和乙的物像都会左移，③错误；

④若在低倍镜看到的物像模糊，则改换成高倍镜仍不能看到清晰的物像，④错误；

⑤在高倍镜中观察应使用细准焦螺旋，并调整光圈，但是不能使用粗准焦螺旋，⑤正确．

故选：

B．

点评：

本题考查了显微镜的使用和工作原理等方面的知识，要求考生能够掌握高倍镜的使用方法；区分高倍镜和低倍镜下观察物象的区别，难度不大．

6．（3分）细胞学说的建立过程，是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折，下列说法正确的是（）

A．英国科学家虎克最终建立了细胞学说

B．德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者

C．德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”

D．细胞学说揭示了生物界的统一性和多样性

考点：

细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．

分析：

本题考查的细胞学说的内容：

细胞学说的主要内容：

（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成．

（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用．揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性．（3）新细胞可以从老细胞中产生细胞的发现者和命名者是英国科学家罗伯特•胡克（RobertHooke），而细胞学说是由施莱登和施旺建立的，揭示了细胞和生物的统一性．提出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”是德国科学家魏尔肖．

解答：

解：

A、英国科学家虎克是细胞的发现者，A错误；

B、德国科学家施莱登和施旺是细胞学说的创立者，B错误；

C、德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，C正确；

D、细胞学说只揭示了生物的统一性，D错误；

故选：

C．

点评：

对于此类试题，学生应理解细胞学说的创立过程．

7．（3分）2010年11月12日华商报透露，某女子怀孕7个月发现感染艾滋病病毒，剖腹产下女婴．有关艾滋病病毒的叙述正确的是（）

A．为了获得大量的HIV，可以在体外用培养基进行培养

B．艾滋病病毒（HIV）结构简单，仅含有核糖体一种细胞器

C．该病毒的遗传物质由8种核苷酸组成

D．该病毒的衣壳是利用宿主的氨基酸合成的

考点：

艾滋病的流行和预防．

分析：

1、HIV没有独立的酶系统，营寄生生活，不能在体外用培养基进行培养，必须在动物的细胞中培养．

2、艾滋病病毒由RNA和蛋白质组成，结构简单，没有细胞结构，所以不存在细胞器．

3、遗传物质是RNA，由4种核苷酸组成．

解答：

解：

A、病毒是寄生在活细胞在生存，不能直接在培养基中培养，A错误；

B、病毒没有细胞结构，不含有任何细胞器，B错误；

C、HIV遗传物质是RNA，由4种核苷酸组成，C错误；

D、病毒利用宿主细胞的原料合成自身物质，蛋白质外壳的原料是氨基酸，RNA的原料是核糖核苷酸，D正确．

故选：

D．

点评：

本题考查病毒的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题．

8．（3分）颤藻或水绵的一列细胞可以形成丝状体结构，在相同长度丝状体中，细胞个数哪个多？

（）

A．颤藻B．水绵C．一样多D．无法判断

考点：

原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．

分析：

颤藻为原核生物，属于蓝藻，自然状态下呈蓝绿色；水绵是真核生物，含大型带状的叶绿体，呈绿色．水绵细胞的体积较颤藻细胞大，故相同长度的丝状体中颤藻细胞个数多于水绵．

解答：

解：

因为颤藻是原核细胞，体积较小，而水绵是真核细胞，体积较大，所以在相同长度的丝状体中，即相同体积中，颤藻的数目多于水绵．

故选：

A．

点评：

本题考查颤藻与水绵细胞的观察实验，意在考查考生对原核细胞和真核细胞的结构的理解．

9．（3分）一种植物和一种哺乳动物体内细胞的某些化学元素含量（占细胞干重的质量分数%）如下表，下列有关叙述不正确的是（）

元素CHONPCaS

植物43.576.2444.431.460.200.230.17

动物55.997.4614.629.333.114.670.78

①碳元素的含量说明有机物是干物质的主要成分；

②两种生物体内所含的化学元素的种类差异很大；

③N、S含量说明动物组织含蛋白质较多，若该动物血钙低则会发生肌肉抽搐；

④两种生物体内某有机物含C、H、O、N、S，该分子可能是某种RNA．

A．①③B．①②C．②④D．③④

考点：

水和无机盐的作用的综合．

分析：

分析表格：

表中所示的是动物和植物细胞干重时各种元素的含量，含量最多的是碳元素；动、植物细胞中所含元素的种类大体相同，但元素的含量存在较大差异．据此答题．

解答：

解：

①从表中数据可以看出动植物细胞干重中碳元素的含量都是最高的，说明有机物是动植物干物质的主要成分，①正确；

②表中显示两种生物体内所含的化学元素的种类基本相同，含量差异很大，②错误；

③表中显示动物细胞中N、S含量都比植物高，而这两种元素是构成蛋白质的基本元素和特征元素，说明动物组织含蛋白质较多；动物血液中的钙离子的