三年级语文下册课外阅读专项水平练习.docx

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三年级语文下册课外阅读专项水平练习

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1.阅读下文，回答问题

民族团结故事多

   新疆和硕县苏哈特乡，居住着900多户人家，汉族、维吾尔族、蒙古族、回族等民族群众和睦相处，亲如一家。

   汶（wèn）列彦是全县民族团结的先进个人，担任乡中心学校的校长，作为这个民汉合校的当家人，她为了学校各民族师生可是费了心。

维吾尔族女生董秀兰中考时填错了志愿，虽然分很高，可是通知书没有来。

汶列彦就带着董秀兰母女几次去库尔勒，找招生办，跑巴州师范，最后董秀兰如愿上了师范学校。

   小学部有两名回族学生马勇、马强不慎被火药烧伤，脸部、胸部溃（kuì）烂面积达三分之一以上，可贫穷的家庭只能让他们躺在家里，为了孩子的生命，汶校长向全校师生发出号召，为回族学生捐款。

仅两个小时，捐款就达2200元，接过饱含全校500多名各族师生深情的捐款，兄弟俩的母亲流下了热泪。

   如今的苏哈特乡，各民族群众之间形成了团结互助、关心友爱、一方有难，八方支援的社会风气。

（1）根据短文内容填空。

和睦______     ______一家

团结______     关心______

一方______，八方______

（2）给多音字选择恰当读音。

chǔ     chù

到处______     处理______     相处______

（3）短文共讲了______件事，分别是______。

2.阅读下文，回答问题

河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。

保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。

请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。

（1）选文共有______句话。

（2）比一比，来组词。

青______  晴______ 请______

清______  睛______ 情______

（3）你喜欢小青蛙吗？

为什么？

3.阅读下文，回答问题

   秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！

菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

   秋天的雨，藏着非常好闻的气味。

梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢__小朋友的脚__常被那香味勾住__

（1）给文中空白处加标点符号。

梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢______ 小朋友的脚______ 常被那香味勾住______

（2）选文的第一段写______，第二段写______。

（3）为什么说“小朋友的脚，常被那香味勾住”？

结合自己的生活实际说一说。

4.阅读下文，回答问题

有趣的小刺猬

   刺猬是一种有趣的小动物。

它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。

它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。

刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来很快。

它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。

除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。

遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。

刺猬不仅用硬刺（保护 保卫）自己，还用它来搬东西呢！

夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi bèi）着瓜溜走了。

（1）选择文中括号里正确的读音或字词。

四______（肢 枝）           蜷______（quán juǎn）成

（保护 保卫）______自己     背______（bēi bèi）着

（2）文章是围绕哪句话来写的？

请找出来。

（3）我来露一手：

根据短文填空。

刺猬的头______，眼睛和耳朵______，牙齿______，门牙______。

它们的四条腿______，跑起来很快。

爪子______、______。

浑身长满了______。

（4）选一选：

下列句子中哪个是打比方的？

______

①刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。

②刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。

（5）想一想：

仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？

5.阅读下文，回答问题

卖镜子的人

   从前，有个卖镜子的人，他卖各式各样的镜子：

大的，小的，圆的，方的……他的镜子质量很好，他的口才也不错，生意做得很红火。

   但是，他忙于经营，连饮食起居，梳洗的时间都没有，外观逐渐邋遢（lā tā），自己（竟然 虽然）丝毫没有发觉。

后来不知怎的，买镜子的人越来越少了，生意也越来越清淡。

   有一天，他在集市上铺开摊子，好多人围过来看货，他就向大家宣传开了。

   一位顾客手里拿着一面挑好的镜子，本（打算 计算）买，但端详了一下他的脸，忽然“扑哧”一笑，放下镜子，扭头就走了。

   卖镜子的人不明白__拉住一位老人问__怎么__我的话错了吗__老人慢慢地说：

“你的话倒是没错，不过，你拿镜子照照自己的脸吧！

”

   卖镜子的人拿起镜子一照，（顿时 及时）羞得满脸通红。

原来他每天只是胡乱擦洗了一下脸，从没拿镜子好好照过自己。

他的脸啊，竟像唱戏的大花脸似的。

   他终于明白了：

一个卖镜子的人，必须以自己清洁的脸，作为自己照镜子的最好证据。

只有这样，（宣传 宣告）才会有说服力，不然。

任凭有多好的口才也没用。

此后，他很注意梳洗整容了，生意也一天天好转了起来。

（1）选择括号里搭配合适的词语。

（竟然 虽然）______丝毫没有发觉   本______（打算 计算）买

（顿时 及时）______羞得满脸通红   （宣传 宣告）______才会有说服力

（2）为文中画横线的句子加上标点符号。

卖镜子的人不明白______ 拉住一位老人问______ 怎么______ 我的话错了吗______ 

（3）从文中找出意思相反的词语，写在横线上。

肮脏——______      糊涂——______

（4）根据文章内容填空。

这篇短文先写卖镜子的人起初______，但是由于______，结果______。

后来，在一位老人的提醒下，他终于明白了______。

（5）短文的中心是（   ）

6.阅读下文，回答问题

美丽的小兴安岭（节选）

   ①夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。

②早晨，雾从山谷里升起来，整个森林（浸 侵）在乳白色的浓雾里。

③太阳出来了，千万（缕 搂）像利剑一样的金光，穿过树（稍 梢），照射在工人宿舍门前的草地上。

④草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

（1）选择短文括号里用得正确的字。

（浸 侵）______在     千万______（缕 搂）像利剑一样的金光

树______（稍 梢）

（2）找出第①句中的动词。

（3）第②句写了早晨的______，“浸”字形象地表现了早晨森林______的特点。

（4）这段话写了小兴安岭______（什么时候）的美丽景色。

7.阅读下文，回答问题

谁的本领大（节选）

   ①有一天，风和太阳碰到了一起，都说自己的本领大。

正巧，前面来了一个孩子。

太阳说：

“谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大。

”

   ②风说：

“那还不容易！

”说着就“呼呼”地吹起来，谁知孩子将外衣裹得更紧了。

   ③太阳对风说：

“看我的吧。

”说着便发出强烈的光。

那孩子觉得热极了，就把外衣脱了下来。

   ④第二天，风和太阳又碰到了一起。

太阳得意地对风说：

“风先生，你还敢同我比本领吗？

”风看见河里来了一条船，就说：

“谁能让那条船走得快些，就算谁的本领大。

”

   ⑤太阳说：

“这有什么难的！

"于是，它又发出强烈的光，想催船夫用力摇船。

可是，太阳光越强，船夫越是热得难受，哪儿还有力气摇船呢！

   ⑥这时，风“呼呼”地吹了起来。

“起风啦__”船夫高兴地喊__“快挂帆吧__”只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。

   ⑦太阳惊讶地说：

“风先生，你的本领也不小哇！

”

（1）下面的词语中，和“强烈”意思相反的词语是（   ）

（2）文中横线处应填入的标点是（   ）

“起风啦__”船夫高兴地喊__“快挂帆吧__”

（3）与“那还不容易！

”意思相同的一项是（   ）

（4）风和太阳共比了________次本领。

（   ）

（5）对于短文内容理解不正确的一项是（   ）

（6）小朋友们，你们知道风和太阳还有什么本领吗？

快来写一写它们各自的本领吧！

至少各写一项。

8.阅读下文，回答问题

太阳和彩虹

   刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道七色的彩虹。

人们都赞美彩虹。

彩虹听见了，就骄傲起来，说自己比太阳还美丽。

   太阳对彩虹说：

“你美丽，这是真的，不过要是没有我，也就没有你。

”彩虹不相信，反而更加骄傲了。

太阳摇摇头，立刻躲进云里，彩虹就不见了。

（1）这篇文章讲了______和______的故事。

（2）彩虹不相信太阳的话，结果怎样？

（3）太阳对彩虹说了什么话？

（4）彩虹为什么骄傲？

9.阅读下文，回答问题

   春天来了！

我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。

她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……

（1）这段话有______句。

（2）文中的“她”指的是______。

（3）文中表示动作的词有：

看、______、______、______、______、______、______、______。

10.阅读下文，回答问题

上学一路歌

   春天上学，走一路，采一路野花。

黄色的是蒲公英，紫色的是二月兰……走一路，采一路，采得满手香，满身香，到后来，满教室都香。

   夏天上学，走一路，蹬一路溪水。

小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石，随着它绕弯曲（qǔ qū）行，我们唱着（zhe zháo）歌，伴随着叮叮咚咚的水声到了学校。

结果，教（jiāo jiào）室的地上满是各种花纹的湿鞋印。

   秋天上学，走一路，吃一路野果。

我们吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭条，洗也洗不掉。

我们摘酸枣吃，哪棵树上的红，就摘哪棵树上的。

今天不红，明天就红了，不必带饭，肚子饱饱的。

   冬天上学，走一路，滑一路冰。

小溪变成了长长的大滑梯。

我们或者站，或者坐，往冰上一冲（chōng chóng），要么让小伙伴帮忙一推，便从自己家门口一直滑到了学校。

一路嗒嗒嗒嗒！

嗒嗒嗒嗒！

睁开眼睛，好像坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞机。

“到了！

到了！

”伙伴们互相提醒着，以免坐过“站”。

跑进校门，大伙又都怪学校太近太近……

（1）给短文中划线的多音字选择正确的读音。

弯曲______（qǔ qū）       唱着______（zhe zháo）歌

教______（jiāo jiào）室   往冰上一冲______（chōng chóng）

（2）从短文中我积累了两个表示声音的词，它们是______和______。

（3）这篇短文是按照“______——______——______——______”的顺序描述小朋友在上学路上的情景的。

他们春天采花，夏天______，秋天______，冬天滑冰，多快乐呀！

（4）短文里的小学生要走很远很远的路去上学，而且夏天要膛水上学，冬天又特别冷，你觉得这些孩子愿意上学吗？

你是从哪里看出来的呢？

11.阅读下文，回答问题

北大荒的秋天