甘肃省武威市民勤县一中学年高一上学期第一次月考语文试题.docx

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甘肃省武威市民勤县一中学年高一上学期第一次月考语文试题

民勤一中2020-2021学年度第一学期第一次月考试卷

高一语文

（时间：

150分钟总分：

150分）

一、选择题（20分，每小题2分）

1.下列各组词语注音、字形全都正确的一项是（）

A.挥斥方遒（qiú）漫溯（sù）粗犷（kuàng）万户候

B.偏袒（tǎn）踟蹰（chí）颓圮（qǐ）惆怅

C.瞋目（chēn）创伤（chuāng）遏（è）文采

D.怯懦（nuò）目眩（xuàn）百舸（gě）争流苍桑

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查学生正确识记汉字字音、字形的能力。

A项，“粗犷”的“犷”读音改为“guǎng”；“万户候”改为“万户侯”；。

B项，“颓圮”的“圮”读音改为“pǐ”；

D项，“苍桑”改为“沧桑”。

故选C。

2.依次填入下列句子横线处的成语最恰当的一项是

①胡歌坐下来看剧本时，。

等到他表演时，他仔细揣摩人物心理、台词，完美演绎了“梅长苏”这个角色。

②卢嘉川不说话了，他好像陷入沉思的状态中，正襟危坐，，苦苦地思索着什么，回忆着过去发生的一切。

③那时候，知识的总量还没那么大，如果你几十年，就可把所学的那个专业的门类全部拿下。

A.目不斜视目不转睛目不窥园

B.目不转睛目不斜视目不窥园

C.目不窥园目不转睛目不斜视

D.目不斜视目不窥园目不转睛

【答案】B

【解析】

【详解】试题分析：

正确使用词语（包括熟语）。

能力层级为表达运用E。

明确了这些成语的意思和用法，然后根据语境进行判断，即可选出答案。

目不转睛是形容注意力集中，第①句中用来表现人物看剧本时凝神专注。

目不斜视是形容态度严肃，遵守规矩，不左右乱看。

第②句中用来表现人物神情严肃庄重，与前文“正襟危坐”语境一致。

目不窥园是用来形容埋头读书，专心致志地苦学，与第③句中“所学的那个专业”语意契合。

3.下列各句中，没有语病的一项是（）

A.如何才能富起来呢？

关键在于知识起决定性作用，知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足是以知识的充足为前提的。

B.不仅该诗描述了大堰河悲惨的一生，还通过对大堰河不幸身世的讲述，抒发了诗人对劳动人民的同情。

C.有关部门这几年连续出台不少改革举措，特别是新修订的《促进科技成果转化法》，在法律层面保障了教师的利益、权力、责任。

D.尽管燕太子丹一手策划了刺秦计划，但他的急功近利和生性多疑的性格，又间接地导致了荆轲刺秦的失败，留给后人无限的叹息。

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查辨析修改病句的能力。

A项，“关键在于知识起决定性作用”句式杂糅，或改为“关键在于知识”或改为“知识起决定性作用”。

B项，语序不当，句子只有一个主语“该诗”，关联词“不仅”应放在主语后。

C项，搭配不当，“保障……责任”不搭配，改为“在法律层面保障了教师的利益、权力。

故选D。

4.阅读下面的诗歌，完成后面的题目。

错误

郑愁予

我打江南走过

那等在季节里的容颜如莲花的开落

东风不来，三月的柳絮不飞

你的心如小小的寂寞的城

恰若青石的街道向晚

跫音不响，三月的春帷不揭

你的心是小小的窗扉紧掩

我达达的马蹄是美丽的错误

我不是归人，是个过客……

对下面这首现代诗歌理解不正确的一项是

A.中国闺怨诗一向是含蓄不露，不违温柔敦厚之旨，这首诗的风格也是明快而不直露，含蓄而不晦涩。

B.诗歌营造出了别具感情色彩的意境，尽力渲染浓重的愁绪，亲人久别但最终相聚，这些都曲折地表现了出来。

C.诗歌委婉曲折地表现了思妇的怀人心理，描摹出思妇幽闭的内心世界，形象地刻画出一个寂寞女子哀怨的形象。

D.诗中所出现的意象也是传统的、中国的，如莲花、东风、柳絮、跫音、春帷、小小的寂寞的城、小小的窗扉、青石的街道。

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。

B项，“亲人久别但最终相聚，这些都曲折地表现了出来”错误，没有最终相聚。

《错误》这首诗，以一连串具有传统意味和江南风情的意象，将豪放旷达的气质和欲语还休的情韵融为一体，营造出和谐、完整的艺术境界。

虽然诗中写了思妇和浪子，但与传统的闺怨诗相比，表现出了较强的历史感和时空感。

故选B。

5.下列划线的词语解释有误的一项是（）

A.以乱易整易：

替代

B.因人之力而敝之敝：

损害

C.荆轲顾笑武阳顾：

连词，只是

D.图穷而匕首见穷：

动词，极，尽

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查考生理解常见文言实词含义的能力。

C项，句意为：

荆轲回过头来对秦武阳笑了笑。

顾：

回头，回过头。

故选C。

6.对下列句子中划线的词解释有误的一项是（）

A.轲自知事不就，倚柱而笑就：

成就。

B.微夫人之力不及此微：

假如没有

C.吾其还也其：

表商量或希望语气，还是

D.愿大王少假借之，使毕使于前假借：

宽容，原谅。

【答案】A

【解析】

【详解】此题考查考生理解常见文言实词、虚词含义的能力。

A项，句意

：

荆轲自己知道事情不能成功了，靠着柱子笑着。

就：

成功。

故选A。

7.下列句子中没有通假字的一项是（）

A卒起不意，尽失其度

B.行李之往来，共其乏困

C.入则无法家拂士

D.焉用亡郑以陪邻

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查把握文言文中的通假字的能力。

A项，“卒”通“猝”，仓猝。

B项，“共”通“供”，提供。

C项，“拂”通“弼”，辅佐。

D项，

8.下列句子中，句式和例句相同的一句是（）

例：

若亡郑而有益于君

A.夫晋，何厌之有B.秦王购之金千斤，邑万家

C.以其无礼于晋D.晋军函陵，秦军氾南

【答案】C

【解析】

【详解】此题考查把握文言句式的能力。

例句是状语后置句，“于君有益”。

A项，宾语前置，“之”字标志宾语前置，“有何厌”。

B项，省略句，状语后置句，“购之（以）金千斤，邑万家”，“（以）金千斤，邑万家购之”。

C项，状语后置句，“于晋无礼”。

D项，省略句，状语后置句，“晋军（于）函陵，秦军（于）氾南”，“（于）函陵军，（于）氾南军”。

故选C。

9.下列选项中和例句划线字用法相同的一项是（）

例句：

太子迟之,疑其有改悔

A.使使以闻大王B.箕踞以骂

C.燕国见陵之耻除矣D.群臣怪之

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查文言实词的用法的能力。

例句，迟，形容词的意动用法，“认为……迟缓”；

A项，闻，动词的使动用法，“使……听到”；

B项，箕，名词做状语，“像簸箕一样”；

C项，见，介词，被，无活用现象；

D项，怪，形容词的意动用法，“认为……奇怪”。

故选D

10.下列句子中没有古今异义词的是（）

A.樊将军以穷困来归丹B.若舍郑以为东道主

C.必得约契以报太子D.丹不忍以己之私，而伤长者之意

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查古今异义词的辨析能力。

A项，穷困：

古义，走投无路，陷入困境；今义，贫穷，生活贫穷，经济困难

B项，东道主：

古义，东方道路上（招待过客）的主人；今义，泛指接待宴客的主人。

D项，长者：

古义，品德高尚之人；今义，年长之人。

故选C。

二、

阅读下面的文字，完成题目。

父啊，我的父啊

徐可

父亲是他76岁生日的前一天走的。

那天上午，接到家中电话后，我争分夺秒地往回赶，傍晚到家时，父亲已处于弥留状态。

他双目紧闭，神态安详，仿佛睡着了一般，家人喊他，告诉他我回来了，没有反应；又让我喊，我握着他的手，连声地喊：

“父啊！

父啊！

”父亲还是没有任何反应，我却哽咽得喊不出来了，一会儿，父亲终于长长地呼出了一口气，眼睛也睁开了，仿佛刚刚睡醒一样。

转瞬间，他又闭上了眼睛，我终是克制不住，跑到屋外捂着嘴啜泣，生怕被别人听到。

过不多时，侄子过来告诉我，爷爷走了。

我进去一看，父亲神态安详，仿佛睡着一般。

这一刻，距我到家仅十几分钟。

从小到大，我和父亲并不很亲。

我们家乡有很多很奇怪的习惯，其中之一便是：

家境较好的、父母对孩子较娇惯的，叫“爸爸”“妈妈”或“娘”；家境较差的、父母对孩子没那么宠爱的，都单叫一个“父”“妈”，“父”后加语助词“啊”，叫“父啊”。

我家穷，孩子多，父母对我们自然宠爱不过来，理所当然地是后者，父亲读过初小，算是一个文化人，当过村（那时叫生产队）里的会计。

但是他太轻信别人，村民从队里借点钱、粮什么的，他从来不记账。

到年底一查账，亏室了，谁也不认账，只好由他赔偿，于是，会计的职位丢了，家也被抄了，稍值钱一点的八仙桌之类的被抬走了。

屋漏偏逢连夜雨。

当地一个有名的小偷又光顾了我家，把能拿走的全拿走了。

抄家、遭窃，都被年幼的我看见了，心里留下深深的阴影。

我们与别人家的孩子有了冲突，他不仅不护着我们，反而责备我们。

我自小很乖，不爱惹事，挨打算是少的了，但也有刻骨铭心的几次。

印象最深的一次是，他不知为什么打我，一巴掌把我打得摔倒在地上，我捂着脸含着泪却不敢哭，心里恐惧极了。

那时父亲在我心目中就是一副暴君的嘴脸。

直到长大懂事后，听到村里人夸老徐家的孩子懂事有教养，我才对父亲的严厉有了一丝感激。

在我19岁那年，我考上了北京的一所大学，那时交通不便，我要到十几里外的县城坐长途汽车到省城，再坐火车到北京。

前往学校报到的那天下着大雨，大哥用自行车驮着我的行李，天不亮就出发了，父亲坚持要送我，我们在沉沉的夜色中默默地走了一程又一程，只听到唰唰的雨声和脚踩泥泞的路面发出的咯吱咯吱声。

我一次次地催他回去，他总不肯。

大概走了半个小时或是一个小时，天色微微亮了，父亲总算停下了脚步，叮嘱我到了就给家里写信。

我走了几步回头看看，他还在原地站着，我鼻子有点酸酸的。

后来才知道，父亲回到家后扑在床上大哭了一场。

随着我在事业上取得了一点成绩，父亲对我的态度变得尊敬、谦恭，甚至有点拘谨、小心翼翼。

他跟我说话总是小声地，赔着笑脸。

小时候觉得父亲很高大、威严，现在才发现他原来是那么瘦小、卑微。

我知道父亲是为我高兴，为我自豪，在他的眼里，这个最小的儿子还是有点出息的，是让人尊敬的，他用自己的方式表达着这种尊敬。

我没有制止他这样做，但这却让我很是不安。

我对父亲一向是客客气气的，从来不顶撞他，但有一件事令我一直心怀愧疚。

有一年我回老家，家乡领导要请我吃饭，并请我父亲和村支书参加，领导的意思是，我不在家，请村里多多照顾我年迈多病的父母。

不巧村支书不在家，我想那父亲也别去了，免得有蹭饭之嫌。

当时父亲已经换好了新衣服，等着走呢。

我跟他说了，他没说什么，事后母亲告诉我，父亲已经跟左邻右舍说了，市领导要请他和儿子一起吃饭。

我一听后悔莫及！

父亲那点可怜的虚荣心，就这么被他的儿子轻轻地戳破了。

父亲去世前半个月左右，已经报过一次病危，我匆匆赶回家去，尽管已有心理准备，但还是被吓了一跳。

父亲本来就瘦，现在更是瘦得只剩下骨头了，眼窝深陷，颧骨突出，看着非常吓人。

那时化生活已经无法自理，我帮他擦洗身子，他像个孩子似的不好意思，轻轻地说：

“脏。

”我心里很不好受，一个曾经那么要强的人，现在只能任人摆布，在家待了几天，大概母亲跟他说了什么，有一天他跟我说：

“你工作忙，先回去吧，有了特殊情况再回来。

”我嗯了一声，一出门眼泪就下来了。

过去，我曾经很不喜欢“父啊”这个称谓，觉得它土，乡里乡气的，当着别人的面都叫不出口。

现在，我却特别怀念可以叫“父啊”的时光。

如果时间可以倒流，我多么希望一直这么叫下去：

父啊！

我的父啊！

（有删改）

11.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.文章开头用倒叙的手法，先写父亲临终时的情景，渲染气氛，继而由眼前之景转入对往事的追忆，突出了“我”对父亲的怀念。

B.小时候家里穷，孩子多，父母对我们照顾不过来，“我”很少得到娇惯、宠爱，因而和