学会承担责任教育主题班会.docx

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学会承担责任教育主题班会

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（页眉可删）

学会承担责任教育主题班会

责任主题班会【范文一】

　　背景分析：

　　现在，在学生中存在着种种不良的表现：

攻击性强，凡事以我为中心，一言不合，便谩骂甚至大打出手;对父母长辈没有礼貌，对同学没有热情;遇事只求自己合适，很少考虑到他人和集体;对班级集体漠不关心，集体观念不强，责任感差，事不关己，高高挂起;对自己生活的学校环境不爱护，破坏公物;值日、大扫除是一件苦差，能逃则逃，能混则混;对自己学习的要求不高，成就需求低，认知需求缺乏，纪律意识谈薄，生活自强能力差，责任意识弱。

这些状况不能不引起我们的思考：

这样的素质，能够担当起新世纪的建设者和接班人的重任吗?

很难想象，一个自私、没有责任感、没有爱心、没有创新知识的人，会爱人民、爱祖国以至报效祖国。

，责任意识也急待加强与提高。

　　针对以上现象和问题，我们特此召开了本次主题班会。

责任是人类永恒的主题，责任教育是一个长期的任务，我们必须教育学生从小就要培养自己的责任感，这不但是国家、社会和全球发展的需要，同时也是我们学生自身终生发展的迫切需要。

　　活动目的：

1、让学生展示自我，进行自我教育，加深对责任的理解。

　　2、教育学生从身边小事做起，真正负起自己应付的方方面面的责任，懂得对自己负责，对自己的学习、健康负责，培养自己的学习自主，养成良好纪律、卫生习惯;

　　3、培养学生对他人负责，即培养学生尊敬老师，团结同学，孝敬父母，与人友好相处，诚实，守信;

　　4、培养学生对社会负责，即培养学生对学校、对社会、对环境、对人类负责，关心班级、热爱集体、遵守社会公德、热爱大自然，教育学生热爱家乡、热爱祖国，逐步升华到培养学生热爱我们赖以生存的地球，热爱全人类的责任感。

　　活动准备：

　　1、提前一周进行必要的动员。

召开班委会，研究制定活动方案。

　　2、把活动方案提交全体同学讨论，并共同制定一份完整的班会计划，使这次准备活动有章可循，有据可依。

　　3、对整个活动过程做了具体而细致的安排，进行活动分工，尽量让每个同学自愿承担相关的分解任务，使每个学生在活动中都有自己的岗位职责。

　　活动地点：

11数控

（2）班教室

　　活动过程：

单：

各位老师、同学们，大家好!

　　张：

11数控

（2）班主题班会《责任与我们同行》现在开始。

（全班同学热烈鼓掌）单：

谈起“责任”，大家似乎会感到它离我们还有一段距离，然而在物质生活较为丰裕的今天，责任感这种精神的“金字塔”决不能倾斜。

　　张：

没错，你说得对极了!

“责任”这两个字会加重了生命的力量，生命会因责任而生辉。

　　单：

人最宝贵的是生命,生命属于我们只有一次，我们该把她打扮得更加光彩。

应该很好地去把握生命,这就要求我们要学会

　　张：

你说得不错。

不过,什么是责任?

怎样负起责任呢?

　　一、什么是责任?

怎样负起责任?

　　单：

是啊，让我们听听__X同学的意见吧!

　　1、演讲《我们的责任》

　　责任，何为责任，翻开《辞海》，我找到了答案责任即是“份内应该做的事”。

如此一理解，那么我们曾经做过多少份内该做的事呢?

现在就让我们做个自我检验吧……

　　无意中的一次，我从电视上听到这样一句话：

“世界十个污染最严重城市里，中国占了2个。

”我不知道世界上有多少城市，我也不是一个重视环保的人，但我还是被这然无意中听到的话触到了。

提到祖国，我在作文里经常这样形容它：

“我的祖国地大物博……”。

孰知，所谓的“地大物博”事实上已有四分之一的土地沙漠化。

当我了解到这些数据时，我震撼了，我呆住了，这不是我所了解的中国呀。

一直以来，我自认为很爱国，爱在心里，是的，我没有为我们的家园做过任何事，任何该做的事，任何份内该做的事。

青年报上刊登过这样一幅照片：

两个外国人正在长城上替中国人拣垃圾，手里举着一面旗子，旗子上写着：

“除了照片什么也不要带走，除了脚印什么也不要留下。

”长城是中国人的门面，我们拿它当国宝，拿它吸引外资，到头来却让外国人帮我们拣垃圾，我们什么也没有做。

　　我曾经认为责任这个词离我们很远，仿佛只有成年人才应该有责任。

事实证明我错了。

随手拣起地上的垃圾扔到垃圾筒里去，多花一点时间将垃圾分类处理，关心我们父母，用真情回报社会、回报祖国……此时我觉得身边开满鲜花而不是垃圾四溢，我觉得我沐浴在真情的海洋而不是冷漠的荒野。

　　社会是由大大小小的责任构成的，这其中小到个人、朋友、家庭以及对陌生人、对集体的责任，大到社会的责任等等。

　　行动起来吧!

同学们，现在我们所应该做的这些事不是为别人，是为我们自己，谁不希望自己的家园美丽，谁不想生活在世外桃源一样的社会里?

那么，唤醒沉睡在心里的责任吧，我们的责任重大啊!

　　主持人：

听了__X同学的演讲，是不是受益菲浅呢?

　　学生自由回答：

责任即是“份内应该做的事”;社会是由大大小小的责任构成的;我们的责任意识还很淡薄，我们做的远远不够

　　主持人：

的确如此!

其实责任离我们并不远，对于生活中的每件小事都需要我们负责。

　　二、对自己负责

　　主持人：

是的，但是在我们生活中却时常都会见到一些不负责任的表现。

下面就让我们来看看这些同学在自习课上的表现吧。

　　播放视频《热闹的自习课》自习课上，班长和老师都不在，同学们自由散漫，看小说，聊天……甚至还有人把风，在老师来了之后，一起读书…

　　⑶请同学们说小品中不负责任的现象，自己在生活中的责任，生活中有什么责任，自己的不负责任的行为。

在这时候，同学们都畅所欲言，各抒己见，真情流露。

　　总结对自己负责

　　三、对他人负责

　　⑴由主持人举例生活中对他人负责的事例。

如雷锋、抗震救灾中的英雄们。

　　⑵同学们自由讲述自己所知道的对他人负责的事例或自己的体会感悟。

　　⑶欣赏歌曲“为了谁”四、对团体负责

　　欣赏小品《值日》

　　主持人：

大家看到了什么?

你想说什么?

　　生1：

对于同一件事情，不同的人采取了不同的处理方法，有的人承担起了自己的责任，也有人只顾自己，背弃了应付的责任。

　　生2：

对于一个团队来讲，团结才会有力量，人是生活在集体中的，每个人都应该为自己所处的集体负责;

　　生3：

集体的事就是我们大家的事，每个人都应该负起责任来。

　　生4：

团结协作，勇于承担才能让我们的集体更加和谐、融洽。

　　生5：

在遇到事情的时候每个人都应该先为集体着想，而不是先考虑自己。

　　主持人：

是的，我们就是未来，要想创造一个美好的未来，我们每个人都应该承担起各自的责任，对社会、对家庭、对自己都应如此。

　　主持人：

是的，责任感包括了作为学生对学校,对班级体,对同学的责任感,作为家庭的一员对家庭的责任感,,作为青少年对这个时代的责任感等等。

　　五、勇于承担责任

　　主持人：

那么我们是高中生，现在还有哪些责任呢?

我觉得我们应该把责任感更具体化一些;

　　主持人：

是的，现在就让同学们有个自由的空间,畅所欲言吧!

请各组组长各自从对自己、家庭、对他人和对集体负责这几个角度中选择其中一个，组织本组同学自由讨论。

　　主持人：

讨论后要求各组派代表发言，让我们一起总结出一个“做有责任感的人”的基本要求。

　　生1、自习课上遵守纪律，课堂上认真听讲，课下认真完成作业是我们的责任

　　生2、作为值日生按时到校值日，不怕脏不怕累是我们的责任

　　生3、作为儿女，回到家里，为工作了一天的父母泡杯茶，陪他们聊聊天，分担一些力所能及的家务等等，这些是对家庭负责;

　　生4、和同学和睦相处是我们的责任

　　生5、作为学生，走在教室、校园，把地上的垃圾随手捡起来扔进垃圾桶，这是对班级、学校负责……

　　主持人：

大家说的非常好，相信同学们都受益匪浅。

让我们更深的体会到责任的无处不在和它的重要性,让我们牢记我们的这些责任吧!

　　六、班主任小结

　　所有的责任应该从对自己负责开始，作为学生来讲，你们首要任务是先要对自己的学习负责。

时间不等人，大家现在已经是八年级的学生了，中学生活其实已经过了一多半了，明年，你们就将离开初中校园，当你回过头来再看这段路的时候，你一定会发现，如果你是负责任的度过这三年的话，你一定会觉得这段过程是充实的、精彩的、也是不会有遗憾的。

在这里，我也祝愿每位同学在一年后都能有一段美好的回忆，而不要留下任何遗憾。

　　主持人：

有了责任，拥挤的社会才会有秩序;自由的天空才会更加广阔;生命的空气才会更加温馨!

有了责任，你的、我的、我们大家的生活才会更加幸福、快乐!

我们的祖国才会更加繁荣昌盛!

为了我们美好的未来，让我们负起各自的责任，让我们与责任同行!

本次主题班会到此结束，谢谢大家。

（背景音乐《我的未来不是梦》）

责任主题班会【范文二】

　　责任感反映着一个人的精神境界和思想品德,是刻苦学习、努力攀登的强大动力,是不懈奋斗、追求卓越,将才学奉献给社会的重要保证。

每个学生都应肩负着对自己、对他人和集体、对家庭、对社会与国家等的责任。

在众多优良品质中,责任感是那样朴素而又十分可贵。

但从学生的日常行为来看,存在着种种不良的表现:

对自己学习的要求不高纪律意识单薄，集体荣誉感不强。

总是考虑到自己的利益在先，他人、集体利益在后。

这样淡薄的责任化意识不仅仅会影响到我们在社会这个大家庭的生活，并且在关键时刻，可能会给社会、给集体、给他人带来不可估量的损失。

　　责任感是指路灯，让无路的人看到希望;责任感是导航仪，让失去方向的人找到出路，生命之花因为有了责任感的存在变得芬芳。

教学目标:

　　1、情感目标:

　　通过本次主题班会,以提高学生对责任问题的认知能力、自我教育能力和实践能力,为形成正确的世界观、人生观、价值观打下基础。

　　2、认知目标:

　　通过本次主题班会,使学生明确对自己、对他人和集体、对家庭、对社会与国家等应尽的责任行为,并懂得在细节中努力实践责任和履行责任。

教学过程:

　　一.导入（以时事关注焦点引入“责任”）

　　从文花枝事件导入课题（详细）

　　总结:

“我是导游，先救游客”文花枝用她那瘦弱的双肩扛起责任的重担。

中国女孩文花枝在生死关头把生的希望让给游客，把死的威胁留给自己。

她以不惜生命、先人后己的行动，兑现了诚实守信、服务游客的诺言。

　　二.主题:

用责任感铸就美好生命

　　1.大事小事显责任（初步了解责任的范围）

　　请学生交流自己搜集的有关责任的事例,引出何谓“责任心”。

如:

值日生,就要对值日事务十分尽责,擦黑板、扫地、擦瓷砖等丝毫不马虎

　　责任心,是指每个人对自己和他人,对家庭和集体,对国家和社会承担应有的责任和履行义务的自觉态度。

　　诗歌巩固概念

　　2.名家名言说责任（感受责任）

　　请学生交流自己搜集的名家名言,了解伟大哲人们对责任的理解。

雷锋说:

一个人的责任,就是使别人获得快乐。

　　高尔基说:

天才就是善于工作,热爱工作,对工作有责任心。

　　讲故事

　　责任重于泰山，当我们把这句简单的话真的用生命去做到的时候，才会发现这句话的分量。

5.12汶川大地震发生后，震区满目疮痍，房屋倒塌无数，但是安县桑枣中学的校长却把孩子们全部安全带到了家长面前，告诉家长，娃娃们连汗毛也没少一根。

　　创造这个奇迹的人叫叶志平，是一个普通中学的校长。

在接受采访的时候他平静地说，让我去修三峡大坝我不会，让我去做惊天动地的大事我也做不了，只能把最小的事做好。

他的这件“小事”挽救了全校2200名师生的生命。

　　3.七嘴八舌谈责任——“如何肩负起自己的责任?

”（学生讨论,代表发言）（新的理解和认识）

（1）对自己负责:

自理、自尊、自爱、自信、自强

　　如何才能对自己负责?

　　第