开办医院合作条约例文doc.docx

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开办医院合作条约例文doc

开办医院合作协议书

甲方：

X院长法人代表（X为法人名称）

乙方：

Y董事长

丙方：

Z副院长

经三方共同反复商讨研究决定，甲方X担任院长职务；乙方Y担任董事长职务（医院本院任何决策只认乙方Y），丙方Z担任副院长职务。

于2012年月日正式达成协议，愿意合作开办一所新的民营股份制私立医院，具体协商如下：

一、甲方为开办医院的领头开办人、法人代表、主要负责人。

前期大部分工作主要由甲方负责办理。

如：

医院执业许可证的办理、城镇医保、市医保、区医保、农村合作医疗等手续的办理。

二、医院的筹建，甲方不出资，占总营业额利润的31%股份；乙方、丙方为协助甲方共同开办医院的投资入股合伙人，乙方出资为总资金投入的70%比例，占总营业额利润的48.3%股份；丙方出资为总资金投入的30%比例，占总营业额利润的20.7%股份；共同协助甲方办好医院，把医院办得有声有色。

三、医院实行自负盈亏制，共同承担所有的风险，共同承担医院在医疗过程中所出现的医疗纠纷，责任事故，任何一方没有任何理由推卸自已的责任。

四、三方共同推荐医院法人为甲方的儿子，医院执照所有权归三方共同所有，任何一方无权单独使用。

医院法人代表，根据工作需要，不愿再当任法人代表，由院长本人指定接替法人代表，必须由三股东内产生。

如有一方因其它原因在一年或两年后要求

退出，另外两方应在共同商讨同意下，由提出方赔偿伍佰万元整（￥500,000.00）违约金，违约金到位后，医院及时办理退出手续，不得有任何拖欠，但应提前六个月提出。

五、医院由甲方负责管理，如：

人事安排、经营科室设置管理、外面各种应酬，包括各单位的联系，上级领导的关系处理，凡所有关于医院成立、建设、发展的需要的外交以及效益安全由甲方负责承担。

六、医院的采购权（如：

医疗设备购买、引进入股分红投放、合股分红，床铺等），房屋的装修改进，扩建，宣传，业务关系的投入等由三方共同商讨完成，按照物美价廉原则进行。

药物及医疗耗材用品采购由院长审批。

同等的民营私立医院价格出现重大偏高，乙方、丙方提出合理建议，三方共同商量解决。

七、医院开业，为法人配备一台30万左右的车型使用权，院长自己选定配置司机。

院长从公立医院到私立医院正式上班薪水为8000/每月。

筹备阶段院长薪水为4000/每月（注：

从人员招聘开始支付院长薪水）。

八、医院的财务管理程序，乙方担任出纳、丙方担任会计。

九、签字程序，丙方委托甲方签字。

甲方签字后经乙方签字确认，财务方可支出费用。

丙方有权取消委托甲方签字权力，取消后三方共同签字确认。

十、房屋以620万为基本价格，按年率10%折旧费算。

从开业前五个月开始计算房租。

第一年经营效率需要过程，如果当年不够房屋支出62万，可以延期到第二年补足。

十一、投资回报情况，装修和设备等所花的一切费用按总投

入的两倍收回成本（由甲、乙、丙签字认可），先还帐，后分红。

十二、关于医院用房，房屋的所有权由乙方全权出资。

如果医院经营好，有足够资金，乙方办医院的房子，允许医院优先购买，价格按当时实际价值评估，购买后所有权归三方共同所有。

十三、任何甲、乙、丙三方家属（夫妻）不得以任何借口参与医院任何事情，否则产生一切后果由参与方自己负责。

十四、股份只能充分内部协商转让，一切股权只承认甲、乙、丙三方原始创始人。

十五、未尽事宜，三方共同参与，做到共同努力、同心同德、相互尊重、相互信仰、相互谅解，有事共商讨、虚心接受别人提出的正确意见，取长补短、虚心学习。

认真做好对外宣传工作、营销工作，以医院为家，扎根医院。

每人保证做到最好。

注资400～500万:

比例：

按实际支付分配注入

招待费：

1000元以下的业务招待院长作主，超过1000元与乙方、丙方沟通。

预算控制：

400万

装修费：

100万

医疗设备：

120万

人员费用：

150万

其他开支：

30万

1：

同学们，我们写字的时候首先要做到头正、身直、肩平、臂开、足安，

头正：

头部端正不歪斜，略向前倾。

双眼与纸面保持35－40厘米的距离，目光注视下笔处。

2：

身直：

身体坐直，腰部挺起。

这样坐起来能形成居高临下之势，

使精神振奋，书写沉稳。

1：

肩平：

双肩保持平衡，不要一高一低，一前一后。

2：

臂开：

两臂自然分开，右手执笔写字，左手按纸，成均衡式。

1：

足安：

两脚分开，与肩同宽，安稳地踏在地上，与坐在凳上的点形成三角形以支撑身体，使身体坐得轻松，不觉疲劳。

2：

请小朋友学大哥哥大姐姐调整好自己的写字姿势，头正、身直、肩平、臂开、足安，手离笔尖一寸长，眼里桌面一尺高，胸离桌子一拳头，书写“人”字

1：

同学们要边写边想想自己长大想要做个什么样的人。

2：

师：

学会做人，首先要尊重师长，关爱他人。

尊老爱幼，团结互助。

1：

学会做人，要努力做一个德智体全面发展的人，不断提高自己的综合素质和能力，努力为社会做出更大的贡献。

2：

学会做人，应遵守国家法律，遵守学校的纪律，遵守社会公德。

1：

学会做人，要懂得如何热爱生命，关注安全，拥有健康，学会自我保护和保护别人

2：

学会做人，要从小做起，从现在做起，从一点一滴做起，逐步陶冶自己，努力做一个有道德的人，有益于人民的人。

1：

请同学们把自己写的“人”字举起来，看看谁写得端正再向后举给爸爸妈妈们看看吧！

2：

刚才我们书写了人字，做一个什么样的人，这个问题需要我们用一生去实践和回答。

七、感恩鞠躬

1：

现在进行开笔礼第五项感恩鞠躬。

今天，在这里，让我们以感激的语言向养育我们的父母、教导我们的老师，献上自己最诚挚的感恩之心。

全体起立，齐诵弟子规。

2：

首先请一年级学生代表上前向教师敬茶。

请全体一年级同学起立，向老师鞠躬，对老师说：

感谢老师教诲之恩；

请向右转，向自己的父母敬茶（向右转，走到家长身边），对爸爸妈妈说：

感谢父母养育之情。

（回到座位）

1：

请坐

八、教师赠礼

1：

同学们，刚才你们向老师表达了你们的敬意，那么现在，老师也有礼物要送给你们。

（送鸡蛋）

2：

同学们，每一个红鸡蛋都代表了老师们对你们的深深祝福。

新学期你们的父母在关注着你们；我们每一位教师都在祝福你们。

你们一定要将新学期视为一个新的起点，以全新的精神面貌投入学习和生活之中。

遵守学校规章制度，尊敬老师，刻苦学习，热爱劳动，关心他人，善于合作，以优异的成绩向你们的父母汇报。

八、结束词

1：

九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。

良好的开端是奠定成功的基础，尽管今天的开笔礼已经接近尾声了，但它却是同学们开始学习、走向成功的起点。

愿今天的开笔礼能成为同学们一生中美好的回忆，更愿同学们通过今天的开笔礼，迈开学习的第一步，走好人生的每一步！

2：

老师、同学们，河浃溜小学**-**学年“开笔启蒙，慧悦人生”开笔礼仪式至此礼成。

1：

感谢各位家长、老师、同学的积极参与。

谢谢大家。

开笔礼主持词

（二）

一、开场引言。

1、主持词：

（男）金色的九月，阳光明媚，秋高气爽。

（女）在这收获的季节里，我们迎来了新学年的到来，也迎来了一张张崭新的笑脸。

（男）在此，让我们用最热烈的掌声欢迎一年级的新同学们，（女）掌声带给他们。

（男）各位领导、各位家长、老师、同学们，今天我们在这里举行一年级新生“开笔礼”仪式，以此激励同学们珍惜读书机会、勤奋学习，同时又通过这种特别的方式，来弘扬我国优秀的传统文化。

（女）出席本次“开笔礼”的领导嘉宾有：

---------，以及一年级部分学生家长，让我们以热烈的掌声欢迎他们的光临指导。

（男）下面，让我们以热烈的掌声欢迎刘校长为我们的“开笔礼”致词，掌声欢迎。

二、刘校长致词。

主持词：

（女）非常感谢刘校长对我们同学的一番谆谆教导，我们坚信，一年级的同学们一定会努力学习，奋勇前进。

（男）同学们，古人云：

“大抵为人，先要身体端整。

自冠斤，衣服、鞋袜，皆须收拾爱护，常令洁净整齐。

”这些都说明了古人对正衣冠的重视。

下面我们要进行开笔礼的第一个程序：

正衣冠。

（女）首先请欣赏由五三班同学诵读的《弟子规》语段，一起来体会古人对于正衣冠的要求和理解。

有请五三班同学上场。

三、诵读表演《弟子规》。

四、正衣冠。

主持词：

（女）非常感谢五三班同学带来得精彩诵读，再一次掌声送给他们，------请同学们退场。

（男）同学们，刚才你们听到的是《弟子规》里面，对于正衣冠的语段。

“衣冠”在我们日常生活中，不仅仅意味着遮羞，更重要的是反映出一个人的精神面貌。

所谓童蒙之学，始于衣冠；先正衣冠，后明事理。

（女）下面，请一年级的同学们全体起立，进行正衣冠。

（放背景音乐）听口令：

自正衣冠-------互正衣冠--------师正衣冠--------礼毕，全体坐下。

五、朱砂启智。

主持词：

（男）在古代，学童入学读书前，都会有启蒙师长用红色的朱砂在学子们的额头正中点上红痣，称为“开天眼”。

当中的“痣”通“智”，意为开启智慧，以此寄托美好的愿望，从此眼明心亮，好读书，读好书，读书好。

（女）下面我们将要为一年级的新同学们进行朱砂启智，有请我们的领导、老师们上台为新生代表点智，请各班老师为本班新生点智，掌声有请。

（放背景音乐）

【一年级学生代表到舞台上接受领导点智。

】

六、击鼓鸣志。

主持词：

（女）刚才我们为一年级的同学们进行了朱砂启智仪式，看到他们一张张活泼可爱的笑脸，我也衷心的为他们祝福，祝福他们在以后的学习中勤奋努力，志存高远。

（男）同学们，你们知道吗在古代的时候，读书人要到学宫去考取功名，他们进入学宫的时候，往往通过击鼓得方式，表达他们要读书上进和考取功名的愿望。

当中的“鸣”通“明”，“鸣志”即“明志”，就是表明自己的志向，意为击鼓得声音越响，声音传得越远，说明志向就越远大。

（女）下面我们将要进行击鼓鸣志仪式。

首先由请刘校长到舞台上来敲击大鼓三声，以示学生从今启蒙，有请刘校长。

接下来我们请一年级的同学们排队敲击大鼓，击鼓时请在心里默默的说出自己的理想和志向，有请一年级的同学们，大家掌声带给他们。

【学生进行击鼓鸣志】

（男）现场解说：

各位领导、嘉宾，老师、同学们，现在我们进行的是击鼓鸣志仪式，大家看到我们一年级的小朋友们个个都精神饱满，意气风发，他们手持击鼓棒，带着心里的理想，庄严而神圣的敲起大鼓，每一声震天洪亮的鼓声都孕育著一个崭新的希望，我们都坚信，在同学们不懈的努力下，所有的理想都会开花结果，让我们伴着鼓声，用我们的掌声给一年级的同学们加油鼓掌吧。

七、启蒙描红。

主持词：

（女）刚才我们进行的是击鼓鸣志仪式，浩大的鼓声寓意着我们一年级的同学们个个都拥有着远大的理想和为理想奋斗的坚定决心。

（男）有了远大的理想还只是万里长征中的一小步，古人云：

“人生聪明识字始”，写字识字是学习知识文化的第一步。

（女）下面我们将进行第四个程序：

启蒙描红。

今天我们现场要求一年级同学们描写的是一个简单而意义深远的“人”字，寓意着在人生的启蒙阶段，要学会做人。

（男）没错的，大家看到舞台上摆放着一个大大的“人”字，我们一年级的同学们将要在纸张张书写这个“人”字，并想象一下长大后要做个什么人把自己的理想和心愿学在纸张上。

（女）现在请同学们开始行动吧，看谁写得又快又好，完成的同学请举手。

（放背景音乐）

【学生现场书写人字，写完后向观众展示自己的作品，老师现场采访学生，问：

刚才你在书写人字的时候，想到自己将来要做个什么人呢你的心意是什么谈一下你的理想-------】

八、放飞理想。

主持词：

（男）通过刚才的采访，我们欣喜的看到，我们一年级的小朋友们个个都是聪明伶俐