面对经济全球化.docx

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面对经济全球化

面对经济全球化

第四单元第十一课第一框教案第周日期：

月日

面对经济全球化

教学目标

（一）知识目标

1、识记经济全球化及其主要的表现形式。

2、理解经济全球化的实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的态度。

3、运用所学知识，初步分析在经济全球化进程中，如何抓住机遇，迎接挑战。

（二）能力目标

培养学生辨证的、全面的分析问题的能力，理论联系实际，运用所学知识分析实际问题的能力。

（三）情感、态度与价值观目标

使学生树立努力学习、为民族振兴而奋斗的志向。

增强自己的使命感、民族自豪感。

教学重点、难点

1.经济全球化的主要表现、实质和影响

2.跨国公司是经济全球化的载体。

教学方法

教师启发、引导，课上讨论等学生主体参与的教学形式。

课时安排

1课时

教学过程：

（一）、导入新课

（二）进行新课

一、经济全球化趋势

1、什么是经济全球化

是指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。

教师活动：

请同学们思考，为什么会出现经济全球化趋势？

学生活动：

阅读材料，积极思考

2、经济全球化的表现

（1）生产全球化

材料一：

欧洲空中客车公司在全球拥有员工24.5万人，在法国、德国、英国、西班牙、荷兰等国设有16个工厂，每个工厂只生产飞机的一个部件，如法国负责生产机身中段和机头，德国专门生产机身前后两段，英国专门生产机翼。

各部分生产完毕后，分别运到法国和德国得两个总装厂进行总装。

教师活动：

请同学们想一想，为什么一架飞机要由许多国家共同生产？

学生活动：

认真思考，积极发言

教师总结：

有利于各国充分发挥自己的优势，节约社会劳动，提高经济效益。

（2）贸易全球化

材料：

2008年4月17日，WTO发布了《2007年世界贸易及2008年展望》报告。

报告指出，2007年世界贸易增速从为5.5％，。

2007年，世界货物贸易增速为15％，服务贸易（商业服务）增速为18％。

教师总结：

随着对外开放的发展，国家之间的贸易规模不断扩大。

知识链接：

2008年我国的进出口商品交易会

教师活动：

请同学们阅读教材108页虚框内容，想一想如何进行贸易才能使甲乙两国发挥自己的优势？

学生活动：

认真思考，积极发言

教师总结：

随着对外开放的发展，国家之间的贸易规模不断扩大，各国总要用自己的优势产品去交换自己的劣势产品。

从材料中可以看出，甲国粮食生产有相对优势，应该主要出口粮食产品，进口肉类产品；乙国虽然两种产品都占优势，但是肉类产品优势更大，应该主要出口肉类产品，交换粮食产品，这样能使两国的贸易活动实现优势互补。

（3）资本全球化

教师活动：

请同学们阅读教材109页漫画材料，想一想它反映了什么问题？

学生活动：

认真思考，积极发言

材料：

目前，国际金融市场年交易值达500万亿美元，每年通过国际金融市场实现的融资在1000万亿以上，它们可24小时为世界服务。

目前，外资在各国资本构成的比重不断增加，发达国家达到25％，发展中国家平均13％，中国达到15％。

从外资占国民生产总值的比例来看，发达国家为21％，发展中国家达到31％，外资的贡献率不断提高。

教师总结：

资本总是以获取最大利润为目标的，随着生产和贸易的全球化，资本在全球范围内的流动不断加快。

哪里有利润就到哪里去，哪里利润高就流向哪里，资本的全球化促进了世界经济的发展。

4、跨国公司是实现经济全球化的载体

教师活动：

请同学们阅读教材，你知道的跨国公司有哪些呢？

想一想跨国公司在经济全球化进程中发挥了什么作用？

学生活动：

认真思考，积极发言

教师总结：

跨国公司是指在本国拥有一个总部，并在其他国家或地区拥有子公司的国际性企业。

他利用世界各国的优势，在全球范围内组织生产和经营，促进了资金、技术、人力、商品等在全球范围的流动。

二、经济全球化的影响

教师活动：

请同学们阅读教材110页深圳蛇口工业区材料，联系经济全球化的表现，想一想经济全球化有什么积极作用？

学生活动：

认真思考，积极发言

1、经济全球化推动了生产力发展

它促进了生产要素在全球范围内的流动，促进了国际分工水平的提高和国际贸易的发展；推动了世界范围内资源的优化配置效率，和各国生产力发展，为各国经济提供了更加广阔的发展空间。

教师活动：

请同学们想一想，经济全球化给世界各国带来的都是积极影响吗？

为什么？

学生活动：

2006年12月5日，联合国大学世界开发经济研究所在伦敦和纽约联合国总部同时发布《世界家庭财富分配报告》，显示世界财富分配极不均衡。

从区域分布来看，财富高度集中在北美、欧洲和亚太高收入国家，这些国家的人拥有世界财富的90%。

其中北美人口只占全球的6%，却占了全球家庭财富的34%。

教师总结：

经济全球化加剧了国际竞争，增加了经济发展的国际风险进一步拉大了世界经济的两极分化差距。

这与当前经济全球化的实质有直接关系。

2、现阶段经济全球化的实质是以发达资本主义国家为主导的

教师活动：

请同学们想一想，为什么发达国家在经济全球化中占主导地位？

学生活动：

阅读教材，思考讨论

教师总结：

发达国家具有经济和技术上的优势，掌握着推动经济全球化趋势的现代信息技术，因此，它们主导着世界市场的发展，左右国际经济的“游戏规则”。

这种状况使世界经济发展更加不平衡，两极分化严重，发达国家财富不断增长，发展中国家贫困不断加剧。

请同学们看教材“相关链接”，这一材料突出表明当今世界财富分配的严重两极分化。

3、经济全球化的消极影响

（1）扩大了世界各国的贫富差距（这一消极影响，引起了一系列的反全球化活动，如2007年6月4日德国示威演变成暴力冲突）

教师活动：

请同学们阅读时事链接：

华尔街金融风暴材料，思考经济全球化对世界经济有什么消极影响？

学生活动：

认真思考，积极发言。

教师点拨：

由于经济全球化把世界各国的经济紧密联系在一起，使一国的经济波动不可避免的秧及他国，加剧了全球经济的不稳定，有其对发展中国家的经济安全构成极大威胁。

教师活动：

通过以上内容的学习我们看到，经济全球化是一把“双刃剑”，既是机遇，又是挑战。

面对这种局面我们应该采取什么态度？

学生活动：

认真思考，回答问题

4、积极参与经济全球化

我们对待经济全球化的正确态度是：

抓住机遇，积极参与，趋利避害，防范风险，迎接挑战。

（三）课堂总结、点评

这节课我们重点学习了经济全球化的有关知识，知道了经济全球化的基本含义及其表现，分析了经济全球化对世界经济的积极影响和消极影响，明确了我们面对经济全球化的正确态度。

这对于我们在经济生活中正确地理解和认识国际经济活动，将有重大指导作用。

拓展问题:

背景材料：

2008年6月29日中国财经信息网载文指出，加入WTO使中国进一步融入世界经济体系，全球化对中国的影响更直接更明显。

有人认为：

经济全球化对中国经济发展的影响是有利的，你如何认识这一问题？

答：

略

备注

课后小结