人教版学年七年级下学期期末语文试题B卷.docx
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人教版学年七年级下学期期末语文试题B卷
人教版2019-2020学年七年级下学期期末语文试题B卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是()
A.炽痛(zhì) 胆怯 哺育(bǔ) 广袤无垠
B.恣睢(suī) 崎岖 荒谬(miào) 根深蒂固
C.诘问(jié) 阻遏 瓦砾(lì) 鳞次栉比
D.觅食(mì) 愚纯 发窘(jiǒng) 周道如砥
2.下列解说不正确的一项是()
A.“文昌商圈警务站是最新建成的警务站,”陈永祥继续介绍说,“我们在前两个警务站的基础上,进行了提档升级,打造智慧警务。
”
解说:
这个句子标点符号使用正确。
B.王医生给人看病,药方没开,病就好了三分。
解说:
这句话用到了夸张的修辞,强调了王医生的医术高明。
C.自从屈原吟唱出这动人的诗句,他的鲜明的形象,影响了此后历代的许多诗人。
解说:
这句话的句子主干是“屈原影响诗人”。
D.我校采取了各种预防措施,防止师生患春季流感,确保教学工作正常进行。
解说:
这句话没有语病。
二、基础知识综合
3.阅读下面的文字,按要求答题。
fú(________)晓前,晨雾霭霭;河水朦朦胧胧,微微闪光,拍击着河边的鹅卵石,潺潺作响,峭壁sǒng(________)立的右岸向河面倾斜,仿佛是行进中面对宽阔河流戛(________)然而止的高山覆盖着河水。
左岸的下方是一片光秃秃的沙土,这是第聂伯河在春汛退走以后淤(________)积下来的。
(1)根据拼音写汉字。
fú(____________)晓 峭壁sǒng(____________)立
(2)给加点字注音。
戛然而止(____________) 淤(____________)
(3)“潺”第四笔笔画名称是__________。
三、现代文阅读
阅读下面文章,完成下列小题。
悠悠艾叶香
催春的雨,引得山茶流红,麦苗铺绿,湖色空蒙。
湖岸被雨水浇出一片嫩绿,艾叶散发着清雅的香气。
在这氤氯的艾香中,我又想起了儿时的情景。
年幼的我跟在奶奶身后,走过村头的木桥;迎春花一片片,新生芦苇一丛丛。
雨水打湿高高晾起的渔网,细细地流进湖里。
我学着奶奶的样子,摘下一片嫩芽,仿佛闻到了那贴在锅里的艾饼的香甜。
雨后积在艾叶上的水滴从指缝滑落,“滴答”一声融入醒来的土地。
沿着当年的田间小路,我又回到了老屋。
老屋还是熟悉的模样,泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶,连大门正面的照壁也是泥做的。
老屋南墙上,树枝支起的窗棂与木板拼成的门楣上方,挂着菖蒲与艾条。
窗棂下摆着老田的石磨,这磨由上下两块尺寸相同的短圆形石块做成,磨拐是用门前大楝树的枝做成的,一站连接在上磨,一端用绳索系挂在灶房的横梁上。
我仿佛又听到石磨“吱吱”转动的响声,看到奶奶教我磨面的身影。
奶奶推动磨拐,石磨每转动一周,我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。
随着石磨一圈圈转动,细面就落在了磨盘里。
奶奶在面粉里加入晾过的艾叶,拌匀,做成小饼,贴在锅灶上。
生起红红的灶火,慢慢地煎。
随着木制锅盖下滴进铁锅的水溅声,热气带着那艾的香、面的甜,飘满村落。
推开奶奶的房门,那个老旧的木箱子静静地守在屋角。
触摸脱去桐油的边框。
那些往事愈加清晰。
那年新年,奶奶打开木箱子,从箱底下摸出簇新的一角纸币。
又从门楣上撕下一片红喜纸,包裹好,放在我贴身衣袋里,是给我的压岁钱。
就在打开木箱那一刻,我看到了一支黄亮亮的竹笛,红线系着颗玉心佩。
听父亲说,竹笛是爷爷生前留下的,玉心佩是奶奶的奶奶传下来的。
再见玉心佩是在那个灾荒年,在遭遇连续的自然灾害后,村里人食不果腹,野菜不够充饥,我再没闻见艾饼的香气。
清明节前几天,我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩,去了一趟老镇。
回来后,变戏法似的做出了艾叶饼。
我跟随奶奶去上坟,祭祀仪式毕,奶奶给了我一块小艾饼,将剩下的全部分给了跟来的孩子们。
奶奶上了年纪后,眼睛已看不见,她常坐在门槛上静静地听雨。
有一段日子,奶奶倚在床上,连门槛也少坐。
雨细细地下,风轻轻地吹,门楣上枯艾和菖蒲呜呜作响,好似远处隐约传来的竹笛声,我瞧见奶奶脸上浮现出少有的红晕,伸出小手抚摸奶奶的脸。
静静地,听见奶奶自言自语小声说:
“好你个外人,又来到我面前吹那好听的竹笛。
”
那之后,奶奶再没下过床。
母亲打开奶奶的旧木箱,我看到了那黄亮的竹笛,却不见了系在竹笛上的玉心佩。
祖辈以农耕为生,奶奶一世清贫,养育子女多人已属不易。
家里原本就没有什么值钱的东西,唯有玉心佩。
母亲翻遍了木箱的底,也未找到玉心佩,赶紧走到床前,贴在奶奶耳边问:
“娘,那玉心佩呢?
”奶奶不言语。
母亲说:
“是要给您老人家带走的。
”奶奶用微弱的声音说:
“要走了,还带那东西做啥?
”奶奶走了,终究没说玉心佩在哪里。
走出房门,雨停了,我又闻到空气中飘来的艾叶的清香。
(选自《做人与处世》,有删改)
4.联系全文,谈谈标题“悠悠艾叶香”的作用。
5.请从描写的角度,结合文意分析文中画线句子的表达效果。
(1)催春的雨,引得山茶流红,麦苗铺绿,湖色空蒙。
(2)场场在面粉里加入焯过的文叶,拌匀,做成小饼,贴在锅灶上,生起红红的灶火,慢慢地煎。
6.用简洁的语言概括奶奶的形象。
7.“青青子佩,悠悠我思”,旧物聚真情,请仿照示例,续写两句小诗。
那一枚玉佩
承载着温暖的情思
________
________
捡来的手机
①散步的时候,我在地上发现一部手机。
没等我反应过来,儿子已经蹦过去一把捡起来。
是款崭新的黑色手机,很漂亮。
四处看看,还真不好说是谁丢的,决定等失主自己打电话过来联系。
我觉得稀罕:
“我还以为咱家只有丢手机的命呢。
”
②看着捡来的手机,儿子问:
“要是没有人打电话联系呢?
”似乎猜到他的心思,我给他三条提议:
第一,通过存在手机里的电话号码寻找失主。
第二,次日把手机交给老师,由学校处理。
第三,如果确实没人来找,这部手机就归他所有。
③儿子歪着脑袋想想:
“第一条可以考虑。
第二条无聊透顶。
我们班同学有次和他妈妈在外面捡到手机,也不理别人打电话过来,硬是等第二天带到学校交给老师。
联系到失主后,还要人家写感谢信。
开校会时校长拼命表扬,还说这是学校的荣誉。
绕来绕去就是为了让别人都知道。
第三条……”他没继续说,我也不问。
知道他心里的那个结:
说起来全家前前后后丢了五部手机,都没能找回来。
最可气的就是儿子的那款苹果绿的手机,那是他的儿童节礼物,喜欢得不行。
用了还没半个月,落在出租车里,发现时那车都没走远,打过去居然关机。
倒是他对把手机交给学校的那番评论,出乎我预料。
很惊讶,也很欣慰。
④果然,儿子有些想不通:
“为啥别人捡到我们的手机都不还,我们捡到了却要还给别人?
”我想都没想:
“我也想不通。
我只是相信:
人不能贪小便宜,贪小便宜的人肯定会吃大亏。
也赚不到钱。
我丢手机那次,打过去听到关机,气得我狠劲地诅咒那个拿我手机的人。
被人诅咒可不是件好事,除非你问心无愧。
做过亏心事,就算别人不知道,还有天在看着呢。
”儿子不再言语。
⑤总算等到失主的电话,告诉他我们所在的位置。
很快就看见一个瘦瘦高高戴着眼睛的小伙子急匆匆地从远处奔过来,估计是附近院校的学生。
看他急成那个样子,真替他庆幸他遇到的是我们。
儿子把手机递给他时,可能是没想到手机如此轻易地失而复得,他竟愣在那里不知所措。
好不容易缓过神,只知道冲着我们不停地说:
“谢谢这位叔叔,谢谢这位阿姨,谢谢这位小弟弟。
”挥挥手和他道别,直到我们走远,他还呆呆地站在那里。
儿子心情很好,拉着我们有说有笑,还不时模仿那丢手机的小伙子语无伦次的样子。
⑥快到家时,儿子忽然不好意思地说:
“其实,刚捡到手机那会儿,我还在想:
要是没人打电话过来联系就好了。
”我牵紧他的手:
“不管怎样,你真的很棒。
你比好些成年人都做得好。
最起码,你不仅善良而且不虚伪。
”
⑦正是因为怀有世俗的心态,所以能够懂得高贵。
8.阅读选文,完成表格。
主要情节
儿子的态度或感情
1
捡到手机
A
2
谈论处置的方案
B
3
C
心情很好
4
回顾还手机的事情
D
9.说说文章第⑤段中“语无伦次”的含义和作用。
10.联系文章说说第⑥段中“善良”和“不虚伪”所指的分别是什么?
11.结合全文,说说你对文章最后一段的理解。
四、句子默写
12.古诗文默写填空。
(1)____________________,赏赐百千强。
(《木兰诗》)
(2)莫笑农家腊酒浑,____________________。
(《游山西村》)
(3)落红不是无情物,____________________。
(《己亥杂诗》)
(4)____________________,都护在燕然。
(《使至塞上》)
(5)我报路长嗟日暮,____________________。
(《渔家做》)
(6)居天下之广居,____________________,行天下之大道。
(《富贵不能淫》)
(7)____________________,青鸟殷勤为探看。
(《无题》)
(8)马作的卢飞快,____________________。
(《破阵子·为陈同甫赋装词以寄之》)
(9)____________________,于我如浮云。
(《论语》)
(10)____________________,万钟于我何加焉。
(《鱼我所欲也》)
(11)《水调歌头》好像是对月的怨怼,实质是写亲人不能团聚的惆怅的句子____________________,____________________。
(12)《醉翁亭记》表达作者核心命意的句子是____________________,____________________。
五、课内阅读
阅读下文,回答问题。
狼
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。
途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。
一狼得骨止,一狼仍从。
复投之,后狼止而前狼又至。
骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。
顾野有麦场,场主积薪其中,苫藏成丘。
屠乃奔倚其下,弛担持刀。
狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。
久之,目似瞑,意暇甚。
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
身已半入,止露尻尾。
屠自后断其股,亦毙之。
乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳。
13.本文选自______,作者是______,他是______代的文学家。
14.解释加点词语在文中的意思。
止有剩骨(________) 缀行甚远(________) 顾野有麦场(________) 一狼径去(________)
15.结合文章内容概括狼的形象特点。
16.文章结尾写到“狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳。
”这给了你怎样的启示?
六、诗歌鉴赏
17.古诗词鉴赏
茅屋为秋风所破歌
杜甫
八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。
公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!
安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山。
呜呼!
何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!
⑴诗中画线的句子运用的表达方式是_______________,句中“飞”“渡”“洒”“挂罥”“飘转”,几个动词,写暴风对茅屋的___________________。
⑵白居易说:
“文章合为时而著,歌诗合为事而作。
”请你谈谈杜甫这首