如何写读后感附范例.docx

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如何写读后感附范例

如写读后感（附例）

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如写读后感

　　一、训练目标：

　　1、在分析、思考的根底上，选择最值得发表、感受最深、见解新颖独到、最有针对性和现实感的感受来写。

　　2、写读后感，读是根底，情是纽带，感是核心。

因而，我们应在读上下工夫，在情上求共鸣，在感上作文章。

　　二、写作指导：

　　导入：

　　读了一本好书或一篇好文章之后，往往会产生一些感想。

把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫读后感。

读后感是读书笔记的一种，是读了一篇文章或一本书以后写下的感想。

“感〞，所包括的围很广，有的是读文章引起的思想感情的变化而产生的感受；有的是从文章中学到知识；有的是弄懂的某个道理；有的是受到的启发，教育。

　　指导：

　　读后感常见的写作模式大致可以归纳为五个字“引〞、“点〞、“议〞、“联〞、“结〞。

　　1、“引〞：

要写好读后感，读是根底，感是由读而生的，没有对原文的研读，感就成了无源之水、无本之木。

所以我们在读原文时，应认真细致、悉心体会、反复琢磨、准确领悟，把握原文的主旨。

在此根底上，简述原文有关容，如所读书本或文章的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的容概要。

写这局部容是为了交代感想从而来，并为后文的议论作好铺垫。

这局部一定要突出一个“简〞字，绝不能大段大段地表达所读书本或文章的具体容，而是要简述与感想有直接关系的局部，略去与感想无关的东西。

如果引述过多或过长，甚至只是照搬照抄原作，那就会叙多于议，造成喧宾夺主，“头〞重“脚〞轻了。

　　2、“点〞：

亮明根本观点。

选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。

这样的句子可称之为“观点句〞。

这个观点句表述的就是这篇文章的中心论点。

“观点句〞在文中的位置是灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。

这类文字要少而精，不要拖沓。

观点提出来后，文章才能围绕自己的观点展开，写得明确、写得深刻。

初学写作的同学，最好采用开门见山的法，把观点写在篇首。

　　3、“议〞：

围绕根本观点摆事实讲道理。

既可就事论事对所“引〞的容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘。

这局部就是议论文的本论局部，是对根本观点的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。

这个过程应注意的是，所摆的事实，所讲的道理都必须紧紧围绕根本观点，为根本观点效劳。

　　4、“联〞：

围绕根本观点的论述拓展开来，去联系实际。

写读后感最忌的是就事论事和泛泛而淡。

就事论事，放不开，感受不够深，文章就过于浅薄；泛泛而淡，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。

“联〞，就是要严密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。

既可以从大处着眼，也可以从小处入手。

当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或照应，“引〞部，使“联〞与“引〞“藕〞断而“丝〞连。

　　5、“结〞：

就是结论。

结论的写法，或与开头相照应，或归纳出结论性的意见，或强调某个重点，或发出号召。

这个结论可以是批评式，可以是劝勉式，还可以是煽动式，这要视全文容而定。

　　以上几点是写读后感的根本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。

比方“简述原文〞一般在“亮明观点〞前，但二者先后次序互换也是可以的。

再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四局部了。

　　三、训练题目：

　　读书是美妙和精神之旅，是一件启人心智、怡人性情、令人快乐的事。

在读书过程中，同学们情感常常会随着文章的容而起伏，或冲动、或振奋、或悲伤、或愤怒……如果我们将读书时的体会、感受、领悟写下来就是读后感。

试写一篇读后感，不少于600字。

　　要求：

1、要从自己感触最深、有话要说的面入手来写。

2、要对文章或书中自己感触最深的容作简要的介绍。

3、谈感想要联系自身或社会的实际，不要空发议论。

　　四、学生写作：

略

　　?

呐喊?

读后感?

呐喊?

是迅先生自?

狂人日记?

后的第二本经典小说集，它是中国的名著。

同样也是世界的名著，这本书中有些文章是我们非常熟悉的。

例如有?

故土?

，?

药?

，?

乙己?

等等迅先生的名作。

　　在?

藤野先生?

中迅先生以自己的亲身经历，在日本的首都东京留学时，看到和听到当时中国人民的麻木不仁从而使迅先生强烈的爱国意识醒，医学也只是治标不治本。

因此他弃医从文，从此投身文学的知识宝库中。

　　迅先生用“哀其不幸，怒其不争〞八个字来概括了那时的中国人民，以及对于他们的怜惜和悲伤。

　　?

乙己?

中那个因为家境贫困好吃懒做，无所事事，社会层次低而又向往社会上流阶级的生活的乙己，从乙己在澡堂是人们取笑的话题，在生活中他常常以偷为职业，在最后因为偷了有人的书后被打折了腿，最后还是默默地离开了人世。

　　?

故土?

中那个见什么人说什么话的“豆腐西施〞，还有和剧中主人公从小玩在一起的那西瓜地上银项圈的小英雄闰土见到老爷时欢喜而又凄凉的神情，从而表达了当时人民的麻木，在受到封建势力压迫和打击下的情形，而?

药?

那么更能够淋漓尽致地表现这一点。

文中凶暴残酷的刽子手康大叔，因为小儿子小栓的痨病而拿出所有家档去买了个人血馒头的华老栓，和那些在茶店里议论纷纷的茶客，但是文中最不幸的就是因为革命而被处死，最后用自己的血作了人血馒头而牺牲的人，这一切的一切都说明了当时社会的状况，康大叔的残酷，卑劣，仗势欺人。

华老栓的愚昧，迷信，麻木，茶客们的盲从和人与人之间的势利，夏瑜的英雄气概但是完全脱离群众的革命是无法成功的。

　　当然，在?

呐喊?

这本书中，像这样的文章还有多多，迅先生写这些文章是为了让当时的中国人民看了以后，能够清醒过来。

迅先生用幽默而又带有挖苦意味的语言，愤怒而又带有鼓励的语气，鼓励着当时半梦半醒的中国人，用带有指责和批评的语言，说明当时社会的黑暗，表现了迅先生急迫的希望沉睡中的巨龙——中国，早日醒，重整我中华雄威！

　　中国经过几十年的历史，从封建社会走向了社会主义社会，向共产主义社会而迈进，这是经过我们多多的劳动人民，经过了几代的领导，才走来来的，我们要继续努力，为共产主义而奋斗！

同学们，让我们站起来，为我们的美好明天而奋斗吧！

　　2005年专升本人力资源二班

　　钻南

　　2005年9月8日

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