保护眼睛预防近视说课稿修改版.docx

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保护眼睛预防近视说课稿修改版

第一篇：

保护眼睛,预防近视说课稿

今天我说课的课题是《保护眼睛，预防近视》，下面我将从以下七个方面进行说课。

一、教材分析

《保护眼睛，预防近视》是《健康教育》六年级的教材内容。

本课介绍了眼睛结构、作用，近视的概念，重点介绍近视形成的原因和预防的方法。

1、近视形成的原因，包括近距离的看物体，不良的读写习惯、环境因素、个体因素等，所有因素都是增加了眼睛的负担，造成了眼睛过度紧张和疲劳。

2、针对近视的形成原因，提出预防近视措施，重点强调培养学生良好的用眼习惯，坚持做到二要二不要，坚持每天做眼睛保健操，积极锻炼身体，保证足够的睡眠。

二、学情分析

针对于小学四年级的学生正处在生长发育期关键时期，求知欲强，学习紧张，作业负担重，又不注意用眼卫生，久而久之，导致眼球过度疲劳，容易发生近视，所以，青少年近视率每年呈上升趋势，居高不下。

三、教学目标

根据以上分析，特制定以下教学目标：

1、认知目标：

认识眼睛的结构，掌握近视形成的原因。

2、技能目标：

要求学生做到预防近视的二要二不要，并掌握保护眼睛的具体方法。

3、情感目标：

通过本课的学习培养学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。

四．教学重、难点

本节课的教学重点是：

预防近视的方法；

难点是：

培养学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。

五、教法与学法：

教法：

在教学活动中，运用多媒体创设情境，唤起学生已有的生活经验。

激发学生主动参与学习的过程。

学法：

引导学生在学习过程中主动探索、学会交流，快乐学习。

提高学生总结问题、分析问题的能力。

六、教学过程的设计：

1、设置情境导入新课。

这一环节的设计，目的是通过猜谜语活动来激发学生学习兴趣。

一开始上课就说：

“今天老师让同学们猜三个谜语：

谜语一：

白天开门，晚上关门，仔细看看里面有人。

谜语二：

能容天地，难容沙粒。

谜语三：

上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。

”学生们会逐一回答：

眼睛、眼睛。

“对了，一个人在形容所珍惜的东西非常宝贵和重要时，总会说像爱护你的眼睛一样去爱护它，从这里我们可以看出眼睛的宝贵绝不亚于生命。

而我们往往忽视或者不知如何得珍惜爱护自己的眼睛。

当我们的视力形成近视时，后悔也来不及了。

今天，我们就来学习如何保护好眼睛。

”出示课题《保护眼睛，预防近视》。

2、认识眼睛的结构。

让同桌学生互观察对方的黑眼珠，当学生发现眼睛中间有个小圆孔的时候，教师趁机出示眼睛的侧面结构图，指导学生认识眼睛主要结构：

小圆孔就是瞳孔，还有晶状体，视网膜，视神经。

来自物体的光通过瞳孔、晶状体进入眼睛后，会在视网膜上形成这些物体的像，连接视网膜的视神经把这些光信号报告给大脑，我们就看到物体了。

接着让学生讨论自己亲眼所见的美景，全班分8个小组做交流、汇报。

教师总结：

和蔼可亲的家人、大自然的美丽，灿烂的太阳，皎洁的月亮，蓝蓝的天空，广阔的大地，无边的海洋，万紫千红的花草树木，形态各异的动物，风景如画的名胜古迹等等。

都是用眼睛看到的，眼睛有这么多的作用啊！

假设我们的视力不好，还能看得清楚吗？

3、引导学生了解近视的概念以及形成的原因。

借助悬念，组织学生做个游戏，通过游戏你懂得了什么？

请一位同学到讲台，用事先准备好的红领巾蒙住眼睛，然后让他找一位熟悉的同学，看看他用了多长时间。

接着，将红领巾去掉，再让其找这个同学，看用多长时间。

请这位同学说说两次找人在时间上有何不同，原因是什么？

学生会认识到:

没有眼睛就没有了光明，没有光明就没有了世界。

让全班同学紧闭双眼20秒，体验没有光明的黑暗世界，眼睛真的如此重要！

！

！

接着请戴近视镜的同学说说摘掉眼镜的感受？

近视眼同学的回答肯定是：

看远处的景物模糊不清，着急、无奈的感觉。

此时出示正常眼与近视眼的不同成像图。

让学生知道近视的概念是：

远处物体经眼球折光后聚焦于视网膜前，而不是在视网膜上形成清晰的物像，所以就看不清远处的物体景物。

近视是中国儿童最常见的眼疾，（幻灯片显示）随着年龄的增长，我国视力不良学生所占的比例不断上升，严重影响了学生的身心健康。

那么是什么原因造成了我们眼睛的近视呢？

这里让学生讨论交流后得出：

连续长时间看书、读写姿势不正确、眼睛离书本太近、忽视户外运动和休息等情况是形成近视的主要原因。

教师拓展：

营养不良或过量，睡眠不足，遗传因素也是造成近视原因。

4、预防近视、保护眼睛的方法。

就是这些不良的行为习惯危害了我们的眼睛。

让近视学生以亲身实例具体说说在日常工作、学习、生活中的种种不便。

教师总结：

看不清黑板，影响学习效率、影响高考填报志愿、发展成高度近视甚至会导致失明，更不可能担负起保家卫国的任务。

所以，从小就要保护好自己的眼睛，是非常重要的事情。

那我们又该怎样保护眼睛，预防近视呢？

学生交流，教师适时对二要二不要预防近视法，拓展总结成。

预防近视法。

六不要：

不要歪着头写字；不要在暗弱的光线下看书；不要在直射的阳光下看书；不要躺着看书；不要走着看书；不要乘车看书。

三个一：

读书写字时眼睛与书本距离保持一尺；胸前与书桌距离约一拳；握笔的手指与笔尖距离应一寸。

二要：

读书写字双姿要端正；连续看书、写字、看电视、用电脑一小时后要休息片刻。

一操：

坚持每天做眼睛保健操。

一锻炼：

积极的锻炼身体。

另外合理的膳食，补充营养，保证足够的睡眠，注意用眼卫生，近视是可以预防的。

5、加强意识，明辨是非。

播放幻灯片朗读预防近视三字经，明辨是非正误，提高同学们对保护眼睛，预防近视的认识。

6、课堂总结

同学们,眼睛是心灵的窗户，所以请同学们在日常学习生活中要注意用眼卫生，时刻牢记爱护眼睛、预防近视，并持之以恒。

为了实现自己美好理想，愿大家都有一双明亮而健康的眼睛。

七、板书设计：

板书设计：

保护眼睛，预防近视。

预防近视的方法：

六不要，

三个一，

二要，

一操，

一锻炼。

第二篇：

保护眼睛预防近视教案

小学生健康教育教学设计

教学内容：

保护眼睛，预防近视教学对象：

小学四年级学生教学形式：

课堂教学教学时间：

2个课时教学理念：

1、世界上青少年视力不良的比率一直居高不下，甚至有上升的趋势，电脑、电视、课业让我们使用眼睛更加频繁了，但我们却常常忽略它的需求，经常超时工作，我们身为教师必须随时提醒学生留意用眼卫生和用眼习惯，重视对眼睛的保护。

2、中小学健康教育内容包括五个领域：

健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险。

而在水平二（小学3-4年级）中的目标要求小学生进一步了解保护眼睛、预防近视眼知识，学会合理用眼，在基本内容的健康行为与生活方式中有认识读书写字、看电视、用电脑的卫生要求；预防近视（认识近视的成因、学会合理用眼、注意用眼卫生、定期检查）的学习要求

保护眼睛预防近视教学目标：

①认知性目标：

认识近视的危害和造成近视的原因，养成良好的用眼

卫生习惯，保护好眼睛。

②技能目标：

养成良好的健康态度和卫生习惯并能在生活中表现，做好眼保健操，能做到望远凝视，了解眼睛的保健方法。

③情感目标：

体会眼睛的重要性，愿意在生活中实践爱眼习惯。

教学重点：

指导学生认识近视形成的原因。

教学难点：

教育学生在行动上落实，并坚持做到预防近视的几点要求。

课前准备：

课件

教学过程：

（一）导入新课

（一）、导入新课师：

（谜语导入）今天老师给同学们猜一个谜语，“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。

”

生：

谜底是眼睛。

师：

对了，眼睛是心灵的窗户，是人体最宝贵的感觉器官，是获得外界信息的重要窗口。

是它带给了我们欢乐；是它带给了我们幸福；是它，让我们知道了许多许多„„可是在现实生活中，许多小学生的眼睛却不小心变成了近视。

今天这节课我们就来学习《保护眼睛预防近视》（师出示课题）

（二）学习新课

1.指导学生认识眼睛的结构

师：

同学们，眼睛那么重要，那你们知道眼睛是由哪些部分组成的吗？

教师指名叫学生回答

生：

眼角，眼珠，„„（不是很完善，描述也不是很规范）师：

看图：

出示眼睛的结构图（课件），下面我们就来认识一下眼睛。

（教师边指着出示的图，向同学们一一讲述，眼睛由角膜、房水、瞳孔、虹膜、晶状体、巩膜、玻璃体、视网膜、盲点、视神经组成，让同学们大致认识眼睛的结构组成部分）

师：

大家看清楚了吗？

生：

看清楚了！

师：

我们已经看了那么多眼睛的图片，也认识了眼睛，那么请同学们讨论一下，眼睛在我们的日常生活中有什么作用呢？

同学全班讨论

生1：

帮助我们读书写字生2：

看电视、玩电脑

生3：

春游时，欣赏美丽的风景生4：

看各种好吃好玩的东西

„„

师：

同学们列举了那么多眼睛在生活中的作用，那你们平时有没有好好保护眼睛呢?

教师让同学回答

生1：

有生2:

：

没有注意生3：

不知道

师：

同学们，观察一下周围的同学，看看都有哪些人戴了眼镜？

自己的亲戚中呢？

学生汇报

生1：

我爸爸妈妈戴了生2：

××同学戴了

生3：

我自己也戴了，我哥哥姐姐也有人戴生4:

：

我们老师戴了„„

师：

同学们说了好多人都戴了眼镜，多数是近视眼镜，那现在请同学们讨论一下，近视会给我们的生活带来哪些不便全班讨论

生1：

我知道，吃饭的时候，镜片上会有一层雾，会看不清东西的

生2：

跑步、玩的时候，眼镜会掉的

生3：

戴着眼镜学习会觉得很累，也就不能很好得学习了也就不能很好得学习了

你们知道什么是近视吗？

看近物清楚，看远物模糊，专业定义为“远处物体经眼球折光后聚焦于视网膜前，而不是在视网膜上形成清晰的物像”。

近视是中国儿童最常见的眼疾，而大陆高度近视的比率更是比其他国家和地区的儿童高出很多，伴随着高度近视所衍生的许多眼疾，正威胁着许多儿童的视力及眼睛健康

近视是怎么产生的呢？

用眼距离过近。

用眼时间过长。

照明光线过强或过弱。

在行车上或走路时看书。

躺着看书。

睡眠不足。

课桌不符合要求，写字姿势不正确

请同学们仔细观察，看看哪几个同学用眼正确，哪几个是错误的？

7、近视对我们有什么危害呢？

（1）、视力低下，眼睛经常干涩和疲劳，影响学习、生活和工作质量。

长期戴镜，会导

致生活工作不便。

（2）、中高度近视，会导致眼球突出，眼睑松弛，影响容貌。

（3）、升学、参军、考公务员和找工作受限。

（4）、老年后因为花眼而必须配两副眼镜。

（5）、近视患者其白内障、青光眼的发病率明显高于正常人。

（6）、遗传下一代，近视的遗传性是非常的大，尤其是中高度近视，遗传几率在80%以上知道了眼睛的视物原理，那么，你又知道近视是怎样形成的吗？

（7）、最主要的危害是，中高度近视，特别是高度近视容易引发玻璃体混浊、视网膜出血和脱离而致盲。

据统计由于近视导致的眼盲，已仅次于白内障，青光眼而居第三位。

、

（8）视力直接影响未来近视了不只是生活和学习上的不便,很多的专业和工作对视力有严格要求,视力不佳的考生高考志愿不能填报某些对视力有严格要求的专业

己的视力，了解了自己的视力情况，那你们知不知道周围有哪些人有不好的用眼习惯呢?

预防近视呢？

先小组讨论一下，然后老师请人回答。

学生小组讨论学生列出各种不同的观点

教师总结出示一段预防近视的三字经，让大家一齐朗读一遍教师接着出示预防近视四件宝，也让大家一齐朗读一遍点击周杰伦做眼保健操的图片，给同学们播放正确做眼保健操的视频

看完视频让同学们做动作，教师进行指正师：

同学们，老师还想问我们还可以通过什么方法来改善和保护视力，预防近视呢？

学生大多想不出来

那老师告诉你们，我们可以用食物疗法，出示说明一些食物（课件）你们可以让你们的爸爸妈妈多做这些食物来预防近视，知道了吗？

师：

同学们，

我们看了那么多眼睛的图片，也认识了眼睛，了解那么多关于保护眼睛，预防近视的知识，那你们知道全国爱眼日是几月几号吗？

全国爱眼日呢？

知道这一届的世界爱眼日的主